4、下列各组词语中加点汉字注音正确的一项是
A.青荇(xìng) 游说(shuó) 浪遏(è)飞舟 山川相缪(liáo)
B.相勖(xù) 袅娜(nuó) 莅(lì)校讲话 潦草塞(sāi)责
C.訾(cī)詈 皮辊(gūn) 婆娑shuō)起舞 脉脉(mò)流水
D.桀骜(ào) 枕籍(jiè) 载(zài)A飞船 屏(bǐng)息以待
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评卷人 |
得分 |
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中语文 来源: 题型:
下列各组词语中加点汉字注音正确的一项是
A.青荇(xìng) 游说(shuó) 浪遏(è)飞舟 山川相缪(liáo)
B.相勖(xù) 袅娜(nuó) 莅(lì)校讲话 潦草塞(sāi)责
C.訾(cī)詈 皮辊(gūn) 婆娑shuō)起舞 脉脉(mò)流水
D.桀骜(ào) 枕籍(jiè) 载(zài)A飞船 屏(bǐng)息以待
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
下列各组词语中,加点字注音全都正确的一项是
| A.泥淖(nào)赭色(zhě)瞠目结舌(chēnɡ)月晕而风(yùn) |
| B.倔强(jué)摇曳 (yì)羽扇纶巾(guān)绿林好汉(lù) |
| C.粘贴(zhān)慰藉(jí)汗流浃背(jiá)引吭高歌(hánɡ) |
| D.偌大(nuò)蟠桃(pān)一叶扁舟(piān)无人看管(kān) |
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
| A.泥淖(nào)赭色(zhě)瞠目结舌(chēnɡ)月晕而风(yùn) |
| B.倔强(jué)摇曳 (yì)羽扇纶巾(guān)绿林好汉(lù) |
| C.粘贴(zhān)慰藉(jí)汗流浃背(jiá)引吭高歌(hánɡ) |
| D.偌大(nuò)蟠桃(pān)一叶扁舟(piān)无人看管(kān) |
科目:高中语文 来源: 题型:
下列句子中加点词语使用正确的一项是
A.“望江楼望江流望江楼上望江流江流千古江楼千古”是成都望江公园的一副上联,由于该联气势宏大,浑然天成,诗情画意,以致无人对出下联。
B.谢才萍是重庆涉黑团伙中的翘楚,她组织领导黑社会性质的组织,开设赌场,非法拘禁,欺行霸市,无恶不作。
C.教育部、国家语言文字工作委员会对44个汉字字形的微调引起了社会的广泛关注,一时舆论哗然,各方声音不绝如缕。
D.《华西都市报》向社会征集15周年庆主题口号,“一城一世界,一报一华西”最终当选是众望所归。
科目:高中语文 来源:设计必修二语文苏教版 苏教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成1---5题。
庖丁解牛
《庄子》
庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”
庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.嘻,善哉!技盖至此乎? 盖:大概
B.批大卻,导大窾,因其固然 批:劈、击
C.动刀甚微,謋然已解,如土委地。 委:卸落、坠下
D.善刀而藏之。 善:修治
2.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是
A.庖丁为文惠君解牛 为之四顾,为之踌躇满志
B.手之所触,肩之所倚 始臣之解牛之时,所见无非牛者
C.而刀刃若新发于硎 提刀而立,为之四顾
D.臣以神遇而不以目视 以无厚入有间
3.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是
A.《庖丁解牛》论理深刻透彻,层层相扣,逻辑严密。先说“所好者道也”,提纲挈领;然后具体分述解牛经过的三个阶段;最后,以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的,还必须注意在关键地方小心谨慎,专心致志。
B.文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术;比拟庖丁进刀合《桑林》之舞,中《经首》之会,有声有色;解牛结束“提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。
C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面:其一,强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。其三,谨慎小心,尊重规律:“怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,从来不骄傲大意。
D.《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学,在人类社会中,人们只有像庖丁那样避开矛盾;客观上却告诉人们,只要反复实践,积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到“游刃有余”。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣之所好者,道也;进乎技矣。
译文:
(2)臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
译文:
(3)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!
译文:
5.原文中的“踌躇满志”作为成语,其在现代汉语中应该解释为
答:
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成下面试题。
庖丁解牛
《庄子》
庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”
庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.动刀甚微,謋然已解,如土委地。 委:卸落、坠下
B.批大卻,导大窾,因其固然 批:劈、击
C.嘻,善哉!技盖至此乎? 盖:通“盍”,何,怎么
D.善刀而藏之。 善:好好地
8.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是( )
A.庖丁为文惠君解牛 为之四顾,为之踌躇满志
B.手之所触,肩之所倚 始臣之解牛之时,所见无非牛者
C.而刀刃若新发于硎 提刀而立,为之四顾
D.臣以神遇而不以目视 以无厚入有间
9.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是( )
A.《庖丁解牛》论理深刻透彻,层层相扣,逻辑严密。先说“所好者道也”,提纲挈领;
然后具体分述解牛经过的三个阶段;最后,以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的,还必须注意在关键地方小心谨慎,专心致志。
B.文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解
牛的娴熟技术;比拟庖丁进刀合《桑林》之舞,中《经首》之会,有声有色;解牛结束“提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。
C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面:其一,强调对技术的追求(“进乎技矣”)。
其二,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。其三,谨慎小心,尊重规律:“怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,从来不骄傲大意。
D.《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学,在
人类社会中,人们只有像庖丁那样避开矛盾;客观上却告诉人们,只要反复实践,积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到“游刃有余”。
10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分,每小题3分)
(1)臣之所好者,道也;进乎技矣。
译文:
(2)臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
译文:
(3)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!
译文:
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