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7、感时花溅泪,____________。烽火连三月,_____________。(杜甫《春望》)

7、恨别鸟惊心                        家书抵万金

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科目:高中语文 来源: 题型:

感时花溅泪,____________。烽火连三月,_____________。(杜甫《春望》)

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读以下两首诗,回答(1)、(2)题。
绝句漫兴九首(其一)
杜甫
眼见客愁愁不醒,无赖春色到江亭。
即遣花开深造次[注],便教莺语太丁宁。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
  [注]造次:匆忙,仓促。
(1)以上两首主题相同的诗,表达了诗人怎样的思想感情?
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(2)《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”句和《绝句(其一)》中的“即遣花开深造次,便教莺语太丁宁”句都写到了“花”“鸟”。两句诗的表现手法相同吗?请谈谈你的看法。
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科目:高中语文 来源:语文学习质量监测(高中·六册) 题型:048

赏读下面三首诗,用横线标出韵脚,用现代语音朗读看看是否押韵。这说明什么问题?有的字古代怎么读?

(1)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。(贺知章《还乡偶书》)

(2)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

(3)舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。(杜甫《客至》)

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科目:高中语文 来源:发散思维大课堂 高二(上) 题型:013

请赏析杜甫五律《春望》,启动发散思维,认真领悟诗的意境,作出正确选择

春  望

杜  甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

对这首五律的赏析,不恰当的一项是

[  ]

A.首联由“国破”切入,营造出一种凄凉的氛围,不由人不产生揪心的苦痛;“草木深”,则告诉读者,春降临长安,却因无人料理而愈显得杂草丛生,这便更反衬了景象的衰败。

B.颔联移情于物,诗人运用拟人修辞,赋花鸟以灵性,让花“溅泪”,让鸟“惊心”,藉此渲染和烘托出人的“感时”与“恨别”。

C.颈联运用侧面与正面、虚与实相结合的方法,多角度、全方位地表现“春望”——用“连三月”形容边战的频繁;用“抵万金”来表现家书的价值。前者为实写,后者则为虚写。

D.尾联将上面的一系列描写落实到人身上——诗人借助对自己状貌的刻画,来抒发痛苦与无奈之情,越发映衬出“春望”(望和平,望平安家书)的急切。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

请赏析杜甫五律《春望》,启动发散思维,认真领悟诗的意境,作出正确选择

春  望

杜  甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

对这首五律的赏析,不恰当的一项是

[  ]

A.首联由“国破”切入,营造出一种凄凉的氛围,不由人不产生揪心的苦痛;“草木深”,则告诉读者,春降临长安,却因无人料理而愈显得杂草丛生,这便更反衬了景象的衰败。

B.颔联移情于物,诗人运用拟人修辞,赋花鸟以灵性,让花“溅泪”,让鸟“惊心”,藉此渲染和烘托出人的“感时”与“恨别”。

C.颈联运用侧面与正面、虚与实相结合的方法,多角度、全方位地表现“春望”——用“连三月”形容边战的频繁;用“抵万金”来表现家书的价值。前者为实写,后者则为虚写。

D.尾联将上面的一系列描写落实到人身上——诗人借助对自己状貌的刻画,来抒发痛苦与无奈之情,越发映衬出“春望”(望和平,望平安家书)的急切。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

请赏析杜甫五律《春望》,启动发散思维,认真领悟诗的意境,作出正确选择

春 望

杜 甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

对这首五律的赏析,不恰当的一项是


  1. A.
    首联由“国破”切入,营造出一种凄凉的氛围,不由人不产生揪心的苦痛;“草木深”,则告诉读者,春降临长安,却因无人料理而愈显得杂草丛生,这便更反衬了景象的衰败。
  2. B.
    颔联移情于物,诗人运用拟人修辞,赋花鸟以灵性,让花“溅泪”,让鸟“惊心”,藉此渲染和烘托出人的“感时”与“恨别”。
  3. C.
    颈联运用侧面与正面、虚与实相结合的方法,多角度、全方位地表现“春望”——用“连三月”形容边战的频繁;用“抵万金”来表现家书的价值。前者为实写,后者则为虚写。
  4. D.
    尾联将上面的一系列描写落实到人身上——诗人借助对自己状貌的刻画,来抒发痛苦与无奈之情,越发映衬出“春望”(望和平,望平安家书)的急切。

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科目:高中语文 来源:大雁一中2007届高三第一次月考、语文试题 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

黄山,立着的河

夏影

  ①我们到达黄山时,已是星斗横空,月挂中天的午夜时分了。枕着逍遥溪的清波,在当地山民依山筑就的爬满青藤的小木屋里歇息了一宿,第二天一早儿,便拄着半截青竹,兴致勃勃地向山顶进发了。

  ②踏着青石铺砌的磴道,沿着繁花遮掩的山径,我们奋力往上攀登。那磴道,屈曲盘旋,老长老长的,怕有几千级吧?那山势曲折蜿蜒,极高极高的,怕有上万仞吧?走在这崎岖逶迤的山道上,人们虽然大口大口地喘着粗气,但并不觉得十分累。秀美的山景撩得人们诗兴大发,都在精心觅看诗句。有的说,这山道,宛如一架高耸入云的天梯;有的说,这盘道,酷似一挂一迭数折的巨瀑;有的说,这大山,简直就是一颗飞速旋转的彩螺……我呢?才思不敏,思虑良久,也想不出一句称得上诗的句子来。我默默地走着,转了一个山弯又一个山弯,走着走着,一个新奇的比喻突然一闪,电光似地照亮了我的思想,那就是:这跌宕起伏的黄山,很象那九曲十八弯的黄河。你看,这曲曲折折的盘道,不就是黄河那弯弯曲曲的河床么?这道旁一丛一丛灿灿的黄花,不就是从黄河里溅出来的一束一束的金浪么……

  ③我惊喜极了,在黄山整整转了三天,游了北海,西海,天海……看了奇松,怪石,飞瀑……我觉得这里的一切都好象闪动着黄河的影子。

  ④就拿黄山的云烟来说吧。这云烟,虽然有时看去像波涛汹涌的汪洋,像巨浪排空的大海,像变幻莫测的广漠,像堆银铺玉的雪原……但最像的还是黄河里奔腾翻卷的波澜。那浮在云海里的大小七十二个峰巅,就是这大波的浪头,那屹立于云表、直插青天的莲花、光明、天都三大主峰,就是矗在黄河激浪里的中流砥柱;那建于彩云之上的金碧辉煌的北海宾馆、玉屏楼宾馆、光明顶气象站等天上“宫殿”,就是这大河中飞速行驶的巨轮了;如果山飙骤起,万木狂摇,千谷万壑发出雷鸣般的轰响,这,可不就是黄河大汛时那撼人的怒吼么?

  ⑤云流雾散之后,黄山露出了它的丽影,披红挂绿的,裹着一身彩锦,显得妩媚、俏丽,分外好看。尤其是散花坞一带,更是一个花儿的世界。知名儿的不知名儿的各色山花儿,仿佛都经仙女的纤纤巧手,由天上散到这儿来了。那红的,黄的,白的,紫的宝卉佳花,布满了沟沟壑壑,高高低低的,把座座山峦点得缤纷妖姣,宛若一条色儿斑斓的自天降的彩河。这时,我又一次地想起了黄河。

  ⑥黄河也有它妩媚妖美的一面。这河儿,自出峡关(三门峡)以后,渐入平沙,河床宽阔,水流平稳,缓缓地在平面上流着,淌着,阳光一照,金金灿灿,犹如大地上铺展的一条长长的柔柔的黄绸。金汁儿般的水波,就像一个孩子,走着玩着,折着弯儿,转着圈儿,给这黄绸上拧下许多漩子,就像高档家具上的烙花儿;它还在河旁遗下一些深坑浅塘,大的,小的,青的,蓝的,比花色还鲜艳。比花朵还好看。这不就是水上的“散花坞”么?黄河也是一条“花河”啊!

  ⑦还有那非凡的气势,硕大的形象,不屈的精神,充沛的活力,……二者又是何等相似呀!

  ⑧更为有趣的是,有关黄山的传说竟然也和黄河遗下的掌故差不多。打我记事儿起,就知道黄河里跳动的是我们祖先的脉搏;而在黄山上,我竟也寻到了我们祖先的足迹。据当地老人说,因黄山环境清幽,风景秀丽,黄帝便带着他的谋士们到这儿炼丹,想炼出一种妙药来,庇佑天下的黎庶。不想,他先服了几粒,便飘然而去,化作了高大的轩辕峰,立在云端,日日夜夜地护守着他的子民……在那烽火连天的战争年代,我在黄河岸边,听到的是《保卫黄河》的雄壮而豪迈的歌声;而今,在黄山的峰巅,那嘹亮激越的《新四军军歌》,也还在我的耳边飘绕……我常这样想:如果说黄河是我们民族的摇篮,那么,黄山不就是一柄矗立在这摇篮边儿上的保卫我们民族的倚天长剑么?如果说它们都是我们民族的化身,那么,黄河就是那躯体里跃动的血脉,黄山则是这躯体上的坚强的脊骨。

  ⑨……

  ⑩而今,黄山黄河溶为一体了,在我的眼目中,黄山就是立着的黄河,黄河就是流着的黄山,它们在我的心里,占有同样的地位,我心中那充盈的爱河也分作两支,一支流给黄山,一支注入黄河。

  我发现自己的这种感情是与人们相通的,那飘荡在山顶山脚的歌声可以作证。你听,游人们正在深情地高唱《中国心》呢,一些华侨的眼睛里还闪着莹莹的泪光:

黄山,黄河,

在我心中重千斤!

无论何时,无论在何地,

心中一样亲……

(节选自《散文世界》)

(1)

黄山黄河“何等相似”。从文中看,作者主要从哪几个角度表现它们的相似之处的?请简要概括。

答:

(2)

通观全文,第七自然段在文中有什么作用?请作简要说明。

答:

(3)

作者将黄山喻为“立着的河”,新奇大气,意蕴丰厚。结合文意,试阐释比喻的内涵。

答:

(4)

结合原文,回答下列问题。

①从描写对象看,第4自然段与第6自然段有何不同?请说说作者为什么要这样写。(4分)

答:

②读了本文之后,你对“黄山”有怎样的感悟?请就此写一段思路清晰、语言流畅的话。(不超过80字)(4分)

答:

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