科目:高中语文 来源:专项题 题型:默写题
科目:高中语文 来源: 题型:
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1) ,不亦君子乎?(《论语》)
(2)予独爱莲之出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》)
(3) ,靡有朝矣。(《诗经?氓》)
(4)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 ,愁空山。(李白《蜀道难》)
(5)况吾与子渔樵于江渚之上, 。(苏轼《赤壁赋》)
(6)想当年:金戈铁马, 。(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)
(7)天行健, 。(《易经?乾卦》)
(8)非淡泊无以明志, 。(诸葛亮《诫子书》)
科目:高中语文 来源: 题型:
默写
[任选6空,超过6空,按前6空评分]
(1) ,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
(2)位卑则足羞, 。(韩愈《师说》)
(3) ?杨柳岸,晓风残月。(柳永《雨霖铃》)
(4)锦江春色来天地, 。(杜甫《登楼》)
(5)绿杨烟外晓寒轻, 。(宋祁《玉楼春》)
(6)日光下彻,影布石上, 。(柳宗元《小石潭记》)
(7) ,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(8)天行健, 。(《周易·乾卦》)
科目:高中语文 来源:2010年上海金山中学高二下学期质量检测考试语文卷 题型:其他题
默写(6分)
[任选6空,超过6空,按前6空评分]
(1) ,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
(2)位卑则足羞, 。(韩愈《师说》)
(3) ?杨柳岸,晓风残月。(柳永《雨霖铃》)
(4)锦江春色来天地, 。(杜甫《登楼》)
(5)绿杨烟外晓寒轻, 。(宋祁《玉楼春》)
(6)日光下彻,影布石上, 。(柳宗元《小石潭记》)
(7) ,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(8)天行健, 。(《周易·乾卦》)
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:现代文阅读
现代文阅读(9分,每小题3分)
马年说马
古往今来,有关马的成语在国人心中世代传诵,马的精神气质早与人们的心灵融为一体。
龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神。祖先们认为,龙马就是传说中的骏马,是仁马。最有中国文化内涵的说法是“龙马负图”。传说有一天中华始祖伏羲在卦台山上凝思瞭望,忽见对面云雾滚滚,一龙马翻腾而出,伏羲根据其身上的斑纹河图创制了八卦。“龙马”由此成为一种祥瑞的象征。它是黄河的精灵,是炎黄子孙的化身,代表了华夏民族的主体精神和最高道德。祖先们在世界观里已经把龙马等同于纯阳的乾,认为它是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词。《易经》中干脆说:“乾为马”,它是天的象征又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考、金玉、敬畏、威严、健康、善良、远大、原始、生生不息……这就是文王在《周易?乾卦》中总结的“天行健,君子以自强不息”这句中国人代代流传的最响亮的名言的由来。这匹由我们民族的魂魄所生造出的龙马,雄壮无比,力大无穷,追月逐日,披星跨斗,乘风御雨,不舍昼夜。
马又是能力、圣贤、人才、有作为的象征。古人常常以“千里马”来比拟。千里马是日行千里的优秀骏马。俗话说“人中吕布,马中赤兔”。相传周穆王有八匹骏马,常常骑着它们巡游天下。其实,周穆王的八骏比喻他的人才集团,才华卓越,本领非凡,各自用特殊的能力在共同辅助周天子的天下大业。
更清楚无误的以马喻示人才的事迹,是《战国策》里著名的燕昭王“千金买骨”的典故。燕昭王“死马且买之五百金”,“于是,不满期年,千里之马至者三”。这则故事,向我们展示了求贤若渴的道理。正因为马象征着人才,所以善相马的人又被喻为善识才、善举才者,像秦时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。人才的埋没或缺乏表现的沉闷局面就被叫作“万马齐喑”。清朝的龚自珍有一首诗就说:“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”
在数千年来对马的赞美中,中国人还赋予了马许多人性化的特征。马的勤劳是有目共睹的。埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责是马的处世哲学。古往今来,马往往被用于战斗。马的勇敢令人赞叹。战马可以一天连续奔跑五六个小时,日行千里。马在奔跑中从来不偷懒,只要人不命令它停下来,它便马不停蹄,直到累倒气绝而死为止。马用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。
人们之所以把这些精神赋予马,缘于中国人本身对这些精神的推崇。勤恳、坚韧与百折不挠早已融入在了中国源远流长的文化当中,早已体现在了中国人的精神当中,并一直影响着人类直至今日。
【小题1】下列关于“龙马”的象征和寓意,理解不正确的一项是:( )(3分)
| A.龙马是仁马,是祥瑞的象征,它是黄河的精灵,是炎黄子孙的化身,代表了华夏民族的主体精神和最高道德。 |
| B.龙马在祖先们的世界观里是纯阳的乾,是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达代名词。 |
| C.自文王在《周易?乾卦》总结出“天行健,君子以自强不息”以后,龙马才具有了象征意义。 |
| D.雄壮无比,力大无穷,追月逐日,披星跨斗,乘风御雨,不舍昼夜的龙马是中华民族精神最生动的写照。 |
| A.有关马的成语几乎都有美好寓意,在国人心中世代传诵,马的各种精神气质早已深入人心。 |
| B.俗话“人中吕布,马中赤兔” 说的是人品当如吕布,选马当如赤兔。 |
| C.周穆王有八匹骏马,个个本领非凡,各自有特殊的能力,因而周穆王常常骑着它们巡游天下。 |
| D.中国以马喻人才由来已久,战国时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。 |
| A.中华民族崇尚奋斗不止、自强不息、进取向上的精神,因而龙马精神自古以来就是民族精神的象征。 |
| B.“千里马”是古人心目中最形象的人才比喻,是能力、圣贤、人才、有作为的象征。 |
| C.马无论是被民用还是军用,都埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责、甘于奉献、勇于牺牲,用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。 |
| D.马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等,早已成 为中国人推崇的精神,并一直影响着人类。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.龙马是仁马,是祥瑞的象征,它是黄河的精灵,是炎黄子孙的化身,代表了华夏民族的主体精神和最高道德。 |
| B.龙马在祖先们的世界观里是纯阳的乾,是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达代名词。 |
| C.自文王在《周易?乾卦》总结出“天行健,君子以自强不息”以后,龙马才具有了象征意义。 |
| D.雄壮无比,力大无穷,追月逐日,披星跨斗,乘风御雨,不舍昼夜的龙马是中华民族精神最生动的写照。 |
| A.有关马的成语几乎都有美好寓意,在国人心中世代传诵,马的各种精神气质早已深入人心。 |
| B.俗话“人中吕布,马中赤兔” 说的是人品当如吕布,选马当如赤兔。 |
| C.周穆王有八匹骏马,个个本领非凡,各自有特殊的能力,因而周穆王常常骑着它们巡游天下。 |
| D.中国以马喻人才由来已久,战国时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。 |
| A.中华民族崇尚奋斗不止、自强不息、进取向上的精神,因而龙马精神自古以来就是民族精神的象征。 |
| B.“千里马”是古人心目中最形象的人才比喻,是能力、圣贤、人才、有作为的象征。 |
| C.马无论是被民用还是军用,都埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责、甘于奉献、勇于牺牲,用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。 |
| D.马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等,早已成 为中国人推崇的精神,并一直影响着人类。 |
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成7-9题。
弘扬和振奋民族精神
72年前,有位权威的西方学者、思想家这样评论道:
“中国与其说是一个政治实体,还不如说是一个文明实体――一个唯一幸存至今的文明实体。孔子以来,埃及、巴比伦、波斯、马其顿,包括罗马的帝国,都消亡了;但是中国以持续的进化生存下来了。它受到了外国的影响――最先是佛教,现在是西方的科学。但是佛教没有把中国人变成印度人,西方科学也不会将中国人变成欧洲人。”(罗素语)
应当说,这是一种既深思熟虑又富有远见的看法。
对于这一颇具魅力的话题,想必思考者会找出多种答案。但依我所见,关键是那种始终能够把全民族凝聚在一起,并不断给予自己民族以强大生命力的民族精神。正是这种民族精神,使得中华民族在几千年的风风雨雨中,百经挫折而不屈,屡遭坎坷而不回,披荆斩棘地不断开辟自己的发展道路。而这种根植于共同地域、语言、心理所形成的民族精神,即使在今天,仍需加以弘扬和振奋。
孔子有过这样的议论:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”((论语?子罕》)这一流传至今的名言,十分贴切地道出了中华民族决不向邪恶势力低头的凛然正气。孟子也力主人在道德上要具有“至大至刚”的“浩然正气”,做到”富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”孔子和孟子总结、阐述的这种崇高的精神境界,在铸造我们民族的精神品格方面,起到过极为重大、深远的影响。
从屈原的上下求索、虽九死犹未悔的忧国忧民思想,到苏武“杖汉节牧羊”;从诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,到杜甫的“忧端齐终南,洞不可掇”;从范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;从顾宪成的“风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心”,到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,无一不是这种爱国精神的典型写照。
人所共知,中华民族素以勤劳刻苦著称。而对于这一拼搏精神的归纳,成书于先秦时代的《周易》中就有“天行健,君子以自强不息”(《乾卦?象传》)的高度概括。所谓“健”,亦即刚健、能动之意;所谓“自强不息”,亦即积极向上、永不停止之意。
说到民族精神,人们会想到《周易》中的另一句话:“厚德载物”。就是讲团结,有宽容宽厚精神。仅就团结意识,凝聚意识、凝聚精神而言,恐怕世界上没有哪个国家、哪个民族能像中国表现得这么突出。在很早以前,我国民间就流传着“五双筷子折不断”等故事。这些普普通通的故事,其寓意,无一不在倡导要有团结意识。而许多活生生的事例更表明,中国人历来把团结视为力量,尤其是在外敌入侵的紧要关头,能够迅速形成抗敌的统一意志。很难想象,若是没有这种团结意识、凝聚意识,我们这个多人口、多民族的国家能够繁衍到今天。
中华民族的民族精神当然不仅只是这些,但仅就这几方面就足以说明,我们的民族是多么的伟大,这种伟大又有着何等深厚的根基。
7.对“中华民族的民族精神”理解有误的一项是 ( )
A.团结凝聚的博爱精神。 B.追求崇高的人格精神。
C.心存社稷的爱国精神。 D.自强不息的奋进精神。
8.从全文看,文中画线的句子“这是一种既深思熟虑又富有远见的看法”指的是 ( )
A.中国是世界上唯一幸存下来的文明实体。
B.中华民族自立于世界的东方源于伟大的民族精神。
C.中国以持续的进化方式体现它强大的生命力。
D.佛教、科学都影响过中国的发展,最终被中国兼收并蓄。
9.下列说法符合原文作者表达意图的一项是 ( )
A.中华民族的民族精神鼓舞了一代又一代人,引起了学术界的重视。
B.中华民族的民族精神是多元的,伟大的,根基是深厚的。
C.古今中外,多少仁人志士都在执着地追求民族精神,恪守民族气节。
D.西方学者、思想家罗素对中国的发展所作的评论是客观的、中肯的。
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