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7、                   。问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

7、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改

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科目:高中语文 来源: 题型:

                   。问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

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科目:高中语文 来源:广东省云浮市云浮中学2012届高三上学期第二次月考语文试题 题型:022

________,________。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

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科目:高中语文 来源:黑龙江省哈师大附中2011-2012学年高二下学期第一次月考月考语文试题 题型:022

________,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

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科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高二语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版(新课标·2004年初审) 题型:013

李煜《虞美人》的名句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,是以水喻愁的名句。下列四首诗词中划线处与这种写法不同的一项是(  )

[  ]

A.凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花榭,琐窗朱户,只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸《横塘路》)

B.

山与歌眉敛,波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。菰黍连昌歜,琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。(苏轼《南歌子·游赏》)

C.白发三千丈,缘愁似个长?不知明镜里,何处得秋霜!(李白《秋浦歌》)

D.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

下列名句中为岳飞所写的一句( )

A 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
B 自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。
C 莫等闲,白了少年头,空悲切。
D 羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

阅读下面诗词,完成下题

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

对这首词的评析,不恰当的一项是


  1. A.
    上片一开头就是自问:“春花秋月何时了?”写的是眼前实景;接着自叹:“往事知多少。”沉入对往事的回忆之中,含有韶光易逝的感慨。
  2. B.
    “小楼昨夜又东风”,为眼前实景,“故国不堪回首”,又沉入对往事的回忆,词人很想知道明月下的故国现在是个什么样子,由此自然过渡到下片。
  3. C.
    “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”这是实写,是词人想像中的“故国”图景。把“雕栏玉砌”和“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。
  4. D.
    词的结句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,把一切都集中到一个“愁”字上。把抽象的感情形象化,可以确切感受到词人感情的深度。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:默写题

古诗文默写。(6分,每空1分)
(1)________,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。           (李煜《虞美人》)
(2)谨庠序之教,___________,颁白者不负戴于道路矣。                  (《孟子·寡人之于国也》)
(3)寄蜉蝣于天地,______________________。                                (苏轼《赤壁赋》)
(4)____________,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。                  (李密《陈情表》)
(5)子曰:“______________ ,__________;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。” (《论语·雍也》

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

对下句古诗词中画线部分解说不恰当的一项是


  1. A.
    问君能有几多?恰似一江春水向东流。(把无形的“愁”比作有形的东流“水”。具体形象地表现了愁苦之多。)
  2. B.
    莫道不销魂?帘卷西风,人比黄花瘦。(用“黄花”借代“菊花”,突出了菊花颜色的特征,且表达含蓄。)
  3. C.
    借问此何时?春风语流萤。(说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。)
  4. D.
    两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(通过“轻舟”过“万重山”之快,强调猿啼声之长。感情强烈,)

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科目:高中语文 来源: 题型:

对下句古诗词中加点部分解说不恰当的一项是:

A.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(把无形的“愁”比作有形的东流“水”。具体形象地表现了愁苦之多。)

B.莫道不销魂?帘卷西风,人比黄花瘦。(用“黄花”借代“菊花”,突出了菊花颜色的特征,且表达含蓄。)

C、借问此何时?春风语流萤。(说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。)

D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(通过“轻舟”过“万重山”之快,强调猿啼声之长。感情强烈,)

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

对下句古诗词中加点部分解说不恰当的一项是:
A.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(把无形的“愁”比作有形的东流“水”。具体形象地表现了愁苦之多。)
B.莫道不销魂?帘卷西风,人比黄花瘦。(用“黄花”借代“菊花”,突出了菊花颜色的特征,且表达含蓄。)
C.借问此何时?春风语流萤。(说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。)
D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(通过“轻舟”过“万重山”之快,强调猿啼声之长。感情强烈,)

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