4、读下面语段,在横线上补写与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;__________,____________;__________,_____________________。
科目:高中语文 来源:辽宁省期末题 题型:写句子
科目:高中语文 来源: 题型:
读下面语段,在横线上补写与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;__________,____________;__________,_____________________。
科目:高中语文 来源:浙江省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:四川省南山中学2011-2012学年高二五月月考语文试题 题型:048
阅读下面的文字,完成下题
荒 非鱼岛,的确是荒岛。
偶尔的闯入者看见过碗口粗的蛇吊在树上吐着长长的信子,还有猛兽。
民厌恶那个城市的遮遮掩掩和诡谲莫测,心怀鬼胎的人们时刻算计着别人和被算计,他怀着去死的决心登上了荒岛。让蛇吞了,让兽食了,总比让人折磨得不死不活要好。
民来到岛上,郁郁葱葱的森林,清浅的小溪,歌唱的小鸟,奔跑的野兽,让他欣喜若狂。
三个月过后,民觉得有点儿寂寞了。他和鸟兽尽管相处和谐,可彼此语言不通,他太需要把内心的感受告诉一个能听明白的人。于是,他下岛,说通了一个女人跟他来到荒岛,两个人的日子有了诉说和倾听。
没持续多久,诉说和倾听变得重复、无聊,而且,两个人过日子怎么可以没有孩子呢?于是,他们生了一个孩子,健壮得像一头小豹子一样的儿子。
儿子一天天长大,在森林里跑来跑去,赤身裸体,奔跑的速度像风,爬树的敏捷像猴子。民的妻很担心,孩子要变成野人了,可怎么是好?他必须得到教化。
负责教化孩子的老师被请到岛上,他耐心地教给民的儿子礼仪、知识。民的儿子渐渐失去了奔跑的能力,变得温文尔雅。到了十八岁,民的儿子提出他该结婚了,他要享受爱情。
第五个出现在岛上的,是一位善良美丽的姑娘,她和民的儿子结了婚。她带来了她的父母和弟弟,民和他的妻与两位亲家一起吃饭,聊天儿,谈论他们的儿子和女儿。
矛盾是偶尔产生的,来自那位教师。他因为那位弟弟骂了他,便恶毒地制造了一起谎言。民和亲家大吵一架,谁也不理会谁,除了那位教师,又没有第二个中立的人来劝诫,他们整日不说话,彼此像仇人。
民觉得必须树立自己在岛上的威信。岛上的第九个公民来了,是一位公正的律师,他帮助民调解了和亲家的矛盾,并为民制定了岛上的公约。民作为岛主,拥有岛上的最高权力。监督公约执行的两名检察官来了,保证公约执行的三名士兵来了,这都是缺一不可的。
随着公约的执行,其中的漏洞越来越多,完善漏洞的同时,新的职业诞生了。民的儿子成了从城市向荒岛选拔输送人员的最佳人选,他的妻则做了他的秘书,帮助登记每天都有哪些新的职业诞生,需要多少人员来补充。
厨师、保姆、巫师、侦探、心理医生、经纪人、司机、工人、制造商、乞丐、银行家……几乎每隔两小时,就有一个新的职业诞生。民看着他手下的子民越来越多,大家天天早上向他朝拜,温顺地听他训导,实在太高兴、太满足了。
民的儿子垄断了整个岛域经济,成了岛上的经济巨头,他的钱多得无法计算,不知道怎么去花,只知道如何去挣到更多的钱。他的父亲是岛主,那么他理所当然要拥有岛上的全部资产,他不能容忍还有那么多人从他的手里领工资,他开设了妓院、赌场、美容院、服装店,他必须让那些人把领的钱再乖乖地送回来。
民每天站在岛的最高处——官邸的楼顶,看着岛上的变化,得意扬扬。这都是他的功劳啊,他是这座小岛的开拓者,是至高无上的王。
森林已经砍伐得差不多了,要造纸,要造各种各样的房子,到处需要木头,森林没了,民就命令大家种草。驱逐和猎杀,让鸟兽变得非常稀罕,民命令大家紧急建造动物园,把剩余的动物保护起来。
政变似乎在一夜之间突起,有人说民老了,要他让位,说他的儿子骄奢淫逸,横行霸道,让岛上的经济处于极度混乱的状态。
尽管政变被镇压下去了,可民变得焦虑不安,他不知道那些觊觎他的权力和他儿子金钱的人藏在哪里,他们什么时候会突然再次发起政变,甚至突然枪杀他们,或者绑架他的孙子。
民的焦虑越来越重,整日忧心忡忡,疑神疑鬼。岛上最权威的医生说,民患了抑郁症,他必须到一个清静的地方休养三个月,否则,他不会活过一年。
民听取了医生的劝告,他给儿子留了一封全权委托书,要他处理岛上的一切事务。
民乘坐一叶小舟,在一个清晨离开了岛,他的手下已经为他寻找到了另一座荒岛,他将一个人在那里静静地调养。
小舟渐行渐远的时候,民回头看了看曾经的荒岛,现在,那是一座多么美丽的现代化城市啊!
1.请简要分析小说第4段的景物描写的作用。
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2.主人公“民”在文本中有一个变化的过程,请结合全文谈谈“民”这个人物形象。
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3.请分析最后一段划线句子的妙处。
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4.请探究一下小说为何以“荒”为题目?
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科目:高中语文 来源:三新丛书·高考语文专项练习 题型:048
阅读下面文字,完成下题。
①清朝刘熙载在《艺概》中说:“诗品出人品。”法国的布封说:“风格即人。”说法不同,却是一个意思,即有什么样的人格,才有什么样的诗格。
②唐朝诗人王维有个弟弟叫王缙,不仅写诗略有才名,就是书法也很有一套,按说在名望上应该是与乃兄“不相伯仲”了,无奈此人贪财好货,一味朝钱眼里钻,其格调就远不能与王维相比了。据说有一次有个人送润笔钱给王缙,走错了门,闯进了王维家,王维不屑一顾地说:“大作家在那边!”弄得那人扫兴而去。兄弟不同道,信誉也就有别了。
③唐朝有一位诗人元稹,诗也是作得很不错。白居易对元稹的诗才一向很看重,但在晚年,两人在为人处事上就有点分道扬镳了。白居易为了远避牛、李党争漩涡,五十岁便告退闲居洛阳;元稹却仍在往上爬,勉强弄了顶知制诰的乌纱帽。可惜这官儿是从宦官手里得来的,便不免遭到人们的鄙视。一次同僚们在一起吃瓜,元稹也挤进来凑热闹。恰好同时有只苍蝇飞来,有人便借机挥扇驱蝇道:“这东西是从哪里来的!”
④诗是诗人心灵里真实感情的流露,诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问:屈原如果没有一个爱国的火热的衷肠,能写出囊括宇宙的《天问》吗?杜甫如果没有一副忧国忧民的情怀,能够“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”吗?同样,但丁如果不参加反对教皇、要求独立的斗争,能写出《神曲》,成为“第一位现代诗人”吗?裴多菲如果本身不是个勇士,能够用生命的鲜血谱出剑与火的战歌吗?
⑤当然,宇宙之大无奇不有;如果要在古今诗坛上找一两个亵渎诗神的小丑,也不是难事。但正如刘熙载所说的:“且有混茫之人,而后有混茫之诗。”秦桧、阮大铖直到汪精卫之流,何尝没有东涂西抹,附庸过风雅呢?但他们那些东西在文学史的天平上究竟有多少分量?
⑥著名法国哲学家获德罗说得好:“如果道德败坏了,趣味也自然会堕落,真理和美德是艺术的两个密友,你要当作家和批评家吗?请首先做一个有德行的人。”我愿意在这里补充一句:“你要当诗人吗?请首先________好自己的品德,________好自己的情操,________好自己的灵魂。否则,纵令绞尽脑汁吟出两句半诗来,也会因为你人格的________而贬值的。”
1.在文中最后一段横线上,依次填入的词语,正确的一项是
[ ]
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A.磨炼 培养 锻造 庸俗 |
B.锤炼 砥砺 塑造 卑俗 |
|
C.锤炼 磨砺 改造 卑微 |
D.锻炼 磨砺 塑造 卑俗 |
2.对文中第②段加粗的词语的解释,有误的一项是
[ ]
A.与乃兄“不相伯仲”(不互相称兄弟)
B.人送润笔钱(作诗文书画的酬劳)给王缙
C.王维不屑(值得)一顾地说
D.兄弟不同道(道德志趣)
3.文中第③段“这东西是从哪里来的!”中加粗的“这东西”指代的是什么?理解正确的一项是
[ ]
A.指苍蝇。
B.指代元稹。
C.既指苍蝇,又实指元稹。
4.对文中画线词语含义的理解,有误的一项是
[ ]
A.就有点分道扬镳了(分道扬镳:喻各走不同的路)
B.第一位现代诗人(现代:19世纪)
C.附庸过风雅(风雅:泛指诗歌)
D.他们那些东西(那些东西:东涂西抹的东西)
5.文中第②③段运用的主要论证方法,分析正确的一项是
[ ]
|
A.举例论证 分项论证 |
|
B.对比论证 比喻论证 |
|
C.举例论证 对比论证 |
|
D.引用论证 比喻论证 |
6.文中第④段运用的修辞方法,理解全正确的一项是
[ ]
|
A.设问 排比 引用 |
B.反问 对偶 引用 |
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C.设问 对偶 夸张 |
D.反问 排比 夸张 |
7.全文六个自然段,其层次划分正确的一项是
[ ]
|
A.①②/③④/⑤⑥ |
B.①②/③/④⑤/⑥ |
|
C.①/②③/④⑤/⑥ |
D.①②③/④/⑤⑥ |
8.本文要说明的道理,正确的一项是
[ ]
A.人品好,诗品才好。
B.人品不好的人,是写不出好诗的。
C.要写出好诗,首先要做有德行的人。
D.有高尚的思想感情,是做好一切事情的前提。
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