9、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。__________,__________。(李白《将进酒》)
科目:高中语文 来源:安徽省舒城一中2012届高三上学期第四次月考语文试题 题型:022
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。________,莫使金樽空对月。________,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,________。主人何为言少钱,________。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,________。(李白《将进酒》)
科目:高中语文 来源:陕西省月考题 题型:默写题
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:
从诗体角度看不同类的一项是
A.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
B.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
C.蜀道之难,难于上青天!
D.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高三语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源:中学教材标准学案高二 语文(上册) 题型:013
从诗体角度看不同类的一项是
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A.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
B.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
C.蜀道之难,难于上青天!
D.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
科目:高中语文 来源: 题型:013
阅读《将进酒》,做下列选择题。
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将进酒 |
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君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 |
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君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 |
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人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 |
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天生我材必有用,千金散尽还复来。 |
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烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 |
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岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 |
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与君歌一曲,请君为我倾耳听: |
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钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 |
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古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 |
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陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 |
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主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 |
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五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 |
(1)对下面诗句的理解不正确的一项是
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A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,歌颂了奔腾东去的黄河,是写景也是抒情,景色是壮阔的,感情是豪放的。
B.“天生我材必有用”说明了上面“人生得意须尽欢”的理由,显示了诗人对未来的信心,也表现了诗人豪放不羁的性格。
C.“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”,是全诗的主旨所在。诗人对当时的官场黑暗、豪门跋扈极为不满,“不足贵”是对当权者和豪门贵族的否定。
D.“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,是对封建统治阶级埋没人才现象的揭露。诗人说的“圣贤”,其中大概有孔子、孟子一类人,也有屈原、贾谊一类人,他们有经天纬地之才而不为统治所用,诗人说他们“寂寞”,不是否定他们,而是为他们惋惜乃至抱不平。
(2)对本诗的分析不正确的一项是
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A.这是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也流露了施展抱负的愿望,感情跌宕起伏。
B.基调,指的是一篇作品整体上的感情色彩或氛围,基调往往可以凭直观被感知。这首诗写黄河、写尽欢、写饮酒,豪气十足,可见基调是豪放的。
C.本诗显著的艺术特点是夸张。为了突出黄河的奔流气势,用了夸张;为了强调岁月易逝、人生易老,用了夸张;为了突出愁情,用了“万古愁”的夸张。这些夸张的诗句有力地表现了诗人豪放飘逸的诗风。
D.“陈王”即陈思王曹植。诗人用这一典故,赞扬曹植的豪华酒宴,其实是为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋,兼以自况,这就加深了诗人的愤激之情。
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