下列各句加点词的用法分类正确的一项是

①晋军函陵                                     ② 既东封郑

③今越国亦节矣，请报之                         ④ 昔者夫差耻吾君于诸侯之国

⑤吾妻之美我者                                 ⑥ 群臣吏民，能面刺寡人之过者

⑦其达士，洁其居，美其服                       ⑧ 孰是君也，而可无死乎？

⑨非其夫人之所织则不衣                         ⑩ 闻寡人之耳者，受下赏

A．①②/③④/⑤/③⑧/⑨⑩                        B．①⑨/③⑧/④⑦/②⑥/⑤/⑩

C．①②⑨/③⑧/②④⑥⑦/⑤⑩                     D．①②/⑤/③⑧⑨/④⑦/②⑥⑩

下面的文盲文，完成1一4题。

    于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰："他日救时宰相也。"举永乐十九年进士。  宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。顾佐为都御史，待寮属甚严，独下谦，以为才胜己也。扈跸乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。帝大悦。师还，赏赉与诸大臣等。 

    出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革，即俱疏言之。一岁凡数上，小有水旱，辄上闻。 

    初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已前卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。时山东、陕西流民就食河南者二十余万，谦请发河南、怀庆二府积粟以振。又奏令布政使年富安集其众，授田给牛种，使里老司察之。前后在任十九年，丁内外艰，皆令归治丧，旋起复。 

    十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏，不听。野从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰："言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！"王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京、河南备操军，山东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。 

    郕王方摄朝，廷臣请族诛王振。而振党马顺者，辄叱言官。于是给事中王竑廷击顺，众随之。朝班大乱，卫卒声汹汹。王惧欲起，谦排众直前掖王止，且启王宣谕曰："顺等罪当死，勿论。"众乃定。谦袍袖为之尽裂。退出左掖门，吏部尚书王直执谦手叹曰"国家正赖公耳。今日虽百王直何能为！"当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。

                                                        (节选自《明史•于谦传》)

1.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

    A．帝命谦口数其罪           数：列举

    B．超迁兵部右侍郎           迁：提拔

    C．三杨在政府，雅重谦       雅：高雅

    D．劾谦以久不迁怨望         热：弹劾

   2．以下各组句子中，全都表明于谦‘才可大任”的一组是（ ）

    ①他日救时宰相也   ②举永乐十九年进士   ③顾佐为都御史，待寮属甚严，独下谦、以为才胜己也   ④谦正词崭崭，声色震厉    ⑤一岁凡数上，小有水旱，辄上闻    ⑥十三年以兵部左侍郎召

    A．①②⑤    B．①③④    C．②④⑥    D．③⑤⑥

  3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

    A．于谦在宣德初就受到皇帝重视，在郕王主政时官至兵部尚书。他也尽心国事，在“土木堡之变”之后，力主不迁都并做出了妥善的防守安排，基本安定了人心。

    B．于谦在“三杨”主政时，极受重视，所奏请之事都能得到即时批准。“三杨”去世后因顶撞过王振，差点因被人生事陷害而判处死刑，后被降职为大理寺少卿。

    C．于谦在山西、河南吏民及周、晋请王的请求下重任巡抚，他采取了一系列救灾和发展生产的措施。他父母去世，都让他回去办理丧事，但不久又担任原职。

    D．于谦在发生朝臣围打马顺的事件时，设法稳住了郕王，并让他宣谕不予追究众人打马顺之事，安定了朝局，受到了吏部尚书正直的高度赞扬和朝臣们的依重。

4．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！

译文：                                                                      

（2）当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。

译文：                                                                     

课内文言文知识积累

1.下列各组句子中不含通假字的一组是

1. A.
   行李之往来，共其乏困邹忌修八尺有余
2. B.
   莫春者春服既成颁白者不负戴于道路矣
3. C.
   则无望民之多于邻国也赢粮而景从
4. D.
   序八州而朝同列旦日不可不蚤自来谢项王

2.下列句中加点词不属于古今异义的一项是

1. A.
   行李之往来，供其乏困
2. B.
   七十者可以食肉矣
3. C.
   而从六国破灭之故事
4. D.
   山东豪俊遂并起而亡秦族矣

3.对下列句中加点的“其”意义和用法的分类，正确的一组是
①问其深，则其好游者不能穷也   ②而余亦悔其之而不得极夫游之乐也   ③其闻道也亦先乎吾   ④夫庸知其年之先后生于吾乎   ⑤其皆出于此乎   ⑥其可怪也欤   ⑦其孰能讥之乎   ⑧既其出，则或咎其欲出者   ⑨其为惑也终不解矣

1. A.
   ①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
2. B.
   ①⑧⑨/②/③④/⑤⑥⑦
3. C.
   ①⑧⑨/②/③④/⑤/⑥⑦
4. D.
   ①③④/②/⑤⑥⑦/⑧⑨

4.下列句中加点的词活用方式不同的一项是

1. A.
   群臣吏民，能面刺寡人之过者
2. B.
   后世之谬其传而莫能名者
3. C.
   项伯乃夜驰之沛公军
4. D.
   常以身翼蔽沛公

5.对下列个句的句式分类正确的一组是
①若亡郑而有益于君   ②夫晋何厌之有   ③申之以孝悌之义   ④沛公安在   ⑤沛公居山东时,贪于财物   ⑥凌万顷之茫然   ⑦渺渺兮予怀   ⑧洎牧以谗诛   ⑨为国者无使为积威之所劫哉

1. A.
   ①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧⑨
2. B.
   ①②③/④⑥/⑤⑦/⑧⑨
3. C.
   ①②③/④⑤/⑥⑧/⑦⑨
4. D.
   ①③⑤/②⑥/④⑦/⑧⑨

课内文言文(共12分，每小题3分)
1.下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是

2.对下列各句中加点字的解释，不正确的一项是

3.下列句中加点词的用法分类正确的一项是
①晋军函陵          ②常以身翼蔽沛公       ③西望夏口，东望武昌   
④侣鱼虾而友麋鹿    ⑤皆白衣冠以送之       ⑥沛公旦日从百余骑来见项王
⑦顷之未发，太子迟之 ⑧舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

4.下列各句的句式特点与例句相同的一项是
例：此非孟德之困于周郎者乎

课内文言文知识积累（10分，每小题2分）
【小题1】下列各组句子中不含通假字的一组是（   ）

阅读下面的文字，完成下面各题。

王羲之起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。 乃以为右军将军、会稽内史。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐（fěi通“榧”，树名）几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺(jí,鱼腥草)山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽(沉迷)之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观。”

羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死!”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶（陶熔）写(通“泻”，宣泄)，恒（经常的，普通的）恐儿辈觉，损（减少）其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦（坚决），亦不复征之。

(节选自《晋书·王羲之传》)

下列句中加点词语的解释有误的一项是（  ）

A．养好鹅，羲之往观焉          观：观赏

B．与亲友别，辄作数日恶        恶：坏事

C．恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣    觉：觉察

D．亦不复征之。                征：征召

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．①曾与人书云       ②又与道士许迈共修服食

B．①烹以待之         ②我卒当以乐死

C．①为写《道德经》   ②后为其父误刮去之

D．①笼鹅而归         ②而翼深叹伏

不能表现王羲之“任率”的一项是（   ）

①见棐几滑净，因书之。②书其扇，各为五字。③姥如其言，人竞买之。④焕若神明，顿还旧观。⑤与道士许迈共修服食。  ⑥我卒当以乐死。

A．①③⑤    B．②④⑥

C．①②⑥    D．③④⑤

选出对原文的叙述和分析不正确的一项（   ）

A．王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写《道德经》作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。

B．王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。

C．庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。

D．王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。

断句和翻译

(1)用“/”给文中画线部分断句

因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观

(2)翻译文中划线的句子。

①尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。

②羲之书初不胜庾翼郗愔，及其暮年方妙，尝以章草答庾亮。

阅读下面的文字，完成下面各题。

王羲之起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。 乃以为右军将军、会稽内史。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐（fěi通“榧”，树名）几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺(jí,鱼腥草)山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽(沉迷)之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观。”

羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死!”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶（陶熔）写(通“泻”，宣泄)，恒（经常的，普通的）恐儿辈觉，损（减少）其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦（坚决），亦不复征之。

(节选自《晋书·王羲之传》)

下列句中加点词语的解释有误的一项是（  ）

A．养好鹅，羲之往观焉          观：观赏

B．与亲友别，辄作数日恶        恶：坏事

C．恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣    觉：觉察

D．亦不复征之。                征：征召

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．①曾与人书云       ②又与道士许迈共修服食

B．①烹以待之         ②我卒当以乐死

C．①为写《道德经》   ②后为其父误刮去之

D．①笼鹅而归         ②而翼深叹伏

不能表现王羲之“任率”的一项是（   ）

①见棐几滑净，因书之。②书其扇，各为五字。③姥如其言，人竞买之。④焕若神明，顿还旧观。⑤与道士许迈共修服食。  ⑥我卒当以乐死。

A．①③⑤    B．②④⑥

C．①②⑥    D．③④⑤

选出对原文的叙述和分析不正确的一项（   ）

A．王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写《道德经》作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。

B．王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。

C．庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。

D．王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。

断句和翻译

(1)用“/”给文中画线部分断句

因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观

(2)翻译文中划线的句子。

①尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。

②羲之书初不胜庾翼郗愔，及其暮年方妙，尝以章草答庾亮。