对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是

A．

谓老人与相国有旧　　　　　　　谓：以为

B．

村南有夫妇守贫者，织纺井臼　　井：汲井水

C．

闻甲落魄，笑不顾，交以绝　　　落魄：穷困不得志

D．

老人语未毕，相国遽惊谢曰　　　谢：感谢。

下列各组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是

A．

犹是芋也，而向之香而甘者　　　　厚资而遣之

B．

与语久，命妪煮芋以进　　　　　　然则世之以今日而忘其昔日者

C．

非调和之有异，时、位之移人也　　老人犹喜相公之止于芋也

D．

然就其不忘一芋　　　　　　　　　往往而然

以下各组句子中，分别属于“非调和之有异，时、位之移人”和“以今日而忘其昔日”的表现的一组是

A．

已而妪煮芋进，相国亦辗箸而叹，曰：“何向者之香而甘也！

城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履。

B．

相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”

一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐或后。

C．

使人访其夫妇，载以来。

幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，至郁郁死。

D．

固已贤夫并老人而视芋之者。

竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。

下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是

A．

文章开头写书生在饥饿时饱食芋老人之芋，笑曰“他日不忘老人芋也”，是人情入理的致谢语，也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔。

B．

作者由“相国食芋”提炼出“芋视”一词，不仅以名词作状语，借用比喻方式形象地表现出行动的特征，而且运用排比修辞方法，形象地表现出行动者对承受者的漠视、忘恩、负义、背叛等复杂态度，文笔简洁有力，富有讽刺意味。

C．

芋老人同《论语·微子》中的荷丈人和《庄子·达生》中的佝偻丈人，以及韩愈笔下的圬者王承福、柳宗元笔下的种树郭橐驼一样，都是处微贱，操末业，而出言发语惊世骇俗的人，成为历代传记文学中的重要形象。

D．

芋老人列举了富而弃妻、贵而绝交、为吏而背学、为官而失节等四个“以今日而忘其昔日”的例子，由小到大，由轻到重，充分表现出作者对国破家亡的切肤之痛和对卖国士大夫的切齿之恨。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）老人延入坐，知从郡城就童子试归。

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（2）及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。

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（3）特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？

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