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13、____________________,不仁:失其所与,不知;____________________,不武。

13、同人之力而敝之;以乱易整

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科目:高中语文 来源: 题型:

____________________,不仁:失其所与,不知;____________________,不武。

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科目:高中语文 来源: 题型:

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

  子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

下列各句中加点字的解释有误的一项是(     )        

A焉用亡郑以陪邻       陪:增加

B许君焦、瑕         许:允许

C既东封郑,又欲肆其西封   肆:扩张

D阙秦以利晋         阙:削减

下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是(     )     

A焉用亡郑以陪邻   以其无礼于晋

B君知其难也      吾其还也

C若亡郑而有益于君  若舍郑以为东道主

D唯君图之      行李之往来

翻译下面句子

①夫晋,何厌之有?

②失其所与,不知.

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科目:高中语文 来源:2010年山西省山大附中高一上学期10月月考语文卷 题型:文言文阅读

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
  子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
【小题1】下列各句中加点字的解释有误的一项是(     )      (2分)  
A焉用亡郑以陪邻       陪:增加
B许君焦、瑕         许:允许
C既东封郑,又欲肆其西封   肆:扩张
D阙秦以利晋         阙:削减
【小题2】下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是(     )   (2分)  
A焉用亡郑以陪邻   以其无礼于晋
B君知其难也      吾其还也
C若亡郑而有益于君  若舍郑以为东道主
D唯君图之      行李之往来
【小题3】翻译下面句子
①夫晋,何厌之有?(2分)
②失其所与,不知. (4分)

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科目:高中语文 来源:0118 期中题 题型:阅读理解与欣赏

  夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
  子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。(《烛之武退秦师》)
1、下列句子中加粗的“其”字用法完全不同于其他三项的是(     )
A、以无礼于晋
B、吾还也
C、君知难也
D、又欲肆西封
2、下面加粗的“之”的用法归类正确的一项是(     )
①臣壮也,犹不如人
②是寡人过也
③邻厚,君之薄也
④行李往来。共其乏困
⑤阙秦以利晋,唯君图
⑥微夫人力不及此
A、①③④//②⑥//⑤
B、①②//③⑥//④⑤
C、①④//②③⑥//⑤
D、①⑤//②⑥//③④
3、下列句子中的加粗字的活用类型归类正确的一项(     )
缒而出      ②与郑人   ③君子知己,提剑出燕京
④使使以大王    ⑤人如恐不胜 ⑥项伯杀人,臣
⑦顷之未发,公子之 ⑧踞以骂   ⑨群臣
A、①⑧//②⑤//③//④⑥//⑦⑨
B、①②⑧//⑤//③④⑥//⑦⑨
C、①②⑧//⑤//③⑦⑨//④⑥
D、①⑧//②⑤//④⑥//③⑦⑨
4、下面四个句子中,与“夫晋,何厌之有”句式一致的一项是(     )
A、邻之厚,君之薄也
B、噫,微斯人,吾谁与归
C、以其无礼于晋
D、竖子不足与谋
5、翻译语句。
(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
_____________________________________________________
(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
_____________________________________________________

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科目:高中语文 来源:导学与测试 语文高中三年级(第二学期) 题型:048

日 喻

苏轼

  生而眇①者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜槃。”扣槃而得其声;他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形;他日揣籥②,以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。道③之难见也甚于日,而人之未达④也,无以异于眇。达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于槃与烛也。自槃而之钟,自烛而之籥,转而相之,岂有既乎?故世之言道者,或即其所见而名之,或莫之见而意⑤之,皆求道之过也。

  然则道卒不可求欤?苏子曰:“道可致而不可求。”何谓“致”?孙武曰:“善战者致人,不致于人⑥。”子夏曰:“百工居肆以成其事,君子学以致其道⑦。”莫之求而自至,斯以为“致”也欤?

(《日喻》)

注释:

①眇(mi3o):一目失明,这里指双眼失明。②籥(yu8):古管乐器。③道:孔孟所倡导的仁义之道。④达:通达事理。⑤意:猜测。⑥善战者致人,不致于人:善于作战的人能掌握主动,不善于作战的人容易被人牵制。⑦百工居肆以成其事,君子学以致其道:各行各业的手艺人都在铺子里待着完成自己的事情,君子努力学习才能掌握仁义之道。

1.解释下列句子中加粗的字。

A.他日闻(  )

B.其未尝见而求之人也。(  )

C.然则道卒不可求欤?(  )

2.翻译下列句子。

A.岂有既乎?

译文:________________________________

B.或莫之见而意之。

译文:________________________________

C.道之难见也甚于日。

译文:________________________________

3.从整体来分析,这篇短文的表现技巧是什么?

答:________________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成文后各题。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之,乃还。 

子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

下列句子中“其”字用法不同其他三项的是(   )

A、以其无利于晋       B、吾其还也

C、君知其难也         D、又欲肆其西封

下面“之”的用法归类正确的一项是(   )

①臣之壮也,犹不如人    ②是寡人之过也     ③邻之厚,君之薄也 

④行李之往来。共其乏困  ⑤阙秦以利晋,唯君图之   ⑥微夫人之力不及此

A、①③④/②⑥/⑤       B、①②/③⑥/④⑤

C、①④/②③⑥/⑤       D、①⑤/②⑥/③④

下面四个句子中,与例句句式一致的一项是(    )

例:夫晋,何厌之有

A、邻之厚,君之薄也     B、噫,微斯人,吾谁与归

C、以其无礼于晋         D、竖子不足与谋

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成文后各题。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之,乃还。 
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
小题1:下列句子中“其”字用法不同其他三项的是(  )(3分)
A.以其无利于晋B.吾其还也
C.君知其难也D.又欲肆其西封
小题2:下面“之”的用法归类正确的一项是(  )(3分)
①臣之壮也,犹不如人   ②是寡人之过也    ③邻之厚,君之薄也 
④行李之往来。共其乏困 ⑤阙秦以利晋,唯君图之  ⑥微夫人之力不及此
A.①③④/②⑥/⑤B.①②/③⑥/④⑤
C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④
小题3:下面四个句子中,与例句句式一致的一项是(   )(3分)
例:夫晋,何厌之有
A.邻之厚,君之薄也B.噫,微斯人,吾谁与归
C.以其无礼于晋D.竖子不足与谋

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文言文,回答问题。
  杨王孙者,孝武时人也。家业千余,厚自奉,养生,亡所不致。及病且终,先令其子,曰:“吾欲裸葬,以反吾真,必亡易吾意。死则为布囊盛尸,入地七尺,既下,从足引脱其囊,以身亲土。”其子欲默而不从,重废父命;欲从之,心又不忍。乃往见王孙友人祁侯。
  祁侯与王孙书曰:“王孙苦疾,仆迫从上祠雍,未得诣前。窃闻王孙先令裸葬,令死者亡知则已,若其有知,是戮尸地下,将裸见先人。窃为王孙不取也。且《孝经》曰:‘为之棺椁衣衾。’是亦圣人之遗制,何必区区独守所闻,愿王孙察焉。”
  王孙报曰:“盖闻古之圣王,缘人情不忍其亲,故为制礼,今则越之,吾是以裸葬,将以矫世也。夫厚葬诚亡益于死者,而俗人竞以相高,靡财单币,腐之地下。或乃今日入而明日发,此真与暴骸于中野何异?且夫死者,终生之化,而物之归者也。归者得至,化者得变,是物各反其真也。夫饰外以华众,厚葬以隔真,使归者不得至,化者不得变,是使物各失其所也。故圣王生易尚,死易葬也。不加功于亡用,不损财于亡谓。今费财厚葬,留归隔至,死者不知,生者不得,是谓重惑,于戏,吾不为也。”
  祁侯曰:“善!”遂裸葬。
1.下面加粗的词在文中的意思,无错误的一项是(     )
①以身土。——亲:贴近
②今则之。——越:改变
③愿王孙焉。——察:详审
④以吾真。——“反”通“返”
⑤靡财币。——“单”通“殚”
A.①②③
B.①②④
C.③④⑤
D.①③④
2.分别比较下面每组句子中加粗的字,意义和用法相同的一组是(     )
A.裸葬。/登轼而望之,曰:“可矣。”逐齐师。
B.吾是裸葬,将以矫世也。/忠不必用兮,贤不必
C.翁长铨,迁我京职。/且夫死者,终生之化,物之归者也。
D.予尝求古仁人之心,异二者之为。/乃今日入而明日发。
3.选项中不是王孙反厚葬“欲裸葬”理由的一组是(     )
①缘人情不忍其亲
②厚葬诚亡益于死者
③靡财单币
④厚葬以隔真
⑤饰外以华众
⑥不损财于亡谓
A.①⑤
B.③④
C.①②
D.⑤⑥
4.下面对全文内容概括正确的一项是(     )
A.王孙想裸葬,好友祁侯反对,王孙派人向祁侯报告了裸葬的理由,终于裸葬。
B.王孙想裸葬,其子欲不从,祁侯也反对,王孙回信说服了祁侯,终于裸葬。
C.王孙重生轻死,移风易俗,不顾亲友的反对,终于实现裸葬的愿望。
D.王孙与祁侯对反厚葬的问题见解不一,各抒己见。王孙说服祁侯,实现裸葬。
5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾欲裸葬,以反吾真,必亡易吾意。
__________________________________________________
(2)何必区区独守所闻,愿王孙察焉。
__________________________________________________
(3)且夫死者,终生之化,而物之归者也。
__________________________________________________

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科目:高中语文 来源:导学大课堂必修三语文苏教版 苏教版 题型:043

翻译下面语段。

公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”

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科目:高中语文 来源:导学大课堂必修二语文人教版 人教版 题型:043

翻译下面的句子。

公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”

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