科目:高中语文 来源:导学教程 高考专题辅导与训练 新课标·语文 新课标 题型:022
________,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
科目:高中语文 来源:北京市海淀区2012届高三5月查漏补缺语文试题 题型:022
故垒西边,人道是,________。________,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:默写
(1)此去经年,____________ 。_____________,更与何人说! (柳永《雨霖铃》)
(2)______________,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,___________ 。(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)
(3)锦瑟无端五十弦,____________ 。庄生晓梦迷蝴蝶,____________ 。(李商隐《锦瑟》)
科目:高中语文 来源:不详 题型:默写题
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,完成1—3题
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1、对诗句内容解说不当的一项是( )
A、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”总领全词,为下文赞周郎埋下伏笔,创造出雄浑的气氛。
B、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”用词形象生动,绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C、“小乔初嫁”“羽扇纶巾,谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D、“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。
2、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面?
3、这首词被公认为豪放派的代表作。分析豪放的风格是怎样表现出来的?
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,完成1—3题
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1、对诗句内容解说不当的一项是( )
A、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”总领全词,为下文赞周郎埋下伏笔,创造出雄浑的气氛。
B、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”用词形象生动,绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C、“小乔初嫁”“羽扇纶巾,谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D、“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。
2、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面?
3、这首词被公认为豪放派的代表作。分析豪放的风格是怎样表现出来的?
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