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2、                      ,歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》)

2、文章合为时而著

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科目:高中语文 来源: 题型:

                      ,歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者,根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感二事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它还可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可以见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”、“泄导人情”、“上下交和”、“内外胥悦”的社会效果。

白居易这种思想的核心,显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性,这就是时代在他身上打下的烙印。

还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导;善理人者,宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论据,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。

根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想,白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说“至于梁、陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样,李白被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。李杜尚且如此,更不要说别的诗人了。

白居易批评的主旨是反对诗歌的创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。

1.从第一段看,白居易对诗歌的主张包括哪两个方面?试分别写在下面:

答:①________________________________________________(不超过30个字)

②____________________________________________________(不超过30个字)

2.第二段提到“白居易这种思想的核心”,其中“核心”指的是

答:________________________________________(不超过8个字)

3.魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面?

答:①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

4.下列说法不符合原文意思的两项是(   )

A.白居易认为“诗言志”是诗歌的本质。

B.白居易的美学思想合理因素多,但也有偏激之处。

C.李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。

D.白居易认为没有政教美刺的都不是现实主义的诗歌。

E.白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

延伸拓展

白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者,根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感二事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它还可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可以见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”、“泄导人情”、“上下交和”、“内外胥悦”的社会效果。

白居易这种思想的核心,显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性,这就是时代在他身上打下的烙印。

还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导;善理人者,宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论据,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。

根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想,白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说“至于梁、陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样,李白被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。李杜尚且如此,更不要说别的诗人了。

白居易批评的主旨是反对诗歌的创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。

1.从第一段看,白居易对诗歌的主张包括哪两个方面?试分别写在下面:

答:①________________________________________________(不超过30个字)

②____________________________________________________(不超过30个字)

2.第二段提到“白居易这种思想的核心”,其中“核心”指的是

答:________________________________________(不超过8个字)

3.魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面?

答:①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

4.下列说法不符合原文意思的两项是

A.白居易认为“诗言志”是诗歌的本质。

B.白居易的美学思想合理因素多,但也有偏激之处。

C.李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。

D.白居易认为没有政教美刺的都不是现实主义的诗歌。

E.白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。

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科目:高中语文 来源:必修三导练语文人教 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

白居易的诗

  白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”“泄导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者:根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可以见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”“泄导人情”、上下交和、内外胥悦的社会效果。

  白居易这种思想的核心,显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”“泄导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性,这就是时代在他身上打下的烙印。

  还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”“泄导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导,善理人者,宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论证,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。

  根据诗歌“补察时政”“泄导人情”这个基本思想,白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说:“至于梁、陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样,李白诗被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此,更不要说别的诗人了。

  白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。但他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。

(选自《中国美学史大纲》,有删改)

(1)

从第一段看,白居易的诗歌主张包括哪两方面?

(2)

第二段提到“白居易这种思想的核心”,其中“核心”指的是:________(不超过8个字)

(3)

魏晋南北朝以来的美学思潮对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面?

(4)

下列说法,不符合原文意思的两项是

A.

白居易认为“诗言志”是诗歌的本质。

B.

白居易美学思想合理因素多,但也有偏激之处。

C.

李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。

D.

白居易认为没有政教美刺寄托的都不是现实主义的诗歌。

E.

白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定态度。

(5)

下列文学作品的内容符合白居易美学观点的一项是

[  ]

A.

《诗经·硕鼠》

B.

《蜀道难》(李白)

C.

《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)

D.

《劝学》(荀子)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成1——4题。

 

白居易的美学观点

白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”“泻导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者:根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”“泻导人情”、上下交合、内外胥悦的社会效果。

白居易这种思想的核心,显然是以《礼记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”“泻导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性,这就是时代在他身上打下的烙印。

还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”“泻导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来的。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导;善理人者,宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论证,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。

根据诗歌“补察时政”“泻导人情”这个基本思想。白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说“至于梁、陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样,李白诗被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗歌被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此,更不要说别的诗人了。

白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。

(选自《中国美学史大纲》,有删改)

1.下列说法不符合原文意思的两项是( )

A.白居易美学思想的核心是儒家传统美学思想。。

B.白居易的美学思想合理因素多,但也有偏激之处。

C.李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。

D.白居易认为没有政教美刺寄托的都不是现实主义的诗歌。

E.白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。

2.下列文学作品的内容符合白居易美学观点的一项是( )

A.《诗经?硕鼠》 B.《明湖居听书》(刘鹗)

C.《念奴娇.赤壁怀古》(苏轼) D.《劝学》(荀子)

 

3.从第一段看,白居易对诗歌的主张包括哪两个方面?请简要概括。

答:

 

4.魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面?

答:

 

 

 

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成文后各题

白居易聪慧绝人,襟怀宏放。年十五六时,袖文一编,投著作郎吴人顾况。况能文,而性浮薄,后进文章无可意者。览居易文,不觉迎门礼遇曰:“吾谓斯文遂绝,复得吾子矣。”居易文辞富艳,尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之,而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言,(元和)二年十一月,召入翰林为学士。三年五月拜左拾遗。居易自以逢好文之主,非次拔擢,欲以生平所贮,仰酬圣恩。

居易与河南元稹相善,稹自监察御史谪为江陵府士曹掾。翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪,居易累疏切谏,疏入不报。上又欲加河东王锷平章事,居易谏曰:“宰相是陛下辅臣,非贤良不可当此任。锷诛剥民财,以市恩泽,不可使四方之人谓陛下得王锷进奉,而与之宰相,深无益于圣朝。”乃止。

上令神策中尉吐突承璀为招讨使,谏官上章者十七八,居易面论,辞切情至。既而,又请罢河北用兵,凡数千百言,皆人之难言者,上多听纳。唯谏承璀事切,上颜不悦,谓李绛曰:“白居易小子,是联拔擢致名位,而无礼于朕,朕实难奈。”绛对曰:“居易所以不避死之诛,事无巨细必言者,盖酬陛下特力拔擢耳,非轻言也。陛下欲开谏诤之路,不宜阻居易言”。上曰:“卿言是也。”由是多见多听纳。   

(《旧唐书·列传第一百一十六》)

  注:①谠言:正直的言论。   

下列加点词的解释,不正确的一项是            (    )

    A.投著作郎吴人顾况 投:迎合

    B.箴时之病,补政之缺   箴:劲戒

    C.非次拔擢     次:依顺序排列

    D.居易与河南元稹相善   善:友好

2,4,6

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成12-15小题。

白居易的美学观点

白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”“泻导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者:根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”“泻导人情”、上下交合、内外胥悦的社会效果。

白居易这种思想的核心,显然是以《礼记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”“泻导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性,这就是时代在他身上打下的烙印。

还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”“泻导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来的。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导;善理人者,宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论证,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。

根据诗歌“补察时政”“泻导人情”这个基本思想。白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说“至于梁、陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样,李白诗被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗歌被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此,更不要说别的诗人了。

白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。

(选自《中国美学史大纲》,有删改)

12.下列说法不符合原文意思的两项是(5分)

A.白居易美学思想的核心是儒家传统美学思想。。

B.白居易的美学思想合理因素多,但也有偏激之处。

C.李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。

D.白居易认为没有政教美刺寄托的都不是现实主义的诗歌。

E.白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。

13.下列文学作品的内容符合白居易美学观点的一项是(3分)

A.《诗经?硕鼠》 B.《明湖居听书》(刘鹗)

C.《念奴娇.赤壁怀古》(苏轼) D.《劝学》(荀子)

14.从第一段看,白居易对诗歌的主张包括哪两个方面?请简要概括。(4分)

答:

15.魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面?(4分)

答:

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成文后各题
白居易聪慧绝人,襟怀宏放。年十五六时,袖文一编,投著作郎吴人顾况。况能文,而性浮薄,后进文章无可意者。览居易文,不觉迎门礼遇曰:“吾谓斯文遂绝,复得吾子矣。”居易文辞富艳,尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之,而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言,(元和)二年十一月,召入翰林为学士。三年五月拜左拾遗。居易自以逢好文之主,非次拔擢,欲以生平所贮,仰酬圣恩。
居易与河南元稹相善,稹自监察御史谪为江陵府士曹掾。翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪,居易累疏切谏,疏入不报。上又欲加河东王锷平章事,居易谏曰:“宰相是陛下辅臣,非贤良不可当此任。锷诛剥民财,以市恩泽,不可使四方之人谓陛下得王锷进奉,而与之宰相,深无益于圣朝。”乃止。
上令神策中尉吐突承璀为招讨使,谏官上章者十七八,居易面论,辞切情至。既而,又请罢河北用兵,凡数千百言,皆人之难言者,上多听纳。唯谏承璀事切,上颜不悦,谓李绛曰:“白居易小子,是联拔擢致名位,而无礼于朕,朕实难奈。”绛对曰:“居易所以不避死之诛,事无巨细必言者,盖酬陛下特力拔擢耳,非轻言也。陛下欲开谏诤之路,不宜阻居易言”。上曰:“卿言是也。”由是多见多听纳。   
(《旧唐书·列传第一百一十六》)
  注:①谠言:正直的言论。   
小题1:下列加点词的解释,不正确的一项是                                   (   )
A.投著作郎吴人顾况投:迎合
B.箴时之病,补政之缺箴:劲戒
C.非次拔擢次:依顺序排列
D.居易与河南元稹相善善:友好

2,4,6

 
小题2:下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一组是                   (   )

   
 
小题3:下列叙述不符合原文意思的一项是                                (   )
A.白居易想用有生以来学得的知识报答皇上越级提拔的恩泽。
B.对元稹的被贬,白居易曾多次上疏,恳切地劝谏皇上,他的奏疏虽始终就没有被。
C.皇上起先对白居易劝谏承璀一事很不高兴,认为这是白居易对他的无礼之举,但后来又改变了对白居易的看法。
D.李绛认为,白居易不论大事小事都敢冒死劝谏,这正是他报答皇上破格提拔的表现。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①况能文,而性浮薄,后进文章无可意者。(4分)
②不可使四方之人谓陛下得王锷进奉,而与之宰相,深无益于圣朝。(4分)

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科目:高中语文 来源: 题型:013

阅读下面唐诗,完成1——2题。

长恨歌

白居易

  汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。杨家有女初长成,养在深闺人未识。天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生。六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂;侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵;春宵苦短日高起,从此君王不早朝!承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。遂令天下父母心,不重生男重生女!骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动起来,惊破《霓裳羽衣曲》!九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。

  翠华摇摇行复止,西出都门百余里,六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收,翠翘、金雀、玉搔头。君王掩面救不得,回看血泪相和流!黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情;行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去;马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳;芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫;梨园弟子白发新,椒房阿监青蛾老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠;迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共?悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。

  临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄;为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅。排云驭气奔如电,升天入地求之遍;上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间;楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。中有一人字太真,雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开,云髻半偏新睡觉,花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处,不见长安见尘雾。惟将旧物表深情,钿盒金钗寄将去;钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚,天上人间会相见。临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。七月七日长生殿,夜半无人私语时,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期!

(1)下列对字词的解说,错误的一项是

[  ]

A.御宇多年求不得
御宇:统治天下。
D.上穷碧落下黄泉
碧落:天。
C.云髻半偏新睡觉
新睡觉:刚睡下。
D.回头下望人寰
人寰:人间世界。

(2)对这首诗的分析鉴赏,不正确的一项是

[  ]

A.《长恨歌》叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧,其主旨是在讽刺唐明皇沉迷于声色而不悟。

B.在诗歌中,诗人借助想像的彩翼,构思了一个妩媚动人的仙境,把悲剧故事的情节推向高潮,使故事更加回环曲折,有起伏,有波澜。这一转折,既出人意料,又尽在情理之中。

C.诗歌的末尾,用“天长地久有时尽.此恨绵绵无绝期”结笔,点明题旨,回应开头,而且“清音有余”,给读者以联想、回味的余地。

D.诗人在叙述故事和塑造人物时,将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起;或把人物的思想感情注入景物,用景物来烘托人物的心境;或抓住人物周围富有特征性的景物、事物加以渲染,通过人物对它们的感受来表现蕴蓄在内心深处的情感。

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科目:高中语文 来源:2002最新高考命题趋向及解题技巧高三 题型:048

阅读下面这篇文章,回答文后的问题。

诗可以怨(节录)

钱钟书

  

  司马迁举了一系列“发愤”的著作,有的说理,有的记事,最后把《诗三百篇》笼统都归于“怨”,也作为一个例子。钟嵘①单就诗歌而论,对这个意思加以具体发挥。《诗品·序》里有一节话,我们一向没有好好留心。“嘉会寄诗以亲②,离群托诗以怨③。至于楚臣去境,汉妾辞宫;或骨横朔野,魂逐飞蓬④;或负戈外戍⑤,杀气雄边⑥,塞客衣单⑦,孀闺泪尽⑧;或士有解佩出朝⑨,一去忘反,女有扬蛾入宠⑩,再盼倾国(11)。凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义?非长歌何以骋其情(12)?故曰:‘诗可以群,可以怨(13)。’使贫贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣!”说也奇怪,这一节差不多是钟嵘同时人江淹(14)那两篇名文--《别赋》和《恨赋》--的提纲。……《序》结尾又举了一连串的范作,除掉失传的篇章和泛指的题材,过半数都可以说是“怨”诗。至于《上品》里对李陵(15)的评语:“生命不谐,声颓身丧,使(16)陵不遭辛苦,其文亦何能至此!”更明白指出刘勰(17)所谓“蚌病成珠”,也就是后世常说的“诗必穷而后工”。还有一点不容忽略。同一件东西,司马迁当做死人的防腐溶液,钟嵘却认为是活人的止痛药和安神剂。司马迁《报任少卿书》只说“舒愤”而著书作诗,目的是避免“姓名磨灭”、“文采不表于后世”,着眼于作品在作者身后起的功用、能使他死而不朽。钟嵘说:“使贫贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗”,强调了作品在作者生时起的功用,能使他和艰辛冷落的生涯妥协相安;换句话说,一个人潦倒愁闷,全靠“诗可以怨”,获得了排遣、慰藉或补偿。随着后世文学体裁的孽生,这个对创作的动机和效果的解释也从诗歌而蔓延到小说和戏剧。例如周楫(18)《西湖二集》卷一《吴越王再世索江山》讲起瞿佑(19)写《剪灯新话》和徐渭(20)写《四声猿》:“真个哭不得,笑不得,叫不得,跳不得,你道可怜也不可怜!所以只得逢场作戏,没紧没要,做部小说。……发抒生平之气,把胸中欲歌欲哭欲叫欲跳之意,尽数写将出来。满腹不平之气,郁郁无聊,借以消遣。”李渔(21)《笠翁偶寄》卷二《宾白》讲自己写剧本,说来更淋漓尽致:“予生忧患之中,处落魄之境,自幼至长,自长至老,总无一刻舒眉。惟于制曲填词之顷,非但郁藉以舒、愠(22)为之解,且尝僭(23)作两间最乐之人。……未有真境之所为,能出幻境纵横之上者。我欲做官,则顷刻之间便臻荣贵。……我欲作人间才子,即为杜甫、李白之后身。我欲娶绝代佳人,即作王嫱、西施之原配。”正像陈子龙以为《三百篇》里“虽颂皆刺”,李渔承认他剧本里欢天喜地的“幻境”正是他生活里跼天蹐地(24)的“真境”的“反”映--剧本映照了生活的反面。大家都熟知弗洛伊德(25)的有名理论;在实际生活里不能满足欲望的人,死了心作退一步想,创造出文艺来,起一种替代品的功用,借幻想来过瘾。假如说,弗洛伊德这个理论早在钟嵘的三句话里稍露端倪,更在周楫和李渔的两段话里粗见眉目,那也许不是牵强拉拢,而只是请大家注意他们似曾相识罢了。

  [注释]

  ①钟嵘:南朝梁文学批评家。字仲伟。《诗品》是他的诗歌评论专著,以五言诗为主,品评自汉至梁一百多个诗人,是中国文学理论批评史上的一部重要而有影响的著作。

  ②嘉会寄诗以亲:古人于宾主欢宴时,有互以诗赠答之习俗。

  ③离群托诗以怨:古人于亲人、朋友分别之际,互赠诗歌以释思念之情。怨:离恨。

  ④魂:鬼魂。蓬:蓬草。

  ⑤负:肩负。外戍:守卫边疆。

  ⑥杀气:战争时凶险氛围。雄:雄威。边:边塞、边关、边疆。

  ⑦塞客:赴边疆之游子。

  ⑧孀闺:闺中寡妇,其夫为战争中的死难者。

  ⑨解佩出朝:抛弃官职,退出仕途。解:除。佩:表示官阶的饰物。

  ⑩扬娥:扬与蛾均指眉。入宠:入宫受宠。

  (11)倾国:即倾国倾城,言貌美好。

  (12)陈诗:古制,采风,搜集民间诗歌陈献于上。展:展现。义:思想感情。长歌:放声高歌。骋:纵马奔驰,引申为奔放,谓感情奔放。

  (13)可以群:指诗歌有感染、振奋、鼓动人的作用。可以怨:指诗歌有讽刺不良政治的作用。

  (14)江淹:南朝梁文学家。字文通。在文学上,他诗、文、赋均有成就。其赋以抒情小赋见长,《别赋》和《恨赋》等为其代表作。

  (15)李陵:西汉人,字少卿。李广孙。善骑射。武帝时,为骑都尉,率兵出击匈奴贵族,战败投降。后病死匈奴。

  (16)使:倘使。

  (17)刘勰:南朝梁文学理论家。字彦和。代表作是文学理论巨著《文心雕龙》,该书共10卷50篇,涉及到文学创作和文学批评、文学特点和规律等一系列问题,提出了精湛透辟的见解,富有独创性。因此它在中国文学理论批评史上占有十分重要的地位。

  (18)周楫:字清原,号济川子,钱塘人。生卒年月不详,约明神宗万历末前后在世。生平无考。著有通俗短篇小说《西湖一集》及《西湖二集》专演西湖故事。

  (19)瞿佑:明文学家。“佑”一作“祐”,别号存斋。著有传奇小说《剪灯新话》,情节曲折,文笔清新,对后世颇有影响,在文学史上占有一定地位。

  (20)徐渭:明杰出画家、戏曲家。作有戏曲论著《南词叙录》和杂剧《四声猿》。

  (21)李渔:明末清初戏曲作家,戏曲理论家。字笠翁,一字谪凡。呈湖上笠翁。

  (22)愠:怨恨。

  (23)僭:超越本分,过分。

  (24)跼天蹐地:即局天踏地。局:弯腰。踏:小步。戒慎、畏惧貌。多用以形容处境困厄窘迫。

  (25)弗洛伊德:(1856—1939)奥地利心理学家,精神病医师,精神分析学派创始人。他所创立的精神分析学,在世界上产生了较大影响。他的学说接触了传统心理学较为忽视的潜意识,扩大了心理学研究领域。他的学说在文学、医学、哲学等方面都引起了反应。

  

1.对“司马迁举了一系列‘发愤’的著作,有的说理,有的记事,最后把《诗三百篇》笼统都归于‘怨’,也作为一个例子”这句话的理解准确的一项是:

[  ]

A.司马迁认为作家应当“发愤”著书,或者说理,或者记事,《诗经》也应看作“发愤”之作。

B.司马迁认为没有“怨”就没有“发愤”之作,不管是说理的、叙事的还是抒情的作品,都能证明这一点。

C.司马迁用说理、记事的方式抒发愤激之情,《诗经》则是用歌咏方式抒写哀怨。

D.司马迁主张用“怨”来分析说理、记事类作品,《诗经》也应归入“怨”的范畴。

2.“钟嵘单就诗歌而论,对这个意思加以具体发挥”。下面所列各项中不属“这个意思”的一项是

[  ]

A.嘉会寄诗以亲

B.离群托诗以怨

C.蚌病成珠

D.使陵不遭辛苦,其文亦何能至此

3.文中说“司马迁当做死人的防腐溶液”,这句话侧重要说明的是(限在15字以内作答)

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文中说“钟嵘却认为是活人的止痛药和安神剂”,这句话侧重要说明的是(限在30字以内作答)

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4.文中引用周楫、李渔、弗洛伊德的话要证明什么观点?(限在20字以内作答)

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5.下列说法,不符合原文意思的两项是

[  ]

A.李渔说的话“惟于制曲填词之顷,非但郁藉以舒,愠为之解,且尝僭作两间最乐之人”要证明的观点是:作家往往借创作排遣苦闷,使内心获得慰藉和补偿。

B.“还有一点不容忽略。同一件东西。司马迁当做死人的防腐溶液,钟嵘却认为是活人的止痛药和安神剂。”这样比喻阐明的道理是:同是主张“诗可以怨”,但作品的社会效果可以不同。

C.刘勰所说的“蚌病成珠”与司马迁、钟嵘的看法是一致的。

D.作者从创作起因与创作目的、功用两个角度论述了“诗可以怨”。

E.钟嵘说“嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨”,是对司马迁观点的发挥。

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