精英家教网 > 高中语文 > 题目详情

7、锦瑟无端五十弦,___________。_____________,_______________。__________________,_____________________。此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

7、一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜娟。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

锦瑟无端五十弦,___________。_____________,_______________。__________________,_____________________。此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:诗歌鉴赏

阅读李商隐的《锦瑟》,完成后面的问题。(5分)
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
(1)颔联的首句使用了哪些著作里的典故?有何用意?(2分)
(2) 全诗给人丰富的想象空间。请任选一联,说说你对其情景的理解,并简要分析。(3分)

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读李商隐的《锦瑟》,完成后面的问题。(5分)
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
(1)颔联的首句使用了哪些著作里的典故?有何用意?(2分)
(2) 全诗给人丰富的想象空间。请任选一联,说说你对其情景的理解,并简要分析。(3分)

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:发散思维大课堂 高二(上) 题型:013

请赏析李商隐名诗《锦瑟》,启动发散思维,仔细咀嚼诗句,品味意境,作出准确判断:

锦  瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晚梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

对上面这首七律的赏析,不恰当的一项是

[  ]

A.诗的标题“锦瑟”,仅为诗篇首句开头二字的客观摘录,并不具主观色彩——它既不能概括诗的主题,也未倾注诗人的情感。

B.诗篇首尾呼应。首联以锦瑟为喻,暗写诗人自己。大致意思是这样的——一眨眼工夫,我已年届半百;追忆起已逝的青春年华,不禁百感交集,倍觉惘然。

C.颔联重在借人物典故来抒情表意——用庄周梦为蝴蝶的典故来表现自己昔日曾沉迷于美好境界;又用望帝化鹃的典故来抒写自己爱心的寄托和殷殷的思念之情。

D.颈联仍化典入诗,寄寓深情——借南海鲛人的故事,来形容自己不住流泪的神态;再借“蓝田玉烟”的景象来描绘眼前的幻影:往日的生活依稀可辨。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:013

请赏析李商隐名诗《锦瑟》,启动发散思维,仔细咀嚼诗句,品味意境,作出准确判断:

锦  瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晚梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

对上面这首七律的赏析,不恰当的一项是

[  ]

A.诗的标题“锦瑟”,仅为诗篇首句开头二字的客观摘录,并不具主观色彩——它既不能概括诗的主题,也未倾注诗人的情感。

B.诗篇首尾呼应。首联以锦瑟为喻,暗写诗人自己。大致意思是这样的——一眨眼工夫,我已年届半百;追忆起已逝的青春年华,不禁百感交集,倍觉惘然。

C.颔联重在借人物典故来抒情表意——用庄周梦为蝴蝶的典故来表现自己昔日曾沉迷于美好境界;又用望帝化鹃的典故来抒写自己爱心的寄托和殷殷的思念之情。

D.颈联仍化典入诗,寄寓深情——借南海鲛人的故事,来形容自己不住流泪的神态;再借“蓝田玉烟”的景象来描绘眼前的幻影:往日的生活依稀可辨。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:2007-2008学年度高三全程基础适应性训练语文试卷 题型:022

补写出下面名句名篇中的空缺部分。

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。________,________。________,________。此情可待成追忆,________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:全优设计必修四语文苏教版 苏教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

锦 瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

(1)首句通过“无端五十弦”的“锦瑟”写什么?

(2)中间两联共用了四个典故,一是庄生梦蝶,意为岁月如梦,往事如烟,理想终将破灭;二是望帝啼鹃,比喻一生不得志,壮志难酬。三、四两个典故分别是什么?意在说明或表现什么?

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:必修三导练语文人教 人教版 题型:048

阅读下面的诗歌,完成下题。

锦瑟

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆?只是当时已惘然。

1.纵观全诗,能够揭示全篇主旨的词语是什么?

2.如何理解开头一句中的“五十弦”?

3.“望帝春心托杜鹃”一句中的“诗眼”是哪一个词?试具体分析它的妙处。

4.“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”两句有何象征意义?

5.中间两联共用了哪几个典故?意在说明什么?

6.最后一联在全诗中有什么作用?请作简要分析。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:广东省同步题 题型:默写题

补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。_____________________,___________________。_________________________,________________________。此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)
(2)舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。___________________,___________________。(杜甫《客至》)

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,回答(1)~(3)题。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。
(1)首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法?其中“无端五十弦”又喻指什么?
________________________________________________
(2)本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种怎样的气氛?
________________________________________________
(3)最后一联在全诗中有什么作用?请作简要分析。
________________________________________________

查看答案和解析>>


同步练习册答案