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10、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。                          。《归去来兮辞》

10、善万物之得时,感吾生之行休

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科目:高中语文 来源: 题型:

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。                          。《归去来兮辞》

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科目:高中语文 来源: 题型:

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。                  ,感吾生之行休。(陶渊明《归去来兮辞》)

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科目:高中语文 来源:高考三人行 语文 题型:022

在横线上填写原句(任选四句)

①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。________,________。

②怀良辰以孤住,或植杖而耘耔。________,________。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?

③臣闻________,________;欲流之远者,必浚其泉源;________,________。

④盖在殷忧,必竭诚以待下,________________,________________。

⑤虽董之以严刑,振以之威怒,________________,________________。怨不在大,可畏惟人;________________,________________。

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科目:高中语文 来源:河北省石家庄市2011届高三教学质量检测(一)语文试题 题型:022

补写出下面名篇名句中的空缺部分。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。________,________。

(陶渊明《归去来兮辞》)

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科目:高中语文 来源:北京市师大附中2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型:022

________,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)

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科目:高中语文 来源:2013-2014学年黑龙江省哈尔滨市高二上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:名句名篇

补写出下面名篇名句中的空缺部分。

1.                         。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

2.                          。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。

3.且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,                         

4.             ,则芥为之舟,             ,水浅而舟大也。

5.外无期功强近之亲,                          ,形影相吊。

6.廊腰缦回,             ;各抱地势,             

7.             ,多于机上之宫女;钉头磷磷,            

8.秦人不暇自哀,而后人哀之;                         

 

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中的“以”的用法和意义解说有误的一项是


  1. A.
    木欣欣向荣,泉涓涓而始流。《归去来兮辞》(因此助词,不译)
  2. B.
    以是人多书假余……《送东阳马生序》(复音虚词,因)
  3. C.
    奚足语文事?(复音虚词,因此)
  4. D.
    臣恐天下有识之士,闻之有窥陛下也。(复音虚词,有机会)

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年海南省海南中学高二第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面文章,回答下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追 。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
  归去来兮,请息交以绝遊。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔,登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
【小题1】下列句中划线的词解释有错误的一项是(   )

A.既自以心为形(役使)B.或命巾车,或孤舟(长桨)
C.眄庭柯以颜(使……现出愉悦)D.翳翳以将入(日光)
【小题2】对下列各句中“以”字的用法分类正确的是(   )
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④请息交以绝游⑤问征夫以前路
⑥农人告余以春及⑦眄庭柯以怡颜
A.①②/③④/⑤⑥/⑦B.①②/③⑦/⑤/④⑥
C.①②/③⑦/④/⑤⑥D.①②/③/⑤⑦/④⑥
【小题3】从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是(   )
A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之
C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑
【小题4】对文意概括与分析不当的一项是(  )
A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”,即心志被形体役使,做了许多违心悖情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B.第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐,同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写,揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C.第三段描写陶渊明的田园之乐,字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意,游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏,生机勃发的景象,促使诗人欢欣鼓舞,诗性大发。
D.第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然,追求自由,返朴归真,但在“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。
【小题5】把下列句子译成现代汉语:
①问征夫以前路,恨晨光之熹微。②善万物之得时,感吾生之行休。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,回答下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追 。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
  归去来兮,请息交以绝遊。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔,登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
小题1:下列句中划线的词解释有错误的一项是(   )
A.既自以心为形(役使)B.或命巾车,或孤舟(长桨)
C.眄庭柯以颜(使……现出愉悦)D.翳翳以将入(日光)
小题2:对下列各句中“以”字的用法分类正确的是(   )
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④请息交以绝游⑤问征夫以前路
⑥农人告余以春及⑦眄庭柯以怡颜
A.①②/③④/⑤⑥/⑦B.①②/③⑦/⑤/④⑥
C.①②/③⑦/④/⑤⑥D.①②/③/⑤⑦/④⑥
小题3:从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是(   )
A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之
C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑
小题4:对文意概括与分析不当的一项是(  )
A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”,即心志被形体役使,做了许多违心悖情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B.第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐,同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写,揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C.第三段描写陶渊明的田园之乐,字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意,游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏,生机勃发的景象,促使诗人欢欣鼓舞,诗性大发。
D.第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然,追求自由,返朴归真,但在“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。
小题5:把下列句子译成现代汉语:
①问征夫以前路,恨晨光之熹微。②善万物之得时,感吾生之行休。

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下列句子中的“以”的用法和意义解说有误的一项是(   )

         A、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。《归去来兮辞》(因此助词,不译)

B、以是人多以书假余……《送东阳马生序》(复音虚词,因)

C、奚足以语文事?(复音虚词,因此)

D、臣恐天下有识之士,闻之有以窥陛下也。(复音虚词,有机会)   

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