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7、总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,             。(《诗经·氓》)

7、不思其反。

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科目:高中语文 来源: 题型:

总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,             。(《诗经·氓》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

(1)“淇则有岸,隰则有泮。”运用了什么表现手法?暗含什么意思?

                                                                       

(2)文段中的男女主人公分别表现出什么性格特点?

                                                                        

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科目:高中语文 来源:2010-2011学年度广东省南海一中高一第一学期期中考试语文卷 题型:诗歌鉴赏


及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
(1)“淇则有岸,隰则有泮。”运用了什么表现手法?暗含什么意思?(4分)
                                                                       
(2)文段中的男女主人公分别表现出什么性格特点?(4分)
                                                                        

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科目:高中语文 来源:2013届度广东省高一第一学期期中考试语文卷 题型:诗歌鉴赏

 

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

(1)“淇则有岸,隰则有泮。”运用了什么表现手法?暗含什么意思?(4分)

                                                                       

(2)文段中的男女主人公分别表现出什么性格特点?(4分)

                                                                         

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏


及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
(1)“淇则有岸,隰则有泮。”运用了什么表现手法?暗含什么意思?(4分)
                                                                       
(2)文段中的男女主人公分别表现出什么性格特点?(4分)
                                                                        

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科目:高中语文 来源: 题型:013

课内阅读

  及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

对下列词语的解释错误的一项是

[  ]

A.及:等到

B.总角:指少年时代

C.晏晏:欢乐的样子

D.旦旦:诚恳的样子

对“淇则有岸,隰则有泮”这两句诗理解有误的一项是

[  ]

A.说明什么事物都有一定的限度,反衬男子的变化无常。

B.暗示自己痛苦的未来将是无边无际的。

C.强调自己对负心男子的忍耐终有限度。

D.诉说自己的愁恨没有个尽头。

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013

课内阅读

  及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

对下列词语的解释错误的一项是

[  ]

A.及:等到

B.总角:指少年时代

C.晏晏:欢乐的样子

D.旦旦:诚恳的样子

对“淇则有岸,隰则有泮”这两句诗理解有误的一项是

[  ]

A.说明什么事物都有一定的限度,反衬男子的变化无常。

B.暗示自己痛苦的未来将是无边无际的。

C.强调自己对负心男子的忍耐终有限度。

D.诉说自己的愁恨没有个尽头。

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科目:高中语文 来源:2012-2013学年广东惠州实验中学高一上学期期中考试语文卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,然后回答问题。(16分)
(一)
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
【小题1】“淇则有岸,隰则有泮。”运用了什么表现手法?暗含什么意思?(4分)
                                                                       
【小题2】文段中的男女主人公分别表现出什么性格特点?(4分)
                                                                       

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科目:高中语文 来源:2015届广东惠州实验中学高一上学期期中考试语文卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,然后回答问题。(16分)

(一)

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

1.“淇则有岸,隰则有泮。”运用了什么表现手法?暗含什么意思?(4分)

                                                                       

2.文段中的男女主人公分别表现出什么性格特点?(4分)

                                                                       

 

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《氓》这首诗,回答下面问题。
  氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送予涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
  乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,栽笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
  桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!
  桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
  三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
  及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
1.分析这首诗中“弃妇”和“氓”的艺术形象。
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2.这首诗通过一个“弃妇”的自述,反映了怎样的社会现实?
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3.举例说明这首诗所使用的“比”的艺术手法。
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