科目:高中语文 来源:云南省蒙自高级中学2010-2011学年高一上学期期末考试语文试题 题型:022
还顾望旧乡,________。同心而离居,忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《涉江采芙蓉》,完成1—2题。(6分)
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。
1. 从“芙蓉、兰、芳草”等词语中,你对抒情主人公产生了怎样的印象?(2分)
2. 以花草赠亲朋是古人常有的一种行为,对这种行为,你是怎样理解的?(4分)
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读古诗《涉江采芙蓉》,回答1―5题。
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
1、简要回答诗人为何忧伤?
2、《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人,这对全诗在营造意境上有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎样理解?
3、试写出本诗的主旨。(不超过50字)
4、这是一首五言格律诗吗?为什么?请说说理由。
5、关于《涉江采芙蓉》的抒情主人公是男子还是女子,说说你的看法。
科目:高中语文 来源:0130 期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:【新课标版】2013-2014学年高一上学期第二次月考语文试卷(解析版) 题型:选择题
对下面一首古诗赏析不恰当的是( )
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁? 所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以蚌老。
A.首句“涉扛采荚蓉,兰泽多芳草”,写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花;以引起下文贻赠远人之念。
B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。
C.“所思在远道”,所思念的人尚在远地,表现了对远方游子的思念和悲慨之情。
D.“同心而离居”五字,说出了社会中长期存在的人生遗憾,也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
对下面一首古诗赏析不恰当的是( )
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁? 所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以蚌老。
| A.首句“涉扛采荚蓉,兰泽多芳草”,写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花;以引起下文贻赠远人之念。 |
| B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。 |
| C.“所思在远道”,所思念的人尚在远地,表现了对远方游子的思念和悲慨之情。 |
| D.“同心而离居”五字,说出了社会中长期存在的人生遗憾,也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。 |
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下列诗歌,完成1—2题。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。
1.请从一个方面对这首诗的艺术特点加以分析。
2.诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子?谈谈你的观点和依据。
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
| A.首句“涉扛采荚蓉,兰泽多芳草”,写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花;以引起下文贻赠远人之念。 |
| B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。 |
| C.“所思在远道”,所思念的人尚在远地,表现了对远方游子的思念和悲慨之情。 |
| D.“同心而离居”五字,说出了社会中长期存在的人生遗憾,也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。 |
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