请以“温暖”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇800字左右的记叙文。

阅读下面文章完成12—15小题。

 我们为什么如此怀念乔布斯

乔布斯走了。
　　关于乔布斯的一切，迅即成为全球社交网络有史以来的最热话题。人们不厌其烦、翻箱倒柜，翻出任何关于他的文字、声音、影像资料，重温他传奇、自由、创造的一生，咀嚼他那激荡人心的睿智言语，心中充满温暖、感激和惋惜。
　　这份感激和惋惜并非苹果产品用户独有，也包括每一个明了其不可替代价值的人，甚至是那些对强大的苹果公司和乔布斯心怀恐惧的竞争对手。这不仅因为他的产品为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验，更因为他拥有的那种全人类共同珍视和稀缺的财富——创新精神和富有想象力的心灵。
　　奥巴马说，乔布斯是美国历史上最伟大的创新者之一，他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。他确实改变了世界。数十年来，他一直走在世界的前面，走在时代和科技的最前沿，为全人类探路，为我们照亮未来。
　　假如没有乔布斯，生活会是怎样？这的确难以让人想象。现在，即便他已经离开了这个世界，但在生活中，乔布斯依然无处不在。书桌上，耳朵里，手掌中，你所能看到的、听到的、触摸到的进步和便捷，都有他的身影，甚至连那看似最普通不过的电脑图形化界面和鼠标，也是他的首创。短短50余年的人生，却创造了一个又一个划时代的产品 ，即便是2004年接受胰腺癌手术之后，乔布斯也依然带领着苹果公司，为人类奉献了iPad和iPhone，在个人移动终端领域掀起了颠覆性的变革。乔布斯的想象力和创新精神的确让人赞叹，而他面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈，更让我们感动不已。
　　如今，乔布斯带着惊天创意渐行渐远，我们希望，下一个乔布斯会在中国出现，下一个苹果会砸中中国的创业者。作为世界上规模最大的新兴经济体，我们的市场规模和潜力，其实也具有了孕育下一个苹果和乔布斯的基础性条件。不过，国内当前创新和创业的现状，却不容我们乐观。近年来，急功近利的浮躁情绪，塞满了国内创业者和企业家的大脑，如何以最快的速度捞到钱，成了不少企业的根本出发点。多少人、多少企业，为了眼前的一点小利，甚至不惜践踏道德和法律。而在决定国家和民族未来的高科技领域，“拿来主义”大行其道 ，拷贝和山寨的水平一流，却少见耐住性子的研发和创造。大多数所谓的高新技术企业，根本不敢进行真正意义上的创新，而是热衷于直接拷贝国外的成熟技术，然后进行“汉化”和本土化等“微创新”，这不仅不能改写一个产业的发展轨迹，也在根本上扼杀了自己成长为下一个苹果的可能。
　　除此之外，没有先进和完善的融资体系支持，当前的商业价值观，也缺乏对创业失败的宽容和理解，此等现实，的确让人感到无奈。也许，正因为如此，我们才更加怀念乔布斯，怀念他身上恣意奔流的创新和创造。
  　万物有时，但伟大的创新精神会永远留存。乔布斯走了，但我相信，透过圆圆的无框眼镜，乔布斯那深邃的目光，依然在温暖地注视着这个世界，打量着陷入创新困局的人们。我们如何才能穿透功利和浮躁的迷雾，安静下来，倾听内心的声音，转身去追求创新，追求那艺术和科技的完美结合，从亦步亦趋的跟随者队伍中，冲到世界的最前面？乔布斯的一生，其实已经给了我们最好的答案。 　

（来源：半岛网-半岛都市报）

12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

12．下列说法，不符合文意的两项是（　　）（5分）

A．奥巴马认为，乔布斯是美国历史上最伟大的创新者。他改变了世界，为全人类探路，为我们照亮了未来。

B．乔布斯的产品为我们的生活带来了便利和欢愉，如电脑图形化界面和鼠标，就是他的首创。

C．所有的苹果产品用户以及那些对强大的苹果公司和乔布斯心怀恐惧的竞争对手都对乔布斯心怀感激和惋惜。

D．作为世界上规模最大的新兴经济体，我国的市场规模和潜力，具有了孕育下一个苹果和乔布斯的基础条件。

E．当前国内创业者和企业家普遍存在急功近利的浮躁情绪，很多人、很多企业都以如何以最快的速度捞到钱作为根本的出发点。

13．下列说法，不符合文意的一项是（　　）（3分）

A. 乔布斯的创新精神体现在他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。

B. 乔布斯的一生是传奇的一生，他已经与我们渐行渐远，但他在生活中对我们的影响却无处不在。

C. 大多数高新科技企业对高新技术的“汉化”和“本土化”等“微创新”行为扼杀了中国出现下一个苹果的可能。

D. 我们特别怀念乔布斯身上恣意奔流的创新和创造，这或许与当前没有先进和完善的融资体系支持，缺乏对创业失败的宽容和理解等现实有关。

14．为什么人们如此怀念乔布斯？请结合文本概括出乔布斯有哪些方面值得我们怀念。（4分）

15．要想下一个乔布斯出现在中国，下一个“苹果”砸中中国， 中国的创业者应该作出什么样的努力？请结合文本谈谈你的看法。 （4分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个哲学寓言，叫“豪猪的哲学”。说一群豪猪，就是身上长刺的那种野猪，大家挤在一起过冬，它们老有一个困惑，就是不知道大家在一起以什么样的距离最好。离得稍微远一点，冬天就冷，互相借不着热气，大家就往一起凑凑。结果一旦凑近了，彼此的刺都扎着对方了，就又开始远离。但是再远的话大家又觉得寒冷，又想借助别人的温暖，就再凑，凑着凑着又受伤了，然后再拉远。多少次磨合以后豪猪们终于找到了一种最最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。

其实，在生活中，在人与人的交往中，都存在着一个如何把握度的问题。

请以“度”为话题写一篇作文。注意：（1）题目自拟，立意自定，角度自选；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）不得抄袭。

作文以下两题，任选一题作文，写一篇不少于800字的记叙文。

（1）．请以“成长是一种美丽的疼痛”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

（2）.以“感受温暖”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：

①角度自选。   ②立意自定。   ③标题自命。    ④不要套作，不得抄袭。

阅读下面文字，完成1～6题。

山中避雨

丰子恺

　　前天同两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨，我们[甲]，看见前面有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。（一）

　　茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是[乙]苦闷万状。△我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。（二）

　　茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好象是顾客稀少，他坐在门口拉这胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。（三）

　　我借了胡琴回茶店，两个女孩很喜欢。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。[①]因为我小时候曾经请我邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺（注：表示音阶的符号）。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉的很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲，两女孩和着了歌唱，好象是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》。要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。（四）

　　两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们上车了。油布遮盖我面前，看不见雨景。[②]我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，提琴要用数百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用的?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几处简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大很多呢。我离去三家村时，村里的青年都送我上车，表示惜别。我也觉得有些依依（曾经搪塞他们说：“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若没胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中实证了。（五）

　　1．第1、2段的[甲][乙]处选择最恰当的一词语，把序号填入下面的括号（　）

　　A．仓皇奔走　　B．豕突狼奔　　 C．杞人忧天　　 D．怨天尤人

　　2．第2段原文有一句：“所谓‘山色空蒙雨也奇’我于此体会了这种境界的好处。”应插在哪句话的后面?写出这句话的最后一个短语。

　　3．第2段△后面划横线的这句话的完整意思是（　）

　　A．表示我不满她们的幼稚。

　　B．表示我和她们之间有代沟。

　　C．表示我反对使她们“大人化”。

　　D．表示我理解并尊重她们的真情实感。

　　4．第4、5段中划横线的[①][②]两节文字的共同点是：都写“音乐艺术早已在民间流传”，但同中有异。异在哪里?把最恰当的答案序号填入下面的括号（　）

　　A．①写小时候学琴　　　　　　　②写当教师后教琴

　　B．①顺叙　　　　　　　　　　　②插叙

　　C．①从拜师学琴角度写　　　　　②从胡琴广泛流行角度写

　　D．①从拉《梅花三弄》角度写　　②从演奏《渔光曲》角度写

　　5．第5段括号内，作者写自己曾经搪塞青年们说：“下星期再来!”他当时说这句话的主要意图是（　）

　　A．表示城里人的一种礼貌

　　B．存心敷衍

　　C．为了不伤害青年们的淳朴感情

　　D．脱口而出，没有什么目的

　　6．5段结尾处有“乐以教和”这句话。“乐”指的是什么?“和”是什么意思?“乐以教和”这句话怎样解释?

山中避雨

丰子恺

　　前天同两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨，我们[甲]，看见前面有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。（一）

　　茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是[乙]苦闷万状。△我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。（二）

　　茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好象是顾客稀少，他坐在门口拉这胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。（三）

　　我借了胡琴回茶店，两个女孩很喜欢。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。[①]因为我小时候曾经请我邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺（注：表示音阶的符号）。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉的很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲，两女孩和着了歌唱，好象是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》。要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。（四）

　　两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们上车了。油布遮盖我面前，看不见雨景。[②]我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，提琴要用数百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用的?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几处简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大很多呢。我离去三家村时，村里的青年都送我上车，表示惜别。我也觉得有些依依（曾经搪塞他们说：“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若没胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中实证了。（五）

　　1．第1、2段的[甲][乙]处选择最恰当的一词语，把序号填入下面的括号（　）

　　A．仓皇奔走　　B．豕突狼奔　　 C．杞人忧天　　 D．怨天尤人

　　2．第2段原文有一句：“所谓‘山色空蒙雨也奇’我于此体会了这种境界的好处。”应插在哪句话的后面?写出这句话的最后一个短语。

　　3．第2段△后面划横线的这句话的完整意思是（　）

　　A．表示我不满她们的幼稚。

　　B．表示我和她们之间有代沟。

　　C．表示我反对使她们“大人化”。

　　D．表示我理解并尊重她们的真情实感。

　　4．第4、5段中划横线的[①][②]两节文字的共同点是：都写“音乐艺术早已在民间流传”，但同中有异。异在哪里?把最恰当的答案序号填入下面的括号（　）

　　A．①写小时候学琴　　　　　　　②写当教师后教琴

　　B．①顺叙　　　　　　　　　　　②插叙

　　C．①从拜师学琴角度写　　　　　②从胡琴广泛流行角度写

　　D．①从拉《梅花三弄》角度写　　②从演奏《渔光曲》角度写

　　5．第5段括号内，作者写自己曾经搪塞青年们说：“下星期再来!”他当时说这句话的主要意图是（　）

　　A．表示城里人的一种礼貌

　　B．存心敷衍

　　C．为了不伤害青年们的淳朴感情

　　D．脱口而出，没有什么目的

　　6．5段结尾处有“乐以教和”这句话。“乐”指的是什么?“和”是什么意思?“乐以教和”这句话怎样解释?

作文(60分)以下两题，任选一题作文，写一篇不少于800字的记叙文。
（1）．请以“成长是一种美丽的疼痛”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
（2）.以“感受温暖”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
①角度自选。  ②立意自定。  ③标题自命。   ④不要套作，不得抄袭。

作文(60分)以下两题，任选一题作文，写一篇不少于800字的记叙文。
（1）．请以“成长是一种美丽的疼痛”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
（2）.以“感受温暖”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
①角度自选。  ②立意自定。  ③标题自命。   ④不要套作，不得抄袭。