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12、心事浩茫连广宇,                   

12、于无声处听惊雷。

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科目:高中语文 来源: 题型:

心事浩茫连广宇,                   

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科目:高中语文 来源:河北省唐山一中2011届高三第二次调研考试语文试题 题型:022

心事浩茫连广宇,________。(鲁迅)

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科目:高中语文 来源:江苏省扬州中学2011-2012学年高二下学期期中考试语文试卷 题型:022

心事浩茫连广宇,________。(《无题·万家墨面没蒿莱》)

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科目:高中语文 来源:设计必修一语文(人教版) 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

胡杨仰止

  中巴车在浩瀚高远的戈壁滩奔驰,映入眼帘的是望不到边际深褐、暗红、灰黄、浅绿的色彩。深褐是遍地的砾石,暗红是高低错落的红柳,灰黄是起伏流动的沙丘。那一片片的浅绿是什么呢?请教身边的文友——啊,是胡杨!

  百里空旷的大戈壁上,在一片浑黄起伏的沙丘之中,突兀出现的一片胡杨林,显得伟大而孤独,很容易引起人的敬畏。在林中,我细细地观察着每一棵胡杨,她们中高的五六米,矮的只有两三米,相互簇拥地生长着,棵棵都长得铁干虬枝,粗壮有力,就连每一个细小的枝杈都显得刚劲而凛然。走进胡杨林深处,我立刻陡生一种肃穆,一棵棵胡杨那巨大的、苍迈的、奇形怪状的形态,仿佛有了灵性。她们有的像龙蛇盘踞,有的像鹰鹤独立,有的像豹熊的背影,有的像骏马惊立,有的简直就是一个活生生的恐龙、一只巨蜥、一条鳄鱼……啊!胡杨,这茫茫大漠造就的生命,浩浩沙风雕镂的塑像,给我提供了宽泛无际的想象空间。

  我似乎踏上了月球,萌生出一种宇宙洪荒的感觉。胡杨林中,有些成员显然已经衰老了,树皮的褶皱高高地翘起,时光的足迹在她们身上显而易见;有的树干中心已成空洞,但伸展向四方的树枝依然绿意蓬勃;有的已经死去倒下了,但仍然保持着刚劲的躯体;还有的已被埋进了沙丘,但坚韧的枝枝杈杈仍然倔强地在地面上伸展着,顽强地固守着周围的一片沙土。我忽然想起贾平凹先生评价胡杨说过的一席话:“在那样的风沙干渴中,可以整整地活一千年;死了,又可以挺挺地站立一千年;最后倒下了,又还可以不腐烂不散架,把自己的形态保持一千年!”怪不得资料中介绍说,“胡杨一生甘居沙漠,凛然地阻挡风沙,抵御寒风,保卫绿洲,维护西部地区的生态,是‘三北’防护林的重要成员”。其实细想起来,胡杨的奉献何止是“一生”?她的生命经历岁月这么悠久,足见她的根系扎得多么深,躯体和筋骨有多么坚硬。即使生命止息了、倒下了,她生命更多的部分仍然延伸在大地的深层!

  怀着肃穆与景仰,文友们又开始了新的旅程。我的目光依然搜寻着车窗外远远近近的胡杨。忽然我惊异地发现,视野中时常与胡杨同时出现的是一个个小小的“村庄”,只是村庄的房屋显得有些低矮,也没有炊烟、鸡鸣、犬吠。我好奇地向文友们发问。新疆的文友告诉我说:“那不是村庄,是少数民族的墓地。”

  在新疆,维吾尔族称坟墓叫“玛扎”,哈萨克人似乎也叫“玛扎”,回族人叫“拱北”,蒙古人叫“敖包”,只是坟墓的形态各有不同。在荒凉的戈壁之上,我还碰到过十分眼熟的馒头一样的墓群,那就是兵团的“十三连”。当地兵团老战士简单而明了地向我解释了“十三连”的内涵:按照一个团的建制,本来只有十二个连队,兵团死去的人,便被戏称为“调到十三连去了”。在新疆,“十三连”是青一色的土坟,坟头不高,与内地平原上的那种家庭式的坟墓一样,没有鲜花,没有装饰物,只有周围几株胡杨静静地陪伴着他们。坟前一块简陋的木牌,写着亡人的名字和他们遥远的家乡:河南、上海、天津、山东……

  如今,走遍天山南北,两百多万新疆生产建设兵团将士边生产边戍边,成为了这片疆土之上稳定和建设的中坚力量。万里边关有了他们才坚如磐石,荒凉的戈壁有了他们更显出虎虎生气。兵团的第三代、第四代人,正继承先辈的遗志,和新疆各民族人民一道,续写着这片土地最新最美的诗行。

  中巴车继续向前疾驶着,一片又一片胡杨林在车窗外掠过。她们像大漠卫士,沉寂而虔诚地守护着这片广袤的土地。随之扑入视野的是一片片“村庄”。是,那不是村庄,是玛扎、拱北、敖包,是“十三连”。它们共同静静地躺在天山山麓博大的怀抱里,谛听着这片土地上长风的呼号,马达的轰鸣,欢庆的锣鼓。这些“村庄”中的每一个成员本该安然地歇息了,但是他们的脉动并没有停滞,像那一株株坚韧的胡杨,活着的时候不避艰险,不怕孤寂,不择壤土,即使倒下了,她的生命还在大地的深层中延续着……

(选自2004年第4期《鸭绿江》)

(1)

作者反复描写胡杨,这样写有什么作用?

(2)

作者赞美胡杨,所描写的胡杨自身的“形美”是________(不超过40个字。)

所描写胡杨的内在“神美”是________。(不超过10字。)

(3)

作者为什么浓墨重彩叙写“坟墓”?有什么含义?

(4)

下列对这篇文章的赏析,正确的两项是

A.

读完这篇文章使人不禁自然联想到茅盾的《白杨礼赞》,两文都运用了象征手法,都歌颂了北方军民的坚强不屈的精神。

B.

作者先写中巴车在戈壁滩上奔驰,然后写见到的胡杨,再接着写胡杨的形貌神采;然后又写旅途中见到的坟墓;最后写中巴车继续前进,又见到了胡杨林,前后照应,是一篇典型的游记散文。

C.

作者着力描写胡杨,通过写胡杨赞美西域人民和兵团战士,文章是通过胡杨和边地军民共有的坚韧精神这一点把二者结合在一起的。

D.

当地兵团战士把兵团死去的人,戏称为“调到十三连去了”。说明边疆战士不把生命当回事,人死就死了,他们从不悲伤。表现了兵团战士的视死如归的精神。

E.

本文语言优美,色彩华丽,详细描写了胡杨和各少数民族以及兵团战士的坟墓,尤其是细节描写极其感人。

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科目:高中语文 来源:设计必修一语文人教版 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

胡杨仰止

  中巴车在浩瀚高远的戈壁滩奔驰,映入眼帘的是望不到边际深褐、暗红、灰黄、浅绿的色彩。深褐是遍地的砾石,暗红是高低错落的红柳,灰黄是起伏流动的沙丘。那一片片的浅绿是什么呢?请教身边的文友——啊,是胡杨!

  百里空旷的大戈壁上,在一片浑黄起伏的沙丘之中,突兀出现的一片胡杨林,显得伟大而孤独,很容易引起人的敬畏。在林中,我细细地观察着每一棵胡杨,她们中高的五六米,矮的只有两三米,相互簇拥地生长着,棵棵都长得铁干虬枝,粗壮有力,就连每一个细小的枝杈都显得刚劲而凛然。走进胡杨林深处,我立刻陡生一种肃穆,一棵棵胡杨那巨大的、苍迈的、奇形怪状的形态,仿佛有了灵性。她们有的像龙蛇盘踞,有的像鹰鹤独立,有的像豹熊的背影,有的像骏马惊立,有的简直就是一个活生生的恐龙、一只巨蜥、一条鳄鱼……啊!胡杨,这茫茫大漠造就的生命,浩浩沙风雕镂的塑像,给我提供了宽泛无际的想象空间。

  我似乎踏上了月球,萌生出一种宇宙洪荒的感觉。胡杨林中,有些成员显然已经衰老了,树皮的褶皱高高地翘起,时光的足迹在她们身上显而易见;有的树干中心已成空洞,但伸展向四方的树枝依然绿意蓬勃;有的已经死去倒下了,但仍然保持着刚劲的躯体;还有的已被埋进了沙丘,但坚韧的枝枝杈杈仍然倔强地在地面上伸展着,顽强地固守着周围的一片沙土。我忽然想起贾平凹先生评价胡杨说过的一席话:“在那样的风沙干渴中,可以整整地活一千年;死了,又可以挺挺地站立一千年;最后倒下了,又还可以不腐烂不散架,把自己的形态保持一千年!”怪不得资料中介绍说,“胡杨一生甘居沙漠,凛然地阻挡风沙,抵御寒风,保卫绿洲,维护西部地区的生态,是‘三北’防护林的重要成员”。其实细想起来,胡杨的奉献何止是“一生”?她的生命经历岁月这么悠久,足见她的根系扎得多么深,躯体和筋骨有多么坚硬。即使生命止息了、倒下了,她生命更多的部分仍然延伸在大地的深层!

  怀着肃穆与景仰,文友们又开始了新的旅程。我的目光依然搜寻着车窗外远远近近的胡杨。忽然我惊异地发现,视野中时常与胡杨同时出现的是一个个小小的“村庄”,只是村庄的房屋显得有些低矮,也没有炊烟、鸡鸣、犬吠。我好奇地向文友们发问。新疆的文友告诉我说:“那不是村庄,是少数民族的墓地。”

  在新疆,维吾尔族称坟墓叫“玛扎”,哈萨克人似乎也叫“玛扎”,回族人叫“拱北”,蒙古人叫“敖包”,只是坟墓的形态各有不同。在荒凉的戈壁之上,我还碰到过十分眼熟的馒头一样的墓群,那就是兵团的“十三连”。当地兵团老战士简单而明了地向我解释了“十三连”的内涵:按照一个团的建制,本来只有十二个连队,兵团死去的人,便被戏称为“调到十三连去了”。在新疆,“十三连”是青一色的土坟,坟头不高,与内地平原上的那种家庭式的坟墓一样,没有鲜花,没有装饰物,只有周围几株胡杨静静地陪伴着他们。坟前一块简陋的木牌,写着亡人的名字和他们遥远的家乡:河南、上海、天津、山东……

  如今,走遍天山南北,两百多万新疆生产建设兵团将士边生产边戍边,成为了这片疆土之上稳定和建设的中坚力量。万里边关有了他们才坚如磐石,荒凉的戈壁有了他们更显出虎虎生气。兵团的第三代、第四代人,正继承先辈的遗志,和新疆各民族人民一道,续写着这片土地最新最美的诗行。

  中巴车继续向前疾驶着,一片又一片胡杨林在车窗外掠过。她们像大漠卫士,沉寂而虔诚地守护着这片广袤的土地。随之扑入视野的是一片片“村庄”。是,那不是村庄,是玛扎、拱北、敖包,是“十三连”。它们共同静静地躺在天山山麓博大的怀抱里,谛听着这片土地上长风的呼号,马达的轰鸣,欢庆的锣鼓。这些“村庄”中的每一个成员本该安然地歇息了,但是他们的脉动并没有停滞,像那一株株坚韧的胡杨,活着的时候不避艰险,不怕孤寂,不择壤土,即使倒下了,她的生命还在大地的深层中延续着……

(选自2004年第4期《鸭绿江》)

(1)

作者反复描写胡杨,这样写有什么作用?

(2)

作者赞美胡杨,所描写的胡杨自身的“形美”是________(不超过40个字。)

所描写胡杨的内在“神美”是________。(不超过10字。)

(3)

作者为什么浓墨重彩叙写“坟墓”?有什么含义?

(4)

下列对这篇文章的赏析,正确的两项是(  )

A.

读完这篇文章使人不禁自然联想到茅盾的《白杨礼赞》,两文都运用了象征手法,都歌颂了北方军民的坚强不屈的精神。

B.

作者先写中巴车在戈壁滩上奔驰,然后写见到的胡杨,再接着写胡杨的形貌神采;然后又写旅途中见到的坟墓;最后写中巴车继续前进,又见到了胡杨林,前后照应,是一篇典型的游记散文。

C.

作者着力描写胡杨,通过写胡杨赞美西域人民和兵团战士,文章是通过胡杨和边地军民共有的坚韧精神这一点把二者结合在一起的。

D.

当地兵团战士把兵团死去的人,戏称为“调到十三连去了”。说明边疆战士不把生命当回事,人死就死了,他们从不悲伤。表现了兵团战士的视死如归的精神。

E.

本文语言优美,色彩华丽,详细描写了胡杨和各少数民族以及兵团战士的坟墓,尤其是细节描写极其感人。

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科目:高中语文 来源:2009届山东省和兴中学高三年级10月月考、语文试卷 题型:022

补写出下面名篇名句中的空缺部分。

心事浩茫连广宇,________。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

对《灯下漫笔》一文题目中“漫笔”一词的理解,错误的一项是(    )

  A“漫”是指文章结构散漫无序。

  B“漫”可以理解成:既是内容的“漫”无边际,又是“心事浩茫连广宇”的“漫漫”心绪。

  C.“漫笔”也是指“散”漫无拘,笔随心意,兴之所至的笔墨趣味。

  D.“漫”是一种“漫延开来”的思维方式。

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013

对《灯下漫笔》一文题目中“漫笔”一词的理解,错误的一项是(    )

  A“漫”是指文章结构散漫无序。

  B“漫”可以理解成:既是内容的“漫”无边际,又是“心事浩茫连广宇”的“漫漫”心绪。

  C.“漫笔”也是指“散”漫无拘,笔随心意,兴之所至的笔墨趣味。

  D.“漫”是一种“漫延开来”的思维方式。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

在横线上填写恰当的语句。

①清水出芙蓉,_______________ 。 (李白《论诗》)

②何当共剪西窗烛,_______________ 。 (李商隐《夜雨寄北》)

③为人性僻耽佳句,_______________ 。 (唐朝杜甫)

④_______________ ,道是无晴却有晴。

⑤_______________,岁岁年年人不同。 (唐朝刘希夷)

⑥莫道昆明池水浅,_______________。 (毛泽东《七律?和柳亚子》)

⑦心事浩茫连广宇,_______________ 。(鲁讯《无题》)

 

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

“沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”这句话所表达的意思与下列诗句的意思基本相合的一项是


  1. A.
    莫等闲,白了少年头,空悲切。
  2. B.
    别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
  3. C.
    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
  4. D.
    心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。

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