科目:高中语文 来源:必修一导练语文(苏教) 苏教版 题型:048
阅读下面的文字,完成下题。
小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释下列句子中加粗字在文中的意思。
(1)潭中鱼可百许头
(2)斗折蛇行
(3)不可久居
(4)以其境过清
2.作者在游小石潭时的心情有什么变化?结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化。
3.结合上下文说说为什么“闻水声,如鸣佩环”?
4.将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(2)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
(3)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
科目:高中语文 来源: 题型:
(1)三山半落青天外, 。(李白《登金陵凤凰台》)
(2)把吴钩看了, ,无人会、登临意。(辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》)
(3)谢公宿处今尚在, 。(李白《梦游天姥吟留别》)
(4)嗟乎! !欲人之无惑也难矣。(韩愈《师说》)
(5)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 。(苏轼《水调歌头》)
(6)寂寥无人,凄神寒骨, 。(柳宗元《小石潭记》)
(7) ,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
(8) ,歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》)
科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下面文言短文,回答问题。
至小丘西小石潭记
柳宗元
丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为坻,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆叵空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明恶灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可入居,乃记之而去。
同游者,吴武陵,龚古,余北宗玄。录而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。
(1)本文开头展示小石潭的不同景致。从游踪的角度来看,采用___________的写法;从描写的角度来,采用了___________的写法。
(2)第二段主要写潭水和游鱼。写鱼影是为衬托___________;“似与游者相乐”是________的写法。和第一段不同,这里采用了___________的写法。
(3)“斗折蛇行”“犬牙差互”是运用了___________的修辞手法。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
至小丘西小石潭记
柳宗元
丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为坻,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆叵空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明恶灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可入居,乃记之而去。
同游者,吴武陵,龚古,余北宗玄。录而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。
(1)本文开头展示小石潭的不同景致。从游踪的角度来看,采用___________的写法;从描写的角度来,采用了___________的写法。
(2)第二段主要写潭水和游鱼。写鱼影是为衬托___________;“似与游者相乐”是________的写法。和第一段不同,这里采用了___________的写法。
(3)“斗折蛇行”“犬牙差互”是运用了___________的修辞手法。
科目:高中语文 来源:不详 题型:默写题
科目:高中语文 来源: 题型:
默写。(6分) 【任选6空。超过6空,按前6空评分】
14.(1)三山半落青天外, 。(李白《登金陵凤凰台》) ![]()
(2)把吴钩看了, ,无人会、登临意。(辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》)
(3)谢公宿处今尚在, 。(李白《梦游天姥吟留别》)
(4)嗟乎! !欲人之无惑也难矣。(韩愈《师说》)
(5)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 。(苏轼《水调歌头》)
(6)寂寥无人,凄神寒骨, 。(柳宗元《小石潭记》)
(7) ,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦
《苏幕遮》)
(8) ,歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》)
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成4题。(18分)
唐朝的潭水
邸玉超
唐朝的那池潭水,越千年了,依旧清且涟漪。昨日发现,那潭水经雾雨雪霜几多形态变化,已从永州流到我的舍畔。只是潭中原来那百许头鱼已不见踪影,恍惚的还闪两尾亮儿,疑是柳宗元游移的目光。流水不腐,铁梨木刻印的宋版书虽然已经发黄,但时间的木纹仍然清晰,班驳的是盛水之岸。
人都是有些私心的,能与别人共享的东西不多,似乎惟有苦难与文章,才好共同分享。柳河东先生的文章早年在校时都是读过的,那时心智懵懂,读时囫囵吞枣,读后过眼云烟。体味了人生冷暖,积淀了岁月沧桑,而今重新品味,自然有更深切的感受。
唐时的永州,是挺偏远荒蛮的。被贬永州的柳宗元,有点山野农夫的样子,茅舍旁栓着倔强而冒失的毛驴,篱畔的野草出没着黑质而白章的花蛇。他的心情一定很糟糕。从古至今,有几人能做到宠辱而不惊的?何况那么显赫的达官贵人。好在文人的优势在失势时真正显现出来了。寄情山水,柳宗元的眼睛立时明亮起来。《小石潭记》,全文仅193字,除去文末记述同游者的文字,实质只有167字,却写活了一溪水,画活了一潭鱼。那溪如鸣佩环,隔着缜密的竹林,老远就能听到其清脆悦耳的声响。汪积成潭,水清至透明,甚至虚无:“鱼皆空游无所倚”。日光直透水底,鱼的影子映在潭底为坻、为屿的石上,伴青树翠蔓的倩影摇曳。不着水字,水意淋漓。是写生式的,如同苏俄作家米普里什文写抒情小品,不是凭记忆,而是像画家写生一样,铺纸在潮湿的树桩、光滑的石头上,照着自然界的模样,“在春天口授下写的”。也是写意的,如中国画。顾恺之论画事时说:以形写神。柳先生文中之形色,是描摹自然之形色,又非自然之形色。其情致之清超乎世俗,其意境之远逶迤笔外。先生在文章的结尾借景抒情:“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。”让人联想到他北望故园,独钓寒江雪时的凄怆心境与感伤情怀。人活着,能看透世事的不多,能看透自己的更少见。能在一杯酒中沉醉,是一种超脱;能为一汪水感动,也算是一种幸福。
早几年,曾读过著名画家吴冠中画的一幅《观鱼》,画中的池潭群鱼信游,光影婆娑,笔墨技法无以挑剔,只是构图稍显局促,少些意境,尤其画亭上拥挤不堪的观鱼人,似乎粘了些粉气。文有文的不足,画有画的局限。像柳河东先生这样笔致优美、诗情画意兼备的文章,古来也不多见。年前游湖南,未得机会到永州拜会小石潭,甚觉遗憾,稍可弥补的是,在张家界武陵源见到了类似的溪和潭。据说,是吴冠中先生最早发现张家界的秀美风光,才使得这处深藏闺中无人识的人间胜境远播海内外。南国有嘉木,潇湘多才子。凤凰城的沈从文写尽了湘西风土人情,惟独不见永州的山水风物,也许是因为前人柳宗元捷足先登的缘故?喜欢食蚕豆豉和蕨菜的湘籍画家黄永玉,对湘西北的张家界钟爱有加,但不知他画过湘南永州的小石潭没有?难以逾越的不是山水,是古人创造的艺术高度。
一千二百年前那潭中的鱼可能已成为化石,而那水还活着,在文字的河床汩汩流淌。
(节选自《散文》2007年第7期,有删改)
19.阅读全文,说说“那水还活着,在文字的河床汩汩流淌”一句的含义。(4分)
答:
20. 作者而今重新品味柳河东的文章时,有了更为深切的感受,请写出其感受的具体内容。(4分)
答:
21. 文章以浓墨重彩详写吴冠中《观鱼》画面的内容,和其他画家作家未能涉笔小石潭,其用意是什么?(5分)
答:
22. 结合文中画线的句子,联系全文的主旨,谈谈你对超脱和幸福的理解。(5分)
答:
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