昔我往矣，杨柳依依；今我来思，                  。 （《诗经·小雅·采薇》）

昔我往矣，杨柳依依；今我来思，___________。（《诗经·小雅·采薇》）

请把“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”扩展成一段话。（6分）

要求：①想象合理；②语言生动，修辞运用不少于两种；③字数在50-80字之间。

请把“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”扩展成一段话。（6分）

要求：①想象合理；②语言生动，修辞运用不少于两种；③字数在50-80字之间。

请把“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”扩展成一段话。（6分）
要求：①想象合理；②语言生动，修辞运用不少于两种；③字数在50-80字之间。

阅读下面一段文言文

　　昔我往矣，杨柳依依^①；今我来思，雨雪霏霏^②。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

　　注：①依依：柳条柔弱、随风不定之貌。②霏霏：雪飞貌。

　　1.对这首诗的字句解说不恰当的一项是（　）

　　A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎在为“我”送行，又似乎表示挽留。

　　B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

　　C．“行道迟迟”的意思是慢慢地走在路上。

　　D．“今我来思”一句中的“思”，“载渴载饥”一句中的“载”都是语气助词。

　　2.对这首诗分析不恰当的一项是（　）

　　A．这首诗运用了起兴的手法。

　　B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色作对比，写出了内心的伤悲。

　　C．这首诗写的是戍边士卒在归途中的心情，透过诗句，我们可以想像他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平时期家庭生活的向往和留恋。

　　D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

　　昔我往矣，杨柳依依^①；今我来思，雨雪霏霏^②。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

　　注：①依依：柳条柔弱、随风不定之貌。②霏霏：雪飞貌。

　　1.对这首诗的字句解说不恰当的一项是（　）

　　A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎在为“我”送行，又似乎表示挽留。

　　B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

　　C．“行道迟迟”的意思是慢慢地走在路上。

　　D．“今我来思”一句中的“思”，“载渴载饥”一句中的“载”都是语气助词。

　　2.对这首诗分析不恰当的一项是（　）

　　A．这首诗运用了起兴的手法。

　　B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色作对比，写出了内心的伤悲。

　　C．这首诗写的是戍边士卒在归途中的心情，透过诗句，我们可以想像他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平时期家庭生活的向往和留恋。

　　D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。