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14、_____________________,更那堪、冷落清秋节!(柳永《雨霖铃》)

14、多情自古伤离别

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科目:高中语文 来源: 题型:

_____________________,更那堪、冷落清秋节!(柳永《雨霖铃》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!_____ ________?_______________, ______。(柳永《雨霖铃》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

补出下列名句名篇中的空缺:

1、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节?                               。(柳永《雨霖铃》)

2、此去经年,应是良辰美景虚设。                               。(柳永《雨霖铃》)

3、大江东去,               。故垒西边,                      。(苏轼《念奴娇 赤壁怀古》)

4、                                 。江山如画,一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇 赤壁怀古》)

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

补出下列名句名篇中的空缺:
1、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节?                             。(柳永《雨霖铃》)
2、此去经年,应是良辰美景虚设。                             。(柳永《雨霖铃》)
3、大江东去,              。故垒西边,                    。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)
4、                              。江山如画,一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)

    (1)子曰:“默而识之,                ,何有于我哉!”(《论语·述而》)

    (2)多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。        、    。(柳永《雨霖铃》)

    (3)秦观《鹊桥仙》词中表达男女双方情感不受时空限制的两句是 :            

    (4)是故弟子不必不如师,           ,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)

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科目:高中语文 来源:2011届广东省高州市高三上学期11月月考语文卷 题型:名句默写

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)

    (1)子曰:“默而识之,                ,何有于我哉!”(《论语·述而》)

    (2)多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。        、    。(柳永《雨霖铃》)

    (3)秦观《鹊桥仙》词中表达男女双方情感不受时空限制的两句是 :            

    (4)是故弟子不必不如师,           ,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)
(1)子曰:“默而识之,              ,何有于我哉!”(《论语·述而》)
(2)多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。      、   。(柳永《雨霖铃》)
(3)秦观《鹊桥仙》词中表达男女双方情感不受时空限制的两句是 :           
(4)是故弟子不必不如师,         ,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)

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科目:高中语文 来源:江苏省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读柳永的《雨霖铃》,完成后面问题。
        寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。    
  多情自古伤别离,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是、良辰好景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说?
(1)在词中作者主要选用了哪些意象,请选出两个意象来分析它们的特点?
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(2)“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”用什么写法写出什么情状?这种写法所创设的艺术境界可用《琵琶行》中的哪句诗来概括?
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(3)清人刘熙载《艺概》中指出,柳永的词善于运用“点染”手法。所谓“点”指的是点明情感的内涵;所谓“染”指的是用景物来渲染烘托点明的情感。请你在《雨霖铃》一词中找出这样的句子,并说说这种写法的作用与效果。
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科目:高中语文 来源: 题型:

下列对古诗词的赏析不恰当的一项是

寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?(《雨霖铃 ·柳永》

A.这首词把词人与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉动人。

B. 开头对“秋、暮、雨”三种景色的铺写,准确地传达出凄凉、寒冷的况味,同时也为后两句的“无绪”和“催发”,设下伏笔。

C. “今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”以绘画的笔法,把客情之冷落,风景之清幽,离愁之绵邈,完全凝聚在一幅充满凄清、伤感的画面之中。

D. 全词从时间上分三个层面,别前、别时、别后,以景写情,写尽离情别绪,其中写景抒情虽均是虚构,却使人不觉得是虚构,足见此词的艺术手法之高妙。

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科目:高中语文 来源:学习周报 语文 苏教高二版(选修)《唐诗宋词选读》 2009-2010学年 第13期 总第169期 苏教版(选修) 题型:048

阅读柳永的《雨霖铃》,根据要求拟写镜头脚本。

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!

柳永的《雨霖铃》像由一幅幅极富美感的镜头组合成的电视短剧,请展开想像,对“执手相看泪眼,竟无语凝噎”这一镜头进行细致地描绘。(100字以内)

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