2、依次填入横线处的语句,描写生动且与上下文语意连贯的一组是
(1)一叶扁舟划过, 只一忽儿,便又无声地聚拢过来,重新合成了一匹完整宽广的缎子。
(2)湘江沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶, 团团如泼在天边的墨,又如雨天里浓浓聚着的云。
①盈盈地拖着,裁出一道逶迤的波痕, ②裁出一道逶迤的波痕,盈盈地拖着,
③望去,毛绒绒的,参差差的, ④望去参差差的、毛绒绒的,
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入横线处的语句,描写生动且与上下文语意连贯的一组是
一叶扁舟划过,----------------只一忽儿,便又无声地聚拢过来,重新合成了一匹完整宽广的缎子。
(2)湘江沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶,-------------------------团团如泼在天边的墨,又如雨天里浓浓聚着的云。
盈盈地拖着,裁出一道逶迤的波痕, ② 裁出一道逶迤的波痕,盈盈地拖着,
③ 望去,毛绒绒的、参差差的, ④ 望去参差差的、毛绒绒的,
A.①③ B.②④ C. ②③ D.①④
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入横线处的语句,描写生动且与上下文语意连贯的一组是
(1)一叶扁舟划过, 只一忽儿,便又无声地聚扰过来,重新合成了一匹完整宽广的缎子。
(2)湘江沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶, 团团如泼在天边的墨,又如雨天里浓浓聚着的云。
①盈盈地拖着,裁出一道逶迤的波痕 ②裁出一道逶迤的波痕,盈盈地拖着,
③望去,毛绒绒的、参差差的, ④望去参差差的、毛绒绒的,
A.①③ B.②④ C.②③ D. ①④
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入横线处的语句,描写生动且与上下文语意连贯的一组是
(1)一叶扁舟划过,_________只一忽儿,便又无声地聚拢过来,重新合成了一匹完整宽广的缎子。
(2)湘江沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶,_________团团如泼在天边的墨,又如雨天里浓浓聚着的云。
①盈盈地拖着,裁出一道逶迤的波痕, ② 裁出一道逶迤的波痕,盈盈地拖着,
③ 望去,毛绒绒的、参差差的, ④ 望去参差差的、毛绒绒的,
A.①③ B.②④ C. ②③ D.①④
科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题
| A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入横线处的语句,描写生动且与上下文语意连贯的一组是
(1)一叶扁舟划过, 只一忽儿,便又无声地聚拢过来,重新合成了一匹完整宽广的缎子。
(2)湘江沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶, 团团如泼在天边的墨,又如雨天里浓浓聚着的云。
①盈盈地拖着,裁出一道逶迤的波痕, ②裁出一道逶迤的波痕,盈盈地拖着,
③望去,毛绒绒的,参差差的, ④望去参差差的、毛绒绒的,
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
①市场法制不健全,监督管理机制滞后,经济活动中合法与不合法的________不分明。
②有些人利用税制改革的机会,故意把水搅浑,乘机哄抬物价________暴利。
③描写差不多没有,偶然有,也只就那农村生活里取喻,________了当,可谓新鲜有味。
A.界线?谋取?简洁 ??B.界限?牟取?简捷
C.界限?谋取?简洁 ??D.界线?牟取?简捷
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①目前的文学创作不可谓不繁荣,但厚重的、 时代精神的作品还偏少,描写普通大众百姓的作品太少。
②正是由于水资源的 ,人类才开始考虑如何来使相对 的水资源,最大限度地满足人们的各种需要。
③文化传统观念 可以影响和制约人们的行动,就必然会在人们的经济活动中发生作用, 直接或间接地影响区域经济发展。
A.引领 短缺/稀缺 既然/因而 B.引导 稀缺/短缺 如果/因而
C.引领 稀缺/短缺 既然/从而D.引导 短缺/稀缺 如果/从而
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①目前的文学创作不可谓不繁荣,但厚重的、 时代精神的作品还偏少,描写普通大众百姓的作品太少。
②正是由于水资源的 ,人类才开始考虑如何来使相对 的水资源,最大限度地满足人们的各种需要。
③文化传统观念 可以影响和制约人们的行动,就必然会在人们的经济活动中发生作用, 直接或间接地影响区域经济发展。
A.引领 短缺/稀缺 既然/因而
B.引导 稀缺/短缺 如果/因而
C.引领 稀缺/短缺 既然/从而
D.引导 短缺/稀缺 如果/从而
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①目前的文学创作不可谓不繁荣,但厚重的、 时代精神的作品还偏少,描写普通大众百姓的作品太少。
②正是由于水资源的 ,人类才开始考虑如何来使相对 的水资源,最大限度地满足人们的各种需要。
③文化传统观念 可以影响和制约人们的行动,就必然会在人们的经济活动中发生作用, 直接或间接地影响区域经济发展。
A.引领 短缺/稀缺 既然/因而
B.引导 稀缺/短缺 如果/因而
C.引领 稀缺/短缺 既然/从而
D.引导 短缺/稀缺 如果/从而
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是
①《史记》对所描写的人物和事件,自然而然地表现出感情上的不同倾向性,并以这种感情色彩影响和_________读者。
②司马迁把人生面临的考验个性化,在尖锐的矛盾冲突中,通过_______而集中的描写,深刻地刻画了人物.
③《史记》没有人物内心活动的大量剖白,读者只能在人物的言行中_______和观察人物的思想变化和心理状态。
A.感染精练体会 B.熏染精练体验 C.熏染精确体会 D.感染精确体验
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