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16、_______________________,________________________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

16、苟以天下之大,而从六国破亡之故事

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_______________________,________________________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

苟以天下之大,           ,是又在六国下矣。            (苏洵《六国论》)

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苟以天下之大,                  ,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

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科目:高中语文 来源:广东省广州市白云中学2011届高三第二次月考语文试题 题型:022

苟以天下之大,________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

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科目:高中语文 来源:广西省武鸣高中2010-2011学年高二上学期期末考试语文试题 题型:022

苟以天下之大,________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

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科目:高中语文 来源:山东省莘县实验高中2012届高三上学期期中考试语文试题 题型:022

苟以天下之大,________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

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科目:高中语文 来源:安徽省副林中学2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题 题型:022

苟以天下之大,________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

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科目:高中语文 来源:2015届浙江杭州十四中高一上期期末考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。

或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

(节选自苏洵《六国论》)

1.下列加线字解释正确的一项是(       )

A.破灭之也道:规律

B.不能独完:保全

C.与战败而者亡:灭亡

D.不在战矣固:所以

2.下列加线词意义和用法相同的一项是(       )

A.然则诸侯地有限李牧连却

B.与战败亡者后人哀之不鉴之

C.不赂者赂者丧洎牧谗诛

D.至颠覆师不必贤弟子

3.下列对文章的分析不正确的一项是(        )

A.文章开宗明义,起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点。先用双重否定,既而又自为设问,从而使这一论断更加鲜明突出。

B.文章通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远不及战争的损失。

C.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力,造成颠覆的下场。

D.作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上用巧妙的引用,精当的比喻,形象地说明了赂秦必致灭亡的道理,从而有力地支持了本文论点,在结构上也有收束之意。

4.用现代汉语翻译文中划线的句子。

(1)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

(2)故不战而强弱胜负已判矣。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,           。苟以天下之大,         ,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

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科目:高中语文 来源:新人教版2012届高三上学期单元测试(6)语文试题 题型:022

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,________。苟以天下之大,________,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。________,________。________,天阴雨湿声啾啾。(杜甫《兵车行》)

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