科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下面文段,回答1~6题。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
(1)解释下列加粗字的意思。
(2)下列句中加粗字与“犹不能不以之兴怀”中的“以”意义和用法相同的一项是
[ ]
A.以子之矛攻子之盾
B.楚人伐宋以救郑
C.引以为流觞曲水
D.孙膑以此名显天下
(3)比较下列各组句中加粗词的意义,判断正确的一项是
[ ]
A.两个“修”字相同,两个“之”字相同
B.两个“修”字相同,两个“之”字不同
C.两个“修”字不同,两个“之”字不同
D.两个“修”字不同,两个“之”字相同
(4)下列句子是省略句的一项是
[ ]
A.古人云:“死生亦大矣。”
B.悟言一室之内
C.天朗气清,惠风和畅
D.群贤毕至,少长咸集
(5)翻译下列句子。
①或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
______________________________________________________________
②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
______________________________________________________________
(6)上面的文字着重议论了什么?抒发了怎样的感慨?
_____________________________________________________________
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面文段,回答1~6题。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
(1)解释下列加粗字的意思。
(2)下列句中加粗字与“犹不能不以之兴怀”中的“以”意义和用法相同的一项是
[ ]
A.以子之矛攻子之盾
B.楚人伐宋以救郑
C.引以为流觞曲水
D.孙膑以此名显天下
(3)比较下列各组句中加粗词的意义,判断正确的一项是
[ ]
A.两个“修”字相同,两个“之”字相同
B.两个“修”字相同,两个“之”字不同
C.两个“修”字不同,两个“之”字不同
D.两个“修”字不同,两个“之”字相同
(4)下列句子是省略句的一项是
[ ]
A.古人云:“死生亦大矣。”
B.悟言一室之内
C.天朗气清,惠风和畅
D.群贤毕至,少长咸集
(5)翻译下列句子。
①或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
______________________________________________________________
②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
______________________________________________________________
(6)上面的文字着重议论了什么?抒发了怎样的感慨?
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科目:高中语文 来源:安徽省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:发散思维大课堂 高一语文(上) 题型:048
赏析下面文字,品味文意,回答问题
群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有青流激湍,映带左右,引以为流觞曲水。列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
①文段作了环境描绘,以精妙语言,或描物象(即事物的形象),或写物候(自然界非生物的变化、季节、气候等),全都栩栩如生(4分)
a.描绘物象的语句为(不超过20字)
。
b.描绘物候的语句为(不超过10字)
。
②无论何时,人皆为景的主体与灵魂。作者以生花之笔,或摹动作,或表心境,无不跃然纸上。(4分)
a.描摹人物动作的语句为(只筛选出相关动词):

b.表达潇洒神态与欢悦情怀的语句为:(限15字)

科目:高中语文 来源:2011-2012学年山西省忻州市高二下期联考语文卷(B卷)(带解析) 题型:文言文阅读
文言文阅读(19分)
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣”,岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
【小题1】下列各项词语解释,有误的一项是( ) (3分)
| A.此地有崇山峻岭,茂林修竹修:修长 |
| B.足以极视听之娱,信可乐也信:确实 |
| C.修短随化,终期于尽期:至,到 |
| D.虽世殊事异殊:特殊 |
| A.会于会稽山阴之兰亭海运则将徙于南冥 |
| B.每览昔人兴感之由内无应门五尺之童 |
| C.亦足以畅叙幽情不以物喜,不以已悲 |
| D.列坐其次吾其还也 |
| A.第一段写了兰亭集会的盛况,交代了集会的时间、地点、目的、与会的人物,也写了兰亭优雅的环境和活动情况。 |
| B.第三段写了喜欢“静”和喜欢“躁”的人,他们在性格乃至行为上有很大的不同,但是两者又有惊人的相似之处,由此引发作者的感慨。 |
| C.东晋许多名士崇尚老庄,大谈玄理,不务实际,思想虚无。对他们 “一死生”、“齐彭殇”的观点,作者有深深的共鸣,表示认同,所以悲痛。 |
| D.作为文集的“序”,作者在结尾不忘提及结集的目的,记载与会之人并收录他们赋的诗,目的是让后世读者有感于他们的情致。 |
科目:高中语文 来源: 题型:
补出下列横线上的句子
(1)群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹_______________,______________。(晋·王羲之《兰亭集序》)
(2)______________,______________,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(晋·王羲之《兰亭集序》)
(3)民为贵,___________________,君为轻。(《孟子》)
(4)___________________,达则兼济天下。(《孟子》)
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:013
阅读下文,回答1-6题。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
注:修禊:古代的一种风俗,到水边嬉游,并举行祈福消灾的仪式。
(1)下列加粗词意义相同的一项是
[ ]
A.信可乐也 未可以为信
B.群贤毕至 原形毕露
C.少长咸集 小赐不咸
D.引以为流觞曲水 峦壑竞秀,最可觞客
(2)下列解释正确的一项是
[ ]
A.列坐其次:列坐在曲水之旁。
B.游目骋怀:游览观光,驰骋胸怀。
C.俯察品类之盛:俯身察看各种人。
D.映带左右:(曲水)象带子一样环绕左右。
(3)下列说法正确的一项是
[ ]
A.本段以“乐”字为基调,叙述了兰亭宴集的情景。
B.起笔叙宴集之时令、地方及事由,笔调从容沉稳。
C.下面再叙兰亭地理及景物,主体是“茂林修竹”。
D.最后写宴集之感受,极尽视听之娱。
科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云,“死生亦大矣。”岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
【小题1】下列句中划线虚词的意义和用法表述不正确的一项是 ( ) 2分
| A.会于会稽山阴之兰亭 (介词,在) |
| B.亦足以畅叙幽情 (连词,用来) |
| C.俯察品类之盛 (助词,定语后置的标志) |
| D.所以游目骋怀 (连词,因此) |
| A.映带左右 | B.引以为流觞曲水 |
| C.少长咸集 | D.一觞一咏 |
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