12、呜呼! ,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏荀《六国论》)
科目:高中语文 来源:山西省大同一中2010-2011学年高二上学期期末考试语文试题 题型:022
呜呼,________,________,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)
科目:高中语文 来源: 题型:
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫, , 。 !
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。 , ,是又在六国下矣。 (苏洵《六国论》)
科目:高中语文 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二下学期期初考试语文试题 题型:022
呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,________,________,________。________。
(苏洵《六国论》)
科目:高中语文 来源:湖南省2007届高三模拟考试课标卷、语文 题型:022
古诗文默写。
呜呼!________,________。并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)
科目:高中语文 来源:天利38套 2008全国各省市名校 单元专题训练·语文 题型:022
古诗文默写。
呜呼!________,________,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)
科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下文,完成1~4题。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下奇才,并力向西,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫哉,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
1.下列各句中与“礼天下奇才”中的“天下”含义用法相同的句子是( )
A.席卷天下 B.苟已天下之大
C.为天下笑者 D.封天下之谋臣
2.下面对“为国者无使为秦国积威之所劫哉”分析正确的两项是( )
A.结构上是兼语式
B.主谓关系上是被动句
C.两个“为”都是介词
D.“无”相当于“没有”
3.对文中加线的词语分析正确的两项是( )
A.“日”是名词作状语
B.“故事”是指“前例”
C.“下”是作状语
D.“是”在文中表判断
4.这两段使用的论证方法是( )
A.假设、例证
B.对比、设喻
C.假设、对比
D.对比、例证
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下奇才,并力向西,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫哉,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
1.下列各句中与“礼天下奇才”中的“天下”含义用法相同的句子是( )
A.席卷天下 B.苟已天下之大
C.为天下笑者 D.封天下之谋臣
2.下面对“为国者无使为秦国积威之所劫哉”分析正确的两项是( )
A.结构上是兼语式
B.主谓关系上是被动句
C.两个“为”都是介词
D.“无”相当于“没有”
3.对文中加线的词语分析正确的两项是( )
A.“日”是名词作状语
B.“故事”是指“前例”
C.“下”是作状语
D.“是”在文中表判断
4.这两段使用的论证方法是( )
A.假设、例证
B.对比、设喻
C.假设、对比
D.对比、例证
科目:高中语文 来源:宣武区高三期末质量检测 语文(北京卷) 题型:022
将下面的古诗文名句补充完整
呜呼!________,________,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)
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