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7、呜呼!             ,非秦也;               ,非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)

7、灭六国者六国也   族秦者秦也

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科目:高中语文 来源: 题型:

呜呼!             ,非秦也;               ,非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

填空。

    (1)借古讽今.针砭时事常常成为古人写作文章的目的。杜牧在《阿房宫赋》中感叹道:“呜呼!灭六国者六国也,非秦也;        ①          ,非天下也。”借秦灭亡的教训讽喻唐敬宗广建宫室的穷奢极侈。苏洵在《六国论》中悲叹道:“悲夫!有如此之势,              ②         ,日削月割,以趋于亡。”用六国破灭的教训针砭北宋赂辽的现实。

    (2)古人常用香草美人来比喻明君贤臣美政,《离骚》中说“        ③        ,恐美人之迟暮”,《赤壁赋》则说“       ④        ,望美人兮天一方”。

    (3)我国明代杰出的戏剧家   ⑤   ,被誉为“东方的莎士比亚”,他的代表作《牡丹亭》描写了贫寒书生柳梦梅和太守之女杜丽娘的爱情故事。爱尔兰作家萨缪尔·贝克特以他的名作《     ⑥     》奠定了他在荒诞戏剧的地位,于1969年获得诺贝尔文学奖。

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科目:高中语文 来源:2011届湖北省、黄石二中高三上学期联考考试语文卷 题型:其他题

填空。(6分)
(1)借古讽今.针砭时事常常成为古人写作文章的目的。杜牧在《阿房宫赋》中感叹道:“呜呼!灭六国者六国也,非秦也;       ①         ,非天下也。”借秦灭亡的教训讽喻唐敬宗广建宫室的穷奢极侈。苏洵在《六国论》中悲叹道:“悲夫!有如此之势,             ②        ,日削月割,以趋于亡。”用六国破灭的教训针砭北宋赂辽的现实。
(2)古人常用香草美人来比喻明君贤臣美政,《离骚》中说“       ③       ,恐美人之迟暮”,《赤壁赋》则说“      ④       ,望美人兮天一方”。
(3)我国明代杰出的戏剧家  ⑤  ,被誉为“东方的莎士比亚”,他的代表作《牡丹亭》描写了贫寒书生柳梦梅和太守之女杜丽娘的爱情故事。爱尔兰作家萨缪尔·贝克特以他的名作《    ⑥    》奠定了他在荒诞戏剧的地位,于1969年获得诺贝尔文学奖。

 

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科目:高中语文 来源:湖北省模拟题 题型:填空题

填空。
(1)借古讽今、针砭时事常常成为古人写作文章的目的。杜牧在《阿房宫赋》中感叹道:“呜呼!灭六国者六国也,非秦也;        ①          ,非天下也。”借秦灭亡的教训讽喻唐敬宗广建宫室的穷奢极侈。苏洵在《六国论》中悲叹道:“悲夫!有如此之势,       ②         ,日削月割,以趋于亡。”用六国破灭的教训针砭北宋赂辽的现实。
(2)古人常用香草美人来比喻明君贤臣美政,《离骚》中说“        ③        ,恐美人之迟暮”,《赤壁赋》则说“       ④        ,望美人兮天一方”。
(3)我国明代杰出的戏剧家   ⑤   ,被誉为“东方的莎士比亚”,他的代表作《牡丹亭》描写了贫寒书生柳梦梅和太守之女杜丽娘的爱情故事。爱尔兰作家萨缪尔?贝克特以他的名作《     ⑥     》奠定了他在荒诞戏剧的地位,于1969年获得诺贝尔文学奖。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

填空。(6分)
(1)借古讽今.针砭时事常常成为古人写作文章的目的。杜牧在《阿房宫赋》中感叹道:“呜呼!灭六国者六国也,非秦也;       ①         ,非天下也。”借秦灭亡的教训讽喻唐敬宗广建宫室的穷奢极侈。苏洵在《六国论》中悲叹道:“悲夫!有如此之势,             ②        ,日削月割,以趋于亡。”用六国破灭的教训针砭北宋赂辽的现实。
(2)古人常用香草美人来比喻明君贤臣美政,《离骚》中说“       ③       ,恐美人之迟暮”,《赤壁赋》则说“      ④       ,望美人兮天一方”。
(3)我国明代杰出的戏剧家  ⑤  ,被誉为“东方的莎士比亚”,他的代表作《牡丹亭》描写了贫寒书生柳梦梅和太守之女杜丽娘的爱情故事。爱尔兰作家萨缪尔·贝克特以他的名作《    ⑥    》奠定了他在荒诞戏剧的地位,于1969年获得诺贝尔文学奖。

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:默写题

名句默写。
(1)长桥卧波,___________?复道行空,___________?
(2)戍卒叫,___________,___________,可怜焦土!
(3)呜呼!___________,非秦也;___________,非天下也。

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科目:高中语文 来源: 题型:

默写填空。

(1)五步一楼,_______________;廊腰缦回,______________,各抱地势, _______________。

(2)_______________ ,未云何龙?_______________ ,不霁何虹?

(3)鼎铛玉石,_______________ , _______________ ,秦人视之,亦不甚惜。

(4)戍卒叫,_______________ , _______________ 可怜焦土!

(5)呜呼!_______________ ,非秦也;_______________ ,非天下也。

 

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科目:高中语文 来源:上海模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文章,回答下面的问题。
读李翱文
欧阳修
  ①予始读翱《复性书》三篇,曰:此《中庸》之义疏尔。智者诚其性,当读中庸;愚者虽读此不晓也,不作可焉。又读《与韩侍郎荐贤书》,以谓翱特穷时愤世无荐己者,故丁宁如此。然以韩为秦汉间好侠行义之一豪俊,亦善论人者也。最后读《幽怀赋》,然后置书而叹,叹已复读,不自休。恨翱不生于今,不得与之交;又恨予不得生翱时,与翱上下其论也。
  ②凡昔翱一时人,有道而能文者,莫若韩愈。愈尝有《感二鸟赋》,不过羡二鸟之光荣,叹一饱之无时尔;推韩愈之心,使光荣而饱,则不复云矣。若翱之心独不然,其赋曰:“众嚣嚣而杂处兮,咸叹老而嗟卑;视予心之不然兮,虑行道之犹非。” 又怪神尧以一旅取天下,后世子孙不能以天下取河北,以为忧。使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心,则唐之天下岂有乱与亡哉!
  ③然翱幸不生今时,见今之事,则其忧又甚矣!奈何今之人不忧也?余行天下,见人多矣,脱有一人能如翱忧者,又皆贱远,与翱无异;其余光荣而饱者,一闻忧世之言,不以为狂人,则以为病痴子,不怒则笑之矣。呜呼,在位而不肯自忧,又禁他人使皆不得忧,可叹也夫!
  【注】①疏:注释。②又怪神尧以一旅取天下:又诧异李渊能用一支军队取得天下。神尧,指唐高祖李渊,他的谥号为“神尧皇帝”。③贱远:指职位低贱、被朝廷贬斥在远方的人。这里暗指范仲淹等。
1.第①段作者“始读翱《复性书》”后不以为然;“又读《与韩侍郎荐贤书》”后的看法是______________________;“最后读《幽怀赋》”后的感受是______________________。(用自己的话回答)
2.阅读第②段,比较韩愈写《感二鸟赋》和李翱写《幽怀赋》“之心”有何不同。(用自己的话回答)
“韩愈之心”:______________________
“翱之心”:______________________
3.对本文写作特点概括不准确的一项是(    )。
A.借题发挥
B.以小见大
C.抑扬结合
D.对比映衬
4.宋代李涂说,欧阳修许多论及时政的文章“有‘呜呼’二字,固是世变可叹”。本文与《伶官传序》都有“呜呼”二字,请概述其所感叹的内容。
_____________________________________________________

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科目:高中语文 来源:上海中学、复旦附中等八校2011届高三联合调研语文试题 题型:048

阅读下文,完成下题。

《范文正公集》叙

苏轼

  庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观,则能诵习其词。问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生奇轼言,尽以告之,且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也!”时虽未尽了,则已私识之矣。

  嘉祐二年,始举进士,至京师,则范公没;既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命也欤!”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。”其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫。又六年,始见其叔彝叟京师。又十一年,遂与其季德孺同僚于徐,皆一见如旧,且以公遗稿见属为叙。又十三年,乃克为之。

  呜呼!公之功德盖不待文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨;若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!

  古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆素定于畎亩中,非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中,论刘、项长短,画取三秦,如指诸掌,及佐帝定天下,汉中之言,无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中,与先主论曹操、孙权,规取刘璋,因蜀之资,以争天下,终身不易其言。此岂口传耳受,尝试为之,而侥幸其或成者哉?公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下致太平之意,故为万言书以遗宰相,天下传诵。至用为将,擢为执政,考其平生所为,无出此书者。

(有删减)

(1)

写出选入高中教材中苏轼的一篇作品名________。

(2)

第二段画线句“又十三年,乃克为之”中的“之”具体指的是________。

(3)

下列说法符合文意的一项是

[  ]

A.

作者八岁入乡校,从当时人的诗作中知道了韩、范、富、欧阳四杰,且能诵习四杰的词作。

B.

作者中进士后先后认识了范文正公的次子,见到了他的叔叔,又和他最小的儿子成为同僚,他们都嘱托作者替范文正公的遗稿写叙。

C.

韩、范、富、欧阳四杰,除范外,作者与其他三人都有交往,且被他们当作一国中的杰出人才对待。

D.

作者认为,范文正公的功德通过文章得到彰显,他的文章通过作者的叙得以流传更广。

(4)

第四段写范文正公为什么还要写伊尹等古人?

________________

(5)

本文第一、二段字面平平叙述,实则情深无比。请举例加以阐述。

________________

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科目:高中语文 来源:2013届河南省长葛市高一下学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面文字,完成下列各题(12分,每题3分)

不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。

五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。   

狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。  选自《孟子》

1.选出下列“数”字读音与意思相同的一项(4分)(       )

  ①数罟不入洿池;②数口之家;③范增数目项王;④媒人去数日;⑤识盈虚之有数;A.①②               B.②③             C.④⑤                 D.②④

2.下列各句中,“以”的用法不同于其他三句的一项 (      )

A.夫夷以近,则游者众               B.以五十步笑百步

C.申之以孝悌之义                  D.然秦以区区之地,序八州而朝同列

3.下列加点词的活用情况与其他三项不同的是(     )

A.填然鼓之         B.树之以桑        C.五十者可以衣帛矣     D.谨庠序之教

4.下面对文意的表述理解有误的一项是(       )

A. 孟子认为,如果想让老百姓对生养死葬没有什么不满,就必须做到粮食与鱼鳖吃不完,材木用不尽。

B. 孟子认为,让百姓按时栽种农桑,蓄养牲畜,不随意耽误百姓农时,百姓就能免于饥寒,国君就能够称王天下。

C. 孟子用“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”说明梁惠王对国家治理还没有尽心。

D. 选文从实行王道谈起,层层深入,有力地阐明了使民归附的道理和措施。

5.把下列各句翻译成现代汉语(8分,每小题4分)

① 戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

                                                                            

②呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。

                                                                            

 

 

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