阅读《诗经· 蒹葭》，完成题

蒹葭

蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。

溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤。

溯洄从之，道阻且跻⑥。溯游从之，宛在水中坻⑦。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑧。

溯洄从之，道阻且右⑨。溯游从之，宛在水中沚⑩。

选自《诗经·国风·秦风》）

【注解】①蒹葭：jiānjiā,水边的芦苇等植物；②伊人：那个人（恋人）；③溯洄：沿着曲折的水边逆流而上；④晞：xī，干；⑤湄：méi，水边；⑥跻：jī，升高，向高处登；⑦坻：chí ,水中的小洲或高地；⑧涘：sì ，水边；⑨右：引申为曲折；⑩沚：zhǐ ，水中的小洲。

22．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫。从内容的角度，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？（3分）　　

23．这首诗中男主人公有着怎样的性格特征？（3分）

阅读《诗经· 蒹葭》，完成题

蒹葭

蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。

溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤。

溯洄从之，道阻且跻⑥。溯游从之，宛在水中坻⑦。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑧。

溯洄从之，道阻且右⑨。溯游从之，宛在水中沚⑩。

选自《诗经·国风·秦风》）

【注解】①蒹葭：jiānjiā,水边的芦苇等植物；②伊人：那个人（恋人）；③溯洄：沿着曲折的水边逆流而上；④晞：xī，干；⑤湄：méi，水边；⑥跻：jī，升高，向高处登；⑦坻：chí ,水中的小洲或高地；⑧涘：sì ，水边；⑨右：引申为曲折；⑩沚：zhǐ ，水中的小洲。

1.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫。从内容的角度，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？（3分）　　

2.这首诗中男主人公有着怎样的性格特征？（3分）

蒹葭苍苍，                。（《诗经·蒹葭》）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_________________。（《诗经·蒹葭》）

蒹葭苍苍，___________。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

阅读《诗经·秦风·蒹葭》

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之^①，道阻且长。溯游从之^②，宛在水中央。

　　蒹葭凄凄，白露未晞^③。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻^④。溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘^⑤。溯洄从之，道阻且右^⑥。溯游从之，宛在水中沚^⑦。

　　注：①溯洄：逆着河流向上游走。从：追，寻求之意。②溯游：顺着河流向下走。③晞：干。④跻：升，高起。⑤涘：水边。⑥右：道路弯曲之意。⑦沚：水中沙滩，比坻稍大。

　　1.对这首诗的解说不恰当的一项是（　）

　　A．三个诗节的首句，分别写出了芦苇不同的状态：苍苍、萋萋、繁密。

　　B．“白露为霜”句，是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句，是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

　　C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖，曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

　　D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩上。

　　2.对这首诗的赏析不正确的一项是（　）

　　A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

　　B．古诗中，“水”这一意象是离愁的载体，因而，“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

　　C．每个诗节的前半部分是写景，后半部分是抒情，客观景物与主观感情浑然一体，构成了情景交融的优美意境。

　　D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的反复，表现了主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”句就出于此。

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之^①，道阻且长。溯游从之^②，宛在水中央。

　　蒹葭凄凄，白露未晞^③。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻^④。溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘^⑤。溯洄从之，道阻且右^⑥。溯游从之，宛在水中沚^⑦。

　　注：①溯洄：逆着河流向上游走。从：追，寻求之意。②溯游：顺着河流向下走。③晞：干。④跻：升，高起。⑤涘：水边。⑥右：道路弯曲之意。⑦沚：水中沙滩，比坻稍大。

　　1.对这首诗的解说不恰当的一项是（　）

　　A．三个诗节的首句，分别写出了芦苇不同的状态：苍苍、萋萋、繁密。

　　B．“白露为霜”句，是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句，是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

　　C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖，曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

　　D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩上。

　　2.对这首诗的赏析不正确的一项是（　）

　　A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

　　B．古诗中，“水”这一意象是离愁的载体，因而，“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

　　C．每个诗节的前半部分是写景，后半部分是抒情，客观景物与主观感情浑然一体，构成了情景交融的优美意境。

　　D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的反复，表现了主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”句就出于此。