解释下列加点词语

1．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐  2．而刘夙婴疾病     3．胜负之数，存亡之理

4．再迁为太史令              5．比去，以手阖门   6．之二虫又何知

课内文言文（4分，每题2分）
1.下列各组词语中加点词的解释完全相同的一项是           （   ）

A．引赵使者蔺相如左右或欲引相如去

B．相如度秦王特以诈佯为予赵城公车特征拜郎中，再迁为太史令

C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩

D．臣诚恐见欺于王而负赵见犯乃死，重负国

2.下列各组词语中加点的虚词意义和用法相同的一项是    （   ）

A．公之视廉将军孰与秦王自书典所记，未之有也。

B．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者武以始元六年春至京师

C．廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪君因我降，与君为兄弟

D．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王今大王亦斋戒五日，设九宾于廷

 

课内文言文（4分，每题2分）
【小题1】下列各组词语中加点词的解释完全相同的一项是           （   ）

A．引赵使者蔺相如左右或欲引相如去

B．相如度秦王特以诈佯为予赵城公车特征拜郎中，再迁为太史令

C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩

D．臣诚恐见欺于王而负赵见犯乃死，重负国

【小题2】下列各组词语中加点的虚词意义和用法相同的一项是    （   ）

A．公之视廉将军孰与秦王自书典所记，未之有也。

B．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者武以始元六年春至京师

C．廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪君因我降，与君为兄弟

D．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王今大王亦斋戒五日，设九宾于廷

阅读下面的文言文。
许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？”
转鲁留魏，人见其有德，稍从之。居三年，闻乱且定，乃还怀。凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗，一毫弗义，弗受也。姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。郡县皆建学校，民大化之。世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。
中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。未几，衡谢病归。至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。
阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。俄除左丞，衡屡入辞免。
帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。衡闻命，喜曰：“此吾事也。国人子大朴未散，视听专一，若置之善类申涵养数年，将必为国用。”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如予，出入进退，其严若君臣。课诵少暇，即习礼，或习书算。
以疾请还怀。十八年，衡病革。已而卒，年七十三。怀人无贵贱少长，皆哭于门。四方学士闻讣，皆聚哭。有数千里来祭哭墓下者。   
（节选自《元史·列传第四十五》）
【小题1】对下列各句中加点的词浯的解释，错误的一项是（3分）                  （   ）

A．衡独危坐树下自若危：高处

B．家贫躬耕躬：亲自

C．人有所遗遗：馈赠

D．俄除左丞，衡屡入辞免除：授职

【小题2】下列各组句子中，全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是（3分）      （   ）
①每授书，又能问其旨义                ②凡丧祭娶嫁，必征于礼
③郡县皆建学校，民大化之              ④必正言不少让
⑤会衡请罢益力，乃从其请 ⑥课诵少暇，即习礼

A．①②⑥

B．②③⑥

C．②③⑤

D．③⑤⑥

【小题3】下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）                （   ）

A．许衡出身于世代农家，有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度，其不凡的颖悟力，使几任老师都感到难以胜任对他的教学。

B．许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动：许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让他住，他坚辞不受。

C．许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临泣才回来。

D．许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭洒，皇帝亲自选拔蒙古子弟让他进行教育，他既严格要求，又爱之如子。后来当他因病去世，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
(2)世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

阅读下面的文言文。

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？”

转鲁留魏，人见其有德，稍从之。居三年，闻乱且定，乃还怀。凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗，一毫弗义，弗受也。姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。郡县皆建学校，民大化之。世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。未几，衡谢病归。至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。俄除左丞，衡屡入辞免。

帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。衡闻命，喜曰：“此吾事也。国人子大朴未散，视听专一，若置之善类申涵养数年，将必为国用。”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如予，出入进退，其严若君臣。课诵少暇，即习礼，或习书算。

以疾请还怀。十八年，衡病革。已而卒，年七十三。怀人无贵贱少长，皆哭于门。四方学士闻讣，皆聚哭。有数千里来祭哭墓下者。   

（节选自《元史·列传第四十五》）

1.对下列各句中加点的词浯的解释，错误的一项是（3分）                          （    ）

    A．衡独危坐树下自若                      危：高处

    B．家贫躬耕                             躬：亲自

    C．人有所遗                             遗：馈赠

    D．俄除左丞，衡屡入辞免                 除：授职

2.下列各组句子中，全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是（3分） （    ）

    ①每授书，又能问其旨义                  ②凡丧祭娶嫁，必征于礼

    ③郡县皆建学校，民大化之                ④必正言不少让

    ⑤会衡请罢益力，乃从其请  ⑥课诵少暇，即习礼

    A．①②⑥           B．②③⑥           C．②③⑤           D．③⑤⑥

3.下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）                        （    ）

    A．许衡出身于世代农家，有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度，其不凡的颖悟力，使几任老师都感到难以胜任对他的教学。

    B．许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动：许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让他住，他坚辞不受。

    C．许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临泣才回来。

    D．许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭洒，皇帝亲自选拔蒙古子弟让他进行教育，他既严格要求，又爱之如子。后来当他因病去世，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

    (1)儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

    (2)世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

 

阅读下面的文言文，完成1～4题。

先妣事略

[清]张惠言

先妣姓姜氏，年十九，归我府君。十年，凡生两男两女，殇其二，惟姊观书及惠言在；而府君卒，卒后四月，遗腹生诩。是时先妣年二十九，姊八岁，惠言四岁矣。

府君少孤．兄弟三人，资教授以养先祖母。先祖母卒，各异财，世父别赁屋居城中。府君既卒，家无一夕储。世父曰：“悟弟不幸以殁，两儿未成立，是我责也。”然世父亦贫，省啬口食，常以岁时减分钱米，而先妣与姊作女工以给焉。惠言年九岁，世父命就城中与兄学，逾月时乃一省归。一日暮归，无以为夕飨，各不食而寝。迟明，惠言饿不能起，先妣曰：“儿不惯饿惫耶？吾与而姊而弟时时如此也。”惠言泣，先妣亦泣。时有从姊乞一钱，买糕啖惠言。比日昳①，乃贳贷得米，为粥而食。惠言依世父居，读书四年。反，先妣命授翊书。先妣与姊课针黹②，常数线为节，每晨起，尽三十线，然后作炊。夜则燃一灯，先妣与姊相对坐，惠言兄弟持书倚其侧，针声与读声相和也。漏四下，惠言姊弟各寝，先妣乃就寝。

先妣逮事白太孺人五年，尝得白太孺人欢，于先后③委宛备至，于人无所忤。又善教诲人，与之居者，皆悦而化。姊适同邑董氏，其姑钱太君，与先妣尤相得，虚其室假先妣居，先妣由是徙居城中。每岁时过故居，里中诸母争要请，致殷勤，惟恐速去。及先妣卒，内外长幼无不失声，及姻亲之臧获④皆为流涕。

呜呼！先妣自府君卒，三十年更困苦惨酷，其可言者止此，什伯⑤于此者，不可得而言也。尝忆惠言五岁时，先批日夜哭泣，数十日，忽蒙被昼卧，惠言戏床下，以为母倦哭而寝也。须臾族母至，乃知引带自经，幸而得苏。而先妣疾，惠言在京师，闻状驰归，已不及五十一日。呜呼！天降罚于惠言，独使之无父无母耶？而于先妣何其酷也！

（选自《清代散文名篇集粹五百六十篇》）

注：①昳（die）：午后日偏斜。②课：规定时间和数额工作。黹（zhǐ）：做针线，刺绣。③先后：兄弟之妻互相的称谓，犹“妯娌”。④臧获：奴仆。⑤伯：十倍百倍。

1．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（　 ）

A．凡生两男两女　　　　　　　 凡：大概

B．资教授以养先祖母　　　　　 资：凭借

C．堕中诸母争要请，致殷勤　　 致：表达

D．每岁时过故居　　　　　　　 过：拜访

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（　 ）

A．而府君卒　　　　　　　 拔剑撞而破之

D．常以岁时减分钱米　　　 以勇气闻于诸侯

C．逾月时乃一省归　　　　 设九宾于廷，臣乃敢上璧

D．而于先妣何其酷也　　　 其闻道也亦先乎吾

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　 ）

A．张惠言很早就失去了父亲，母亲抚养他们姐弟三人，艰难度日，生活极端困苦，但是母亲还坚持让惠言读书。

D．母亲在张惠言读书时给以很大的帮助，她是一个从不向困难低头的人，总是以勤劳的姿态坚韧地生活着。

C．张惠言眼中的母亲是极其勤劳的，母亲和姐姐在规定的时间和数额做针线活，常常做到很晚才会休息，从不间断。

D．文中的母亲在贫困线上挣扎，含辛茹苦地抚育儿子，教子有道，处家有方，与人为善，是一位勤劳贤惠的普通女性。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）世父曰：“吾弟不幸以殁，两儿未成立，是我责也。”

译文：

（2）与先妣尤相得，虚其室假先妣居，先妣由是徙居城中。

译文：

 

阅读片段，回答问题。

　　方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

　　后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死。虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

　　单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自剌。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

（1）下列加粗词的解释，不正确的一项是

[　　]

A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉　阴：阴谋

B．素与副张胜相知，私候胜曰　候：拜见

C．而收系张胜　收：逮捕

D．又非亲属，何谓相坐　坐：定罪，治罪

（2）对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说，正确的一项是[　　]

①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中　②单于使使晓武，会论虞常　③缑王等皆死，虞常生得　④虽生，何面目以归汉

（3）下列句中加粗的词与例句中的“膏”字用法相同的一项是

[　　]

例句：空以身膏野草

（4）翻译下列各句。

①阴相与谋劫单于母阏氏归汉。

译：______________________________________________

②见犯乃死，重负国。

译：_______________________________________________

（5）下列叙述不符合原文意思的一项是

[　　]

A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时候，副使张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。

B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。

C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊重。

D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族的忠心。

阅读片段，回答问题。

　　方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

　　后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死。虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

　　单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自剌。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

（1）下列加粗词的解释，不正确的一项是

[　　]

A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉　阴：阴谋

B．素与副张胜相知，私候胜曰　候：拜见

C．而收系张胜　收：逮捕

D．又非亲属，何谓相坐　坐：定罪，治罪

（2）对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说，正确的一项是[　　]

①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中　②单于使使晓武，会论虞常　③缑王等皆死，虞常生得　④虽生，何面目以归汉

（3）下列句中加粗的词与例句中的“膏”字用法相同的一项是

[　　]

例句：空以身膏野草

（4）翻译下列各句。

①阴相与谋劫单于母阏氏归汉。

译：______________________________________________

②见犯乃死，重负国。

译：_______________________________________________

（5）下列叙述不符合原文意思的一项是

[　　]

A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时候，副使张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。

B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。

C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊重。

D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族的忠心。