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    5、是处红衰翠减，              。（柳永《八声甘州》）

    5、苒苒物华休

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    是处红衰翠减，              。（柳永《八声甘州》）

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    是处红衰翠减，                  。（柳永《八声甘州》）

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    科目：高中语文 来源：0109 模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    （1）是处红衰翠减，__________________。（柳永《八声甘州》）
    （2）天朗气清，__________________。（王羲之《兰亭集序》）
    （3）千岩万转路不定，__________________。（李白《梦游天姥吟留别》）
    （4）__________________，清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》）
    （5）__________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
    （6）__________________，术业有专攻。（韩愈《师说》）
    （7）山河破碎风飘絮，__________________。（文天祥《过零丁洋》）
    （8）__________________ ，任重而道远。（《论语》） ）

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    科目：高中语文 来源：上海模拟题 题型：默写题

    （1）________________，双照泪痕干。 （杜甫《月夜》）
    （2）分野中峰变，________________。 （王维《终南山》）
    （3）是处红衰翠减，________________。 （柳永《八声甘州》）
    （4）饭疏食，饮水， ________________，乐亦在其中矣。 （《论语》）
    （5）便要还家，________________。 （陶渊明《桃花源记》）
    （6）叫嚣乎东西，________________。 （柳宗元《捕蛇者说》）

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    科目：高中语文 来源：北京市朝阳区2006-2007学年度高三年级第一学期期末统一考试、语文 题型：048

    八声甘州　　柳永（宋）

    对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休，惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难心。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟。争①知我倚阑干处，正恁②凝愁。

    注释：①争：怎么。②恁：这样。

    ①对这首词的理解，不恰当的一两项是

    A、全词上阕写登临所见之景，下阕抒写怀远思归之情。

    B、“一番洗清秋”意思是雨后秋天傍晚清朗得如同洗过。

    C、“苒苒物华休”意思是一切欢乐美好的过去都结束了。

    D、“何事苦淹留”意思是为什么要长久地在异乡停留呢。

    E、“误几回天际识归舟”意思是多次错过辨认远方归舟。

    ②上阕“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”是写登临的名句。有人说：“此语于诗句不减唐人高处。”“见宋赵令畦《侯鲭录》卷七）请简要分析这几句词的艺术特点。

    答：________

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    科目：高中语文 来源：上海模拟题 题型：默写题

    写出下列空格中的诗句。 
    （1）______________，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）
    （2）分野中峰变，______________。（王维《终南山》）
    （3）是处红衰翠减，______________。（柳永《八声甘州》）
    （4）饭疏食，饮水，______________，乐亦在其中矣。（《论语》）
    （5）便要还家，______________。（陶渊明《桃花源记》）
    （6）叫嚣乎东西，______________。（柳宗元《捕蛇者说》）
    （7）过而能改，______________。（《左传》）
    （8）人生代代无穷已，______________。（张若虚《春江花月夜》）

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    科目：高中语文 来源：语文教研室 题型：048

    诗歌鉴赏。

    八声甘州

    柳 永

    　　对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

    　　不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。

    （1）下列对该词词句解释不正确的一项是

    [　　]

    A．“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。

    B．“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。

    C．“何事苦淹留”不知道什么原因留连于此，不忍离去。

    D．“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。

    （2）下列对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是

    [　　]

    A．该词上阕写景，景中寓情。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴含作者的忧愁。

    B．下阕抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。

    C．本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔《扬州慢》中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与《雨霖铃》中所抒之情别无二致。

    D．本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，稍作停顿，然后下接几字或一句。

    （3）这首词的上下片各写了什么内容？

    ______________________________________________________________

    （4）世人认为该词境界苍茫辽阔，雄浑高远，一洗柳永词作的香泽旖旎之态。同时，该词也有柳词铺排回转的一贯风格。试结合词句加以分析。

    ______________________________________________________________

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    科目：高中语文 来源： 题型：048

    诗歌鉴赏。

    八声甘州

    柳 永

    　　对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

    　　不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。

    （1）下列对该词词句解释不正确的一项是

    [　　]

    A．“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。

    B．“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。

    C．“何事苦淹留”不知道什么原因留连于此，不忍离去。

    D．“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。

    （2）下列对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是

    [　　]

    A．该词上阕写景，景中寓情。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴含作者的忧愁。

    B．下阕抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。

    C．本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔《扬州慢》中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与《雨霖铃》中所抒之情别无二致。

    D．本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，稍作停顿，然后下接几字或一句。

    （3）这首词的上下片各写了什么内容？

    ______________________________________________________________

    （4）世人认为该词境界苍茫辽阔，雄浑高远，一洗柳永词作的香泽旖旎之态。同时，该词也有柳词铺排回转的一贯风格。试结合词句加以分析。

    ______________________________________________________________

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    科目：高中语文 来源：101网校同步练习　高一语文　人教社（新课标B　2004年初审通过） 人教版 题型：048

    阅读柳永的《八声甘州》，完成后面问题。

    对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天涯识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！

    （1）上片中，词人抓住了哪些典型的景物来渲染萧条、冷落的气氛？请分析一下。

    答：____________________________________。

    （2）下片中，词人抒发了什么感情？在抒情方式上有何特点？分析一下。

    答：______________________________________。

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    科目：高中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面一首宋词，完成问题。
    八声甘州
    柳永
    　　对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
    　　不忍登高临远，望故乡；眇邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望①，误几回、天际识归舟。争②知我，倚阑干处，正恁凝愁！
    　　[注]①“颙望”即仰望。②“争”同“怎”。
    1．对该词词句解释不正确的一项是（     ）
    A．“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。
    B．“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。
    C．“何事苦淹留”不知道什么原因流连于此，不忍离去。
    D．“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。
    2．对该词词句所作的比较分析不正确的一项是（     ）
    A．“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”与《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”两句在全词中所起的作用是相同的。
    B．“红衰翠减”一句与李清照《如梦令》中“绿肥红瘦”一句从炼字、修辞的角度来看，有相同的妙处。
    C．“惟有长江水，无语东流”与姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，同样有此时无声胜有声的效果。
    D．“关河冷落，残照当楼”与辛弃疾《永遇乐》中的“斜阳草树，寻常巷陌”，描写的都是山河破败之景。
    3．对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是（     ）
    A．该词上片写景，特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴含作者的忧愁。
    B．下片抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。
    C．本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔《扬州慢》中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与《雨霖铃》中所抒之情别无二致。
    D．本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，然后下接几个字或一句。

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