7、翻译
1.复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。 ____________________
2.秦王惊,自引而起,绝袖。____________________
3.然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。____________________
4.所以遣将守关者,备他添之出入与非常也。____________________
5.辩为我呼入,吾得兄事之。____________________
科目:高中语文 来源: 题型:
翻译
1.复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。 ____________________
2.秦王惊,自引而起,绝袖。____________________
3.然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。____________________
4.所以遣将守关者,备他添之出入与非常也。____________________
5.辩为我呼入,吾得兄事之。____________________
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读以下文字,完成1—6题。
垓下之围(节选自《项羽本纪》)
司马迁
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱,谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言!”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉王购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
1.对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是( )
A.歌数阕,美人和之 和:应和,跟着唱
B.骑能属者百余人耳 属:跟随
C.田父绐曰 绐:欺骗,哄骗
D.赤泉侯人马俱惊,辟易数里 辟易:躲避,绕道
2.下列各组句子中,加线词的意义和用法相同的一组是( )
A.乃陷大泽中,以故汉追及之
以故法为其国与此同
B.吾起兵至今八岁矣
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
C.此天之亡我,非战之罪也
收天下之兵,聚之咸阳
D.天之亡我,我何渡为!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
3.下列全都体现了项羽“生当作人杰,死亦为鬼雄”的一项是( )
①有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之
②今日固决死,愿为诸君快战
③于是项王大呼驰下,汉军皆披靡
④赤泉侯为骑将,追项王
⑤天之亡我,我何渡为
⑥纵江东父兄怜而王我,我何面目见之
A.①② B.④⑤
C.③⑥ D.④⑥
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
译文:
(2) 纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
译文:
(3)吾闻汉王购我头千金,邑万户,吾为若德。
译文:
5.本文开头用“虞兮之歌”作为项羽之死这一幕的序曲有何作用?
6.本文由_______ 、_______ 、_______ (请用四字短语概括)三部分组成,三个场次之间节奏多变,起伏张弛,抑扬徐疾。第一场重在抒情,节奏纡徐;第二场重在叙事,全用短节奏,气氛紧张,声情激越;第三场江畔陈辞,羽声慷慨。
科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成后面题。
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手椹其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎.
太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。
荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。
顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖予也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
【小题1】下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
| A.樊将军以穷困来归丹 |
| B.樊於期偏袒扼腕而进日 |
| C.此臣日夜切齿拊心也 |
| D.复为慷慨羽声 |
| A.秦之遇将军,可谓深矣然则将军之仇报 |
| B.愿得将军之首以献秦樊将军以穷困来归丹 |
| C.乃遂私见樊於期乃令秦武阳为副 |
| D.而报将军之仇者於是荆轲遂就车而去 |
| A.①②④ | B.②⑤⑥ | C.②③⑥ | D.③④⑤ |
| A.文章一开始,荆轲提出献出“樊将军之首”和“燕督亢地图”,表现了他勇而多谋,城府很深的特点。 |
| B.荆轲私见樊於期,动之以情,晓之以理,三言两语说动对方甘愿自刎献头,体现他擅长辞令,工于心计的侠士风度。 |
| C.当太子请求先遣秦武阳时,荆轲勃然大怒,负气而走,这体现了他浮躁多疑的性格,这也为他行刺失败埋下了祸根。 |
| D.易水之滨,面临生离死别,荆轲慷慨悲歌,义无反顾,这体现了他不畏强暴,不避艰险的精神。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.樊将军以穷困来归丹 |
| B.樊於期偏袒扼腕而进日 |
| C.此臣日夜切齿拊心也 |
| D.复为慷慨羽声 |
| A.秦之遇将军,可谓深矣然则将军之仇报 |
| B.愿得将军之首以献秦樊将军以穷困来归丹 |
| C.乃遂私见樊於期乃令秦武阳为副 |
| D.而报将军之仇者於是荆轲遂就车而去 |
| A.①②④ | B.②⑤⑥ | C.②③⑥ | D.③④⑤ |
| A.文章一开始,荆轲提出献出“樊将军之首”和“燕督亢地图”,表现了他勇而多谋,城府很深的特点。 |
| B.荆轲私见樊於期,动之以情,晓之以理,三言两语说动对方甘愿自刎献头,体现他擅长辞令,工于心计的侠士风度。 |
| C.当太子请求先遣秦武阳时,荆轲勃然大怒,负气而走,这体现了他浮躁多疑的性格,这也为他行刺失败埋下了祸根。 |
| D.易水之滨,面临生离死别,荆轲慷慨悲歌,义无反顾,这体现了他不畏强暴,不避艰险的精神。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.持千金之资币物币:礼品 |
| B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗:给予,赠送 |
| C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰谢:道歉,道谢 |
| D.图穷而匕首见穷:穷尽 |
| A.图穷而匕首见 |
| B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 |
| C.燕王诚振怖大王之威 |
| D.诸郎中执兵,皆陈殿下 |
| A.轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 |
| B.又前而为歌 |
| C.皆白衣冠以送之 |
| D.秦武阳色变振恐,群臣怪之 |
| A.①和②相同,③和④相同 | B.①和②相同,③和④不同 |
| C.①和②不同,③和④相同 | D.①和②不同,③和④不同 |
| A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。 |
| B.文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。 |
| C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。 |
| D.整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。 |
科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成后面题目。
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”
【小题1】对下列句中划横线词语的解释,不正确的一项是 ( )
| A.持千金之资币物币:礼品 |
| B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗:给予,赠送 |
| C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰谢:道歉,道谢 |
| D.图穷而匕首见穷:穷尽 |
| A.图穷而匕首见 |
| B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 |
| C.燕王诚振怖大王之威 |
| D.诸郎中执兵,皆陈殿下 |
| A.轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 |
| B.又前而为歌 |
| C.皆白衣冠以送之 |
| D.秦武阳色变振恐,群臣怪之 |
| A.①和②相同,③和④相同 | B.①和②相同,③和④不同 |
| C.①和②不同,③和④相同 | D.①和②不同,③和④不同 |
| A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。 |
| B.文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。 |
| C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。 |
| D.整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。 |
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