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10、满地黄花堆积,                  ?守着窗儿,                    ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)

10、憔悴损  如今有谁堪摘  独自怎生得黑  梧桐更兼细雨 

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科目:高中语文 来源: 题型:

满地黄花堆积,                  ?守着窗儿,                    ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

补写下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)

   (1)满地黄花堆积,                   ?守着窗儿,         

                   ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)

   (2)           ,谈笑间,           。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

        遥岑远目,                         。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

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科目:高中语文 来源:2010年河北省高一下学期期末考试语文卷 题型:其他题

补写下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(4分)
(1)满地黄花堆积,                 ?守着窗儿,         
           ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)
(2)          ,谈笑间,          。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
遥岑远目,                       。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

补写下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(4分)
(1)满地黄花堆积,                 ?守着窗儿,         
           ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)
(2)          ,谈笑间,          。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
遥岑远目,                       。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成1—3题。

声 声 慢

      李清照

      ,      ,       。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。

1.在横线处填写相应的文字。

2.融情于景,借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色,试作简要分析。

                                     

                                     

3.这首词在语言上有什么特点?试举例说明。

                                     

                                     

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选一题)

(1)映阶碧草自春色,________________。(杜甫《蜀相》

夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。________________,________________,________________。(王安石《游褒禅山记》)

寄蜉蝣于天地,________________。________________,羡长江之无穷。(苏轼《前赤壁赋》)

(2)人生得意须尽欢,________________。________________,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

知之者不如好之者,________________。(《论语·雍也》)

满地黄花堆积,憔悴损,________________?守着窗儿,独自怎生得黑!________________,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

 

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读李清照的《声声慢》,完成1~4题。

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。  满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

1.这首词开篇“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,在用语上历来为人称道,请简要赏析。

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2.“三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!”结合全词看,对“三杯两盏淡酒”中的“淡”字应如何理解?

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3.“雁过也,正伤心,却是旧时相识。”一句,在写景和抒情上有哪些妙处?

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4.“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”三句渲染了一个什么样的环境?这对抒发感情起到了什么作用?

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科目:高中语文 来源:0123 月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成1~4题。
用心灵走近蒲松龄?
  (1)一个人沿崂山古径攀援,直至崂顶。在这与天穹比邻的天界,择石坐定。那苍海波涛,翩飞鸥鸟,尽收眼底;那阵阵经声,缭绕烟雾,也随罡风一起遁入云端。一个人的世界,最易浮想。想到自己离开生我的这片海边热土已近三十余载了,而这些年来,我苦苦求索的精神之旅中,每每徘徊不定时,冥冥中不时有一面容清癯的老者与我直面,让我汗颜。我知道,他就是清代伟大的布衣作家蒲松龄。
  (2)我似一颗蒲公英的种子,从海边起飞,降落在鲁中的孝妇洞畔,一呆就是三十余年。一旦在这儿扎下了根,就再也不想挪窝起飞了。在淄博,我经常以地主的身份带领外地客人去蒲家庄蒲松龄故居访问。岁月不居,前尘如海。蒲松龄既平凡近人又崇峻旷远的形象,便深深地烙印在我的心灵深处。记不清去过蒲家庄多少次,但给我印象刻骨铭心的还是我一人前往的第一次。?
  (3)第一次去拜谒蒲松龄先生正是“文革”动乱年代,当我听说蒲松龄的墓椁被挖开了时,我的心震颤了,便乘公共汽车到洪山,再沿乡间泥路磕磕绊绊地去了蒲氏墓园。那时墓园没有围墙,老远就能见到几丛高大的古柏下新挖的黄土堆积如丘。走近了,看清墓穴洞开着,只见些许朽木、碎骨、发丝,墓地周遭纸灰飘零,据附近一老者言,这是墓中一部书的残迹。这是一部从未面世的书,是作者临终前叮嘱家人务必与其合葬的一部书。?
  (4)果真如此,这太可悲了。日后若以现代高科技摄像技术,必将真迹大白于天下。先生《聊斋志异》成书后,王渔洋1688年题写了那首著名的《戏书蒲生〈聊斋志异〉卷后》的绝句:“姑妄言之姑听之,豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱时。”这一年,蒲松龄48岁,离他驾鹤西去,还有27年的人生旅程,作为一生勤奋笔耕的蒲留仙,决不会坐等时光,我想坟前这部“飞天”之作,很可能就是他继《聊斋志异》之后,又一部力作。我想,在写作上,或许会丢掉他惯用的狐鬼花妖的表现形式,而选择直抒胸臆的笔触,既然要去另一世界阅读,就不必再讳避文字狱的加害了。?
  (5)上述王渔洋“戏书”的绝句,肯定了《聊斋志异》源于民间生活的现实意义和艺术价值,却忽略了作者创作此书的“孤愤”襟怀。蒲松龄在《次韵答王司寇阮亭先生见赠》言道:“《志异》书成共笑之,布袍萧索鬓如丝。十年颇得黄州意,冷雨寒灯夜话时。”这就让我们真真切切地看清楚寒夜灯下,一个受难的知识分子,面对自己灵魂的拷问和鞭笞。这与《聊斋志异》所言:“集腋为裘,妄续幽冥之录;浮白载笔,仅成孤愤之书:寄托如此,亦足悲矣!”正说明作者是有所寄托的,而并非仅为“姑妄言之”。?
  (6)“文革”期间,蒲松龄故居的大门被一把锈锁将其与外边疯狂的喧嚣隔开。当我被留守故居的蒲玉水老人从一个便门带进院内时,顿觉寂静异常,满院荒草离离,墙壁、屋宇都露出些许破败的样子。蒲松龄居住过的正房那纸糊着的窗棂,被风当做口哨不时吹响,几只麻雀从窗棂间飞进飞出,我们步入屋内,见几样破旧物件随便地堆在地上,正面悬挂“聊斋”匾额的背后,已被一对麻雀夫妇选作生儿育女的暖巢,破败至此,令人不免心寒。但当我听到蒲玉水介绍说,蒲松龄墓穴中出土的印章、灯台、酒盅等什物,还都保存完好时,我不仅感到这个死后不得安宁的灵魂,日后必将还有重修墓园之日。我相信:泯灭的是肉体,而不死的是灵魂。
1.文章第(1)段画线的句子,运用了什么写法?作用是什么?
答:_____________________________________________________
2.作者认为蒲松龄写作《聊斋志异》“并非仅为‘姑妄言之’”,理由是什么?
答:_____________________________________________________
3.结合全文,回答以下两题。
(1)简要分析第(6)段中划线部分在文中的作用。
答:_____________________________________________________
(2)标题说“用心灵走近蒲松龄”,那么,作者走近后得到的最大的触动是什么?请用原文的一句话回答。?
答:_____________________________________________________
4.“文革”动乱时期,蒲松龄的墓椁被挖,与蒲松龄合葬的一部力作遭到破坏。关于这部书风格的推断,你是否赞成作者的观点,请谈谈自己的看法。
答:_____________________________________________________

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科目:高中语文 来源:全优设计必修四语文苏教版 苏教版 题型:048

阅读下面一首词,完成下题。

声声慢

李清照

  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

(1)词中主要是通过写________、________、________、梧桐、细雨等深秋景物来渲染愁情的。

(2)为什么词人见到“雁过也”就“伤心”?

(3)这首词在语言上有什么特点?请举例说明。

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科目:高中语文 来源:2010-2011年江苏省高一下期末考试语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)

声声慢

李清照

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

(1)请从表情达意及效果的角度,对“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”一句的叠字进行评点。(4分)

                                                                     

(2)“这次第,怎一个愁字了得!”一句写得极为深妙,请谈谈你的理解。(4分)

                                                                      

 

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