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6、不忍登高临远,                                     。(柳永《八声甘州》)

6、望故乡邈远,归思难收。

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科目:高中语文 来源: 题型:

不忍登高临远,                                     。(柳永《八声甘州》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

不忍登高临远,__________,归思难收。(柳永《八声甘州》)

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科目:高中语文 来源:上海市十三校2012届高三第二次联考语文试题 题型:022

不忍登高临远,________,归思难收。(柳永《八声甘州》)

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科目:高中语文 来源:北京市朝阳区2006-2007学年度高三年级第一学期期末统一考试、语文 题型:048

八声甘州  柳永(宋)

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休,惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难心。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼长望,误几回天际识归舟。争①知我倚阑干处,正恁②凝愁。

注释:①争:怎么。②恁:这样。

①对这首词的理解,不恰当的一两项是

A、全词上阕写登临所见之景,下阕抒写怀远思归之情。

B、“一番洗清秋”意思是雨后秋天傍晚清朗得如同洗过。

C、“苒苒物华休”意思是一切欢乐美好的过去都结束了。

D、“何事苦淹留”意思是为什么要长久地在异乡停留呢。

E、“误几回天际识归舟”意思是多次错过辨认远方归舟。

②上阕“渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼”是写登临的名句。有人说:“此语于诗句不减唐人高处。”“见宋赵令畦《侯鲭录》卷七)请简要分析这几句词的艺术特点。

答:________

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

读柳永

梁  衡

柳永于词的贡献,可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样,是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来,大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言,从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法,基本上不用比兴,硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测,就像电子显微镜扫描,你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字,就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。比如这首已传唱9 0 0 年不衰的名作《八声甘州》:对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼?望,误几回、天际识归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁。 _ 一读到这些句子,我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉,那时照相根本不用选景,随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词,任裁其中一句都情意无尽,美不胜收。这种功夫,古今词坛能有几人。

艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖,很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头,大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错,各种条件交汇而成一个特殊气候,一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的,他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏,但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱,却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子,他受命运的摆弄;但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境,却可以利用环境,大约每个人都有他基本的条件,也有基本的才学,他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松,立于悬崖绝壁,沐着霜风雪雨,就渐渐干挺如铁,叶茂如云,游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵,让它自选生命的落脚地,它肯定选择山下风和日丽的平原,只是一阵无奈的山风将它带到这里,或者飞鸟将它衔到这里,托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应,喊地地不灵,一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后也就把那岩石拍遍,痛下决心,既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华,探出枝叶追日,伸着根须找水,与风斗与雪斗,终于成就了自己。

生命是什么,生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合,创造一个新的生命。为什么逆境能成大才,就是因为在逆境下你心里想着一个世界,上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下,时时天遂人愿,你心里没有矛盾,没有企盼,没有一个另外的新世界,当然也不会去为之斗争,为之创造,那就只有徒增马齿,虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的,这四次共取士9 1 6 人,其中绝大多数人都顺顺利利地当了官,有的或许还很显赫,但他们早已被历史忘得干干净净,而柳永至今还享此殊荣

1、“凡艺术成就都是阴差阳错”中“阴差阳错”是指那类现象?

 

2、① “成事成才的辩证道理”中“辩证道理”是指

 

②“柳永至今还享此殊荣”中“此殊荣”指

  

 

3、作者所柳永是“一个创造的巨人”的原因是什么?

(1)

(2)  

4、作者认为,柳永成就的取得,有那些因素在起作用?

(1)  

(2)

(3)

(4)  

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科目:高中语文 来源:上海期末题 题型:默写题

默写。
(1)____________,未解忆长安。(杜甫《月夜》)
(2)江山代有才人出,____________。(赵翼《论诗》)
(3)不忍登高临远,____________,____________。(柳永《八声甘州》)
(4)故木受绳则直,____________。(荀子《劝学》)
(5)土地平旷,屋舍俨然,____________。(陶渊明《桃花源记》)
(6)____________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(7)非淡泊无以明志,____________。(诸葛亮《诫子书》)
(8)看似寻常最奇崛,____________。(王安石《题张司业诗》)

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科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高一语文 人教社(新课标B 2004年初审通过) 人教版 题型:048

阅读柳永的《八声甘州》,完成后面问题。

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。唯有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天涯识归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁!

(1)上片中,词人抓住了哪些典型的景物来渲染萧条、冷落的气氛?请分析一下。

答:____________________________________

(2)下片中,词人抒发了什么感情?在抒情方式上有何特点?分析一下。

答:______________________________________

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年河南省淇县高级中学高一下学期第一次月考语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面柳永的词《八声甘州》,然后回答问题。(每小题5分;共10分)
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人,妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚栏杆处,正恁凝愁!
【小题1】词的上片通过什么景物来表现作者怎样的思想感情?
【小题2】惟有长江水,无语东流”两句的基本内涵是什么?

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科目:高中语文 来源:2012-2013学年陕西省西安高陵县第三中学高一第一次月考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面柳永的词《八声甘州》,然后回答问题。(每小题3分;共6分)
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。 渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人,妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚栏杆处,正恁凝愁!
【小题1】词的上片通过什么季节的景物来表现作者怎样的思想感情?
答:                                                              
                                                               
【小题2】“惟有长江水,无语东流”两句的基本内涵是什么?
答:                                                              
                                                              

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科目:高中语文 来源:2012-2013学年陕西省高一第一次月考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面柳永的词《八声甘州》,然后回答问题。(每小题3分;共6分)

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。 渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。

不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人,妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚栏杆处,正恁凝愁!

1.词的上片通过什么季节的景物来表现作者怎样的思想感情?

答:                                                              

                                                               

2.“惟有长江水,无语东流”两句的基本内涵是什么?

答:                                                              

                                                              

 

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