5、樊哙日：“大行不顾细谨，__________。如今人方为刀俎，__________，何辞为?”
科目：高中语文 来源： 题型：阅读理解
（1）沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨， 。如今人方为刀俎， ，何辞为？（《鸿门宴》）
（2）外无期功强近之亲， ，茕茕独立， 。
（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 ， 。
（4）但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。 ， ；
， 。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
（5）臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣 ， 。 ，
。（《陈情表》）
（6）于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 。
（7）然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； ， ， ，
其孰能讥之乎？此予之所得也。（《游褒禅山记》）
（8）对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“ ，子姑待之。”（《郑伯克段于鄢》）
（9）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》； ； ，乃赋《离骚》； ，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列； ，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
（10）亦欲以 ， ， 。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。（《报任安书》）
（11） ， 。至今思项羽，不肯过江东。（李清照《咏项羽》）
（12） ，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何， ?（项羽《垓下歌》）
科目：高中语文 来源：四川省月考题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读下面两段文言文，回答问题。 （一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （二）沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父 。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当 是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 1、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A.沛公旦日从百余骑来见项王 从：使……跟从 B.常以身翼蔽沛公 翼：像鸟张开翅膀 C.沛公则置车骑 置：放弃 D.再拜献大王足下 再：第二次 2、下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（ ） A.然则将军之仇报 不然，籍何以至此? B.若属皆且为所虏 举所佩玉玦以示之者三 C.因击沛公于坐 因人之力而敝之 D.拔剑撞而破之 今人有大功而击之 3、下列句子中加粗词语用法的分类，正确的一项是（ ） ①群臣怪之 ②项伯杀人，臣活之 ③常以身翼蔽沛公 ④吾得兄事之 ⑤拔剑撞而破之 ⑥籍吏民 ⑦秋毫不敢有所近 ⑧沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ⑨道芷阳间行 A.①/②⑤/③④⑨/⑥/⑦/⑧ B.①⑨/②⑤⑥/③⑧/④/⑦ C.①/②⑦/③④⑥⑨/⑤/⑧ D.①⑥⑦/②⑤/③④/⑧/⑨ 科目：高中语文 来源：月考题 题型：阅读理解与欣赏
科目：高中语文 来源：四川省南山中学2011-2012学年高一上学期12月月考语文试题 题型：048
科目：高中语文 来源：山西省吕梁市英杰中学2011－2012学年高一第一次月考语文试题 题型：048
科目：高中语文 来源：2010年广东省实验中学高二期末测试语文 题型：文言文阅读 阅读下面的文字，完成7—10题。
科目：高中语文 来源：2010年广东省高二期末测试语文 题型：阅读理解 阅读下面的文字，完成7—10题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。 1.下列句子中，加点词意义相同的一组是 A．①杀人如不能举 ②沛公起如厕 B．①刑人如恐不胜 ②沛公不胜杯杓 C．①哙即带剑拥盾入军门 ②度我至军中，公乃入 D．①其意常在沛公也 ②然不自意能先入关破秦[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2.下列句子中，“且”理解为“那么”的一项是 A．固不如也。且为之奈何？ B．臣死且不避，卮酒安足辞！ C．且夫天地之间，物各有主。 D．不者，若属且皆为所虏。 3.从句式的角度判断，不同的一项是 A．今日之事何如？ B．客何为者？ C．沛公安在？ D．为之奈何？[来源:学§科§网Z§X§X§K] 4.下列句子，说法不正确的一项是 A．《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。[来源:Zxxk.Com] B．樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得生动突出的一个人物。 C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。 D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
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日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，
目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公
之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”
》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。
次为北向，西向侍坐。鸿门宴中从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。