蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_________________。（《诗经·蒹葭》）

阅读诗歌并回答问题。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。

此诗采用的手法是　　　　  。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。

此诗采用的手法是　　　　  。

阅读下文，完成1～2题。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（节选自《诗经·蒹葭》）

七月流火，九月授衣。一之日觱（bì）发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌（yè）彼南亩，田畯（jùn）至喜。

（节选自《诗经·七月》）

1．下列句子中加线的词解释不正确的一项是（　　  ）

A．蒹葭苍苍，白露为霜。苍苍：茂盛的样子

B．所谓伊人，在水一方，伊人：这个人

C．七月流火，九月授衣。  流火：形容太热，像流动的火球

D．一之日觱发，二之日栗烈。觱发：寒风撼物的声音

2．对上文的赏析不正确的一项是(　　 )

A．《蒹葭》先写蒹葭,后写伊人,是“兴”的手法。

B．《七月》注重铺排，是“赋”的手法。

C．“溯洄从之，道阻且长”的译文是：沿着弯曲的沙道向上游走去，道路又难走，又遥远。

D．“同我妇子，馌彼南亩”的译文是：我和妇女、孩子一起劳作，还要把饭送到农田。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（节选自《诗经·蒹葭》）

七月流火，九月授衣。一之日觱（bì）发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌（yè）彼南亩，田畯（jùn）至喜。

（节选自《诗经·七月》）

1．下列句子中加线的词解释不正确的一项是（　　  ）

A．蒹葭苍苍，白露为霜。苍苍：茂盛的样子

B．所谓伊人，在水一方，伊人：这个人

C．七月流火，九月授衣。  流火：形容太热，像流动的火球

D．一之日觱发，二之日栗烈。觱发：寒风撼物的声音

2．对上文的赏析不正确的一项是(　　 )

A．《蒹葭》先写蒹葭,后写伊人,是“兴”的手法。

B．《七月》注重铺排，是“赋”的手法。

C．“溯洄从之，道阻且长”的译文是：沿着弯曲的沙道向上游走去，道路又难走，又遥远。

D．“同我妇子，馌彼南亩”的译文是：我和妇女、孩子一起劳作，还要把饭送到农田。

阅读下文，完成（1）～（4）题。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（节选自《诗经·蒹葭》）

（1）从这节诗开头两句来看，诗句描绘的是________（季节）的景色，表现出的景物特点是________。诗节通过该特点衬托人物因热烈追求而不可得的________心情。

（2）诗节的五、六两句表现出主人公________。

（3）此诗采用了________的表现手法。

（4）“溯洄从之，道阻且长”一句的翻译是________。

阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。

秦风?兼葭

蒹葭苍苍^①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄^②从之，道阻且长；溯游^③从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未^④。所谓伊人，在水之湄^⑤，溯洄从之，道阻且跻^⑥；溯游从之，宛在水中坻^⑦。兼葭采采，白露未已^⑧。所谓伊人，在水之^⑨。溯洄从之，道阻且右^⑩；溯游从之，宛在水中^⑾。

【注释】①苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④（xī）：晒干。⑤湄（méi）：岸边，水与草交接的地方。⑥跻（jī）：升高，意为地势越来越高，行走费力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨（sì）：水边。⑩右：迂回弯曲。⑾（zhǐ）：水中高地。

（1）这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出比较合理可信的一项

A．讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。

B．描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。

C．描写对朋友（“伊人”）的思念之情。

D．描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。

（2）这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？

答：                                                            

                                                                。

（3）把第1、2两章改写成新诗。

第1章：                                                        

                                                                。

第2章：                                                         

                                                                。

古诗文默写。

1.子曰：“其恕乎！               ，勿施于人。”（《〈论语〉十则》）

2.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，               。（《诗经?蒹葭》）

3.共看明月应垂泪，                   。（白居易《望月有感》）

4.受任于败军之际，                  ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

5.               ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

6.               ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

7.人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说“                  ，                。”（李清照《武陵春》）

8.古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于仙月湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，                  ”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当凌绝顶，                  ”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时，                  ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“                    ”会为我们做出正确抉择。