弦弦掩抑声声思． . .说尽心中无限事.——青夏教育精英家教网—

科目：高中语文 来源： 题型：

弦弦掩抑声声思．______________。________________，说尽心中无限事。（白居易（琵琶行》）

科目：高中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下文，回答问题。
　　浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．“别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在诗中有什么作用？
__________________________________________________
2．对文段赏析不正确的一项是（）
A．“浔阳江头夜送客”只七字，就把人物、地点、事件和时间作了概括介绍。“秋瑟瑟”“无管弦？”“惨将别”突出了秋天送客的萧瑟、落寞之感。
B．邀请琵琶女，经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女对邀请者极为不满，甚至怀疑邀请者可能不是什么好人。
C．“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写很传神。琵琶女欲言又止，琵琶遮面表现了她不愿见人，有难言之痛，又有一丝戒备的复杂心理。
D．琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看，是当时的名曲；从她演奏的过程来看，旋律的变化及其复杂性，使她的演奏富有艺术感染力；从听众的反应来看，听众悄无声息却已被深深吸引住。
3．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么？它的作用是什么？
__________________________________________________
4．“无管弦”三字在情节的展开上有什么作用？试作简要分析。
__________________________________________________
5．下面的解说不正确的一项是（     ）
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的神态，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现，“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、目不暇接的感觉。
D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
6．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（     ）
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
7．这段文字的音乐描写历来为人们所称道，下列理解不恰当的一项是（     ）
A．诗人用生动的比喻，如“急雨”“私语”“大珠小珠”“间关莺语”“幽咽泉流”等描摹出了琵琶的美妙乐音和旋律的发展变化。
B．元稹的《琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”，李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩，月珠敲击水晶盘”都和《琵琶行》一样，以声喻声。
C．诗人在这段诗中描写音乐以侧面为主，浓墨重彩地写了琵琶女演奏的曲目及内容，渲染了琵琶女娴熟、高超的技艺。
D．诗人本无意描绘音乐，从全文看，写琵琶女出神入化的演奏，主要目的应在于表现“天涯沦落”之恨的主旨。

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科目：高中语文 来源：三点一测丛书　高中语文　必修3　（广东教育版课标本）广东教育版 题型：048

阅读下列文段，回答下题。

　　浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　　寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

(1)

下列句中加粗的词解释有错误的一项是
[　　]
A．	弦弦掩抑声声思　　思：愁思，悲伤的情思。
B．	主人忘归客不发　　不发：不忍动身。
C．	别有幽愁暗恨生　　生：人生。
D．	小弦切切如私语　　私语：低声说话。

(2)

诗歌的第一节写离别，诗人直抒胸臆，突出一个“惨”字，作者如何烘托这一“惨”字？

(3)

“别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”在诗中有什么作用？

(4)

对文段赏析不正确的一项是
[　　]
A．	“浔阳江头夜送客”只七字，就把人物、地点、事件和时间作了概括介绍。“秋瑟瑟”“无管弦”“惨将别”突出了秋天送客的萧瑟、落寞之感。
B．	邀请琵琶女，经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女依然保留着年少时的傲慢，对一般的邀请者不屑一顾。
C．	“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写很传神。琵琶女欲言又止，琵琶遮面表现了封建伦理道德束缚下的她犹疑和顾虑，刻画出自惭身世，有难言之痛，又有一丝戒备的复杂心理。
D．	琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看，是当时的名曲；从她演奏的过程来看，旋律的变化的复杂，富有艺术感染力；从听众的反应来看，听众悄无声息已深深被吸引住。

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科目：高中语文 来源：中学教材全解　高考总复习全解　语文　一轮复习·必修课程山东人民版 题型：048

阅读下文，完成后面各题。

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　　寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶炸破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

(1)

以上选段中有两个写错了的字，请找出来分别加以改正，并解释它们在文中的意思。

（　　）应改为（　　），意思是：_________

(2)

全诗的开头两句仅14个字，内容上却容量很大。你认为，这两句有哪些表达作用？

____________

(3)

选段中有两处描写“月”的句子，它们有什么不同的表达作用？

（1）“别时茫茫江浸月”：________

（2）“唯见江心秋月白”：________

(4)

下面对这两段的理解与赏析，不正确的一项是
[　　]
A．	《琵琶行》是一篇抒情性很强的长篇叙事诗。开头一段，既交代了故事发生的时间和地点，其渲染的悲凉、压抑的氛围也奠定了全诗的感情基调。
B．	第二段以正面描写为主，以侧面描写辅之，重点表现琵琶女的超绝技艺及其慑人心魄的艺术效果，字里行间洋溢着诗人的赞美与喜悦之情。
C．	诗人善于通过行为、情态的细节描写表现人物的内心世界，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地表现了琵琶女本不愿出场但又盛情难却的复杂心情。
D．	“主人下马客在船”一句，说明客人早已先行在船，但诗人还是策马赶到相送，这表现了主客之间深厚的友情。

(5)

第二段文字有许多句子运用了比喻的修辞手法，请找出几处，并说明这样写的好处。

________

(6)

第二段文字写出了琵琶女乐声旋律的变化，请用准确的词语将这种变化写出来。

________

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读文本选段，完成下面的题。
　　浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．对节选部分第一段诗句的理解，不正确的一项是（）。
A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。
D．第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情，第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。
2．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”两句在结构上具有怎样的作用？
_______________________________________________________
3．节选部分画线的语句各表现了诗人与琵琶女怎样的心情？请结合关键字词简要分析。
_______________________________________________________
4．诗人用了哪些手法来描摹音乐，这些手法有何好处？
_______________________________________________________

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科目：高中语文 来源： 题型：048

阅读下文，回答后面的问题。

琵琶行

白居易

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　　寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（1）“别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在诗中有什么作用？

（2）对文段赏析不正确的一项是

[　　]

A．“浔阳江头夜送客”只七字，就把人物、地点、事件和时间作了概括介绍。“秋瑟瑟”“无管弦”“惨将别”突出了秋天送客的萧瑟、落寞之感。

B．邀请琵琶女，经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女对邀请者极为不满，甚至怀疑邀请者可能不是什么好人。

C．“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写很传神。琵琶女欲言又止，琵琶遮面表现了她不愿见人，有难言之痛，又有一丝戒备的复杂心里。

D．琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看，是当时的名曲；从她演奏的过程来看，旋律的变化的复杂，富有艺术感染力；从听众的反应来看，听众悄无声息已深深被吸引住。

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科目：高中语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读下文，回答后面的问题。

琵琶行

白居易

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　　寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（1）“别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在诗中有什么作用？

（2）对文段赏析不正确的一项是

[　　]

A．“浔阳江头夜送客”只七字，就把人物、地点、事件和时间作了概括介绍。“秋瑟瑟”“无管弦”“惨将别”突出了秋天送客的萧瑟、落寞之感。

B．邀请琵琶女，经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女对邀请者极为不满，甚至怀疑邀请者可能不是什么好人。

C．“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写很传神。琵琶女欲言又止，琵琶遮面表现了她不愿见人，有难言之痛，又有一丝戒备的复杂心里。

D．琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看，是当时的名曲；从她演奏的过程来看，旋律的变化的复杂，富有艺术感染力；从听众的反应来看，听众悄无声息已深深被吸引住。

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科目：高中语文 来源： 题型：

名篇名句默写（6分）

19．杜甫在《登高》一诗中，用两句诗写出了宇宙时间之永恒、空间之无限，也写出了人类在自然规律面前永远的惊叹、震憾和领悟，这两句诗是：、。

20．弦弦掩抑声声思，__________。__________ ，说尽心中无限事。(白居易《琵琶行》)

21．余音袅袅，。舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》）

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科目：高中语文 来源：2012届浙江省杭州市高三开学考试语文卷 题型：名句名篇

补写出下列名篇名句中的空缺部分．(只选3小题)(6分)

(1)故木受绳则直，，，则知明而行无过矣．

(苟于《劝学》)

(2)今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，。，况于将相乎! (司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(3)弦弦掩抑声声思，，，

说尽心中无限事． (白居易《琵琶行》)

(4)寻寻觅觅，冷冷清清，．，最难将息．

(李清照《声声慢》)

(5) ，．谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜． (林则徐《赴戍登程口占示家人》)

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科目：高中语文 来源：不详 题型：默写题

补写出下列名篇名句中的空缺部分．(只选3小题)(6分)
(1)故木受绳则直，               ，                      ，则知明而行无过矣．
(苟于《劝学》)
(2)今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，               。              ，况于将相乎!   (司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(3)弦弦掩抑声声思，                     ，                       ，
说尽心中无限事．   (白居易《琵琶行》)
(4)寻寻觅觅，冷冷清清，                ．              ，最难将息．
(李清照《声声慢》)
(5)                   ，                    ．谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜． (林则徐《赴戍登程口占示家人》)

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