15、翻译下面句子:
①适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。
__________________________________________________________________________。
②累世农夫,父以义死友,子以忠死君。 ______________________________________________________________________。
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评卷人 |
得分 |
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三、语言表达
(每空? 分,共? 分)
科目:高中语文 来源: 题型:
翻译下面句子:
①适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。
__________________________________________________________________________。
②累世农夫,父以义死友,子以忠死君。 ______________________________________________________________________。
科目:高中语文 来源:《教材精析精练》高二语文(下册) 题型:048
阅读下面文段,完成下面各题。
蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!
1.选出与“则芥为之舟”中的“为”字意义和用法相同的一项
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A.其名为鲲 |
B.奚以之九万里而南为 |
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C.以百岁为春 |
D.君为我呼入,吾得兄事之 |
2.翻译下面句子,并指出其属何种语气。
(1)奚以之九万里而南为?( )
__________________________________________________________
(2)之二虫又何知!( )
__________________________________________________________
3.文章用蜩与鸠的话来表达什么意思?
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面各句中翻译不恰当的一项是:( )
A、覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。
在堂上低洼处倒一杯水,那么只能用小草成为船,在这放上一只杯子却会被粘住,是水太浅而船太大的缘故。
B、而后乃今培风,背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
然后才凭借风力飞行,背负着青天,没有什么能阻碍它,然后才打算图谋飞往南方。
C、 “我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”
蜩与学鸠讥笑大鹏说:“我急速起飞,着落到榆树檀树,有时飞不上去就落在地上罢了,为什么要飞到九万里的高空再向南飞呢?”
D、适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知?
到近郊去,带上三餐就可以返回了,回来时肚子还是饱的;到百里外去,要用整晚捣米准备干粮;到千里远处去,三个月前就要储备干粮。这两只小动物又知道什么呢?
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。 在堂上低洼处倒一杯水,那么只能用小草成为船,在这放上一只杯子却会被粘住,是水太浅而船太大的缘故。 |
| B.而后乃今培风,背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 然后才凭借风力飞行,背负着青天,没有什么能阻碍它,然后才打算图谋飞往南方。 |
| C.“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?” 蜩与学鸠讥笑大鹏说:“我急速起飞,着落到榆树檀树,有时飞不上去就落在地上罢了,为什么要飞到九万里的高空再向南飞呢?” |
| D.适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知? |
科目:高中语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:0112 期中题 题型:阅读理解与欣赏
| 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者宿舂粮,适千里者,三月聚粮。之二虫又何知? 节选自《逍遥游》 1.下列划线词解释有误的一项是 | ||||||||
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| A.众人匹之 B.三餐而反,腹犹果然 C.虽然,犹有未树也 D.生物之以息相吹也 3.下列句子句式相同的一组是 | ||||||||
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| A.① 家叔以余贫苦,遂见用于小邑。——② 生孩六月,慈父见背。 B.① 问征夫以前路。——② 云无心以出岫。 C.① 今臣亡国贱俘。——② 至微至陋,过蒙拔擢。 D.① 而彼且奚适也? ——② 然而不王者,未之有也。 4.翻译下面的句子。 (1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? __________________________________________________ (2)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉? __________________________________________________ |
科目:高中语文 来源:2012—2013学年吉林松原扶余县第一中学高二上学期月考语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下文,完成小题。
北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力,故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风,背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知?(2)小知不及大知,小年不及大年。(选自庄子《逍遥游》)
【小题1】对下列句中划线实词的解说,有误的一项是(3分) ( )
| A.怒而飞,其翼若垂天之云(奋发) |
| B.《齐谐》者,志怪者也。(记载) |
| C.抟扶摇而上者九万里(环旋着往上飞) |
| D.而后乃今培风(培育、培植) |
| A.①③⑤ | B.③④⑤ | C.③⑤⑥ | D.②④⑥ |
| A.本文运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如本文中的鲲、鹏、学鸠、斥鷃,有的是根据神话故事加工的,有的是杜撰的,但都纳入庄子的寓言中,寄托他的思想,使人不知不觉进入他所创造的意境,接受感染。 |
| B.庄子的哲学思想主要是顺应自然,反对人为。庄子认为达到“无己”的境界方是逍遥游。如文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,一“击”,一“抟”,“三千里”,“九万里”,“扶摇”直上,意境何等壮阔。 |
| C.“御六气之辩”中的六气指的是阴、阳、风、雨、晦、明。写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠,赋与人的情性,是拟人。这些都增强了文章表达效果。 |
| D.丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽,却是作者真实感情的流露。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。 |
科目:高中语文 来源:2014届吉林松原扶余县第一中学高二上学期月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下文,完成小题。
北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力,故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风,背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知?(2)小知不及大知,小年不及大年。(选自庄子《逍遥游》)
1.对下列句中划线实词的解说,有误的一项是(3分) ( )
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A.怒而飞,其翼若垂天之云(奋发) |
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B.《齐谐》者,志怪者也。(记载) |
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C.抟扶摇而上者九万里(环旋着往上飞) |
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D.而后乃今培风(培育、培植) |
2.下列各组句子中,全都能证明万物皆“有所待”的一组是(3分) ( )
①鲲之大,不知其几千里也
②怒而飞,其翼若垂天之云
③是鸟也,海运则将徙于南冥
④去以六月息者也
⑤而后乃今培风
⑥奚以之九万里而南为
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A.①③⑤ |
B.③④⑤ |
C.③⑤⑥ |
D.②④⑥ |
3.下面说法有误的一项是(3分) ( )
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A.本文运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如本文中的鲲、鹏、学鸠、斥鷃,有的是根据神话故事加工的,有的是杜撰的,但都纳入庄子的寓言中,寄托他的思想,使人不知不觉进入他所创造的意境,接受感染。 |
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B.庄子的哲学思想主要是顺应自然,反对人为。庄子认为达到“无己”的境界方是逍遥游。如文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,一“击”,一“抟”,“三千里”,“九万里”,“扶摇”直上,意境何等壮阔。 |
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C.“御六气之辩”中的六气指的是阴、阳、风、雨、晦、明。写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠,赋与人的情性,是拟人。这些都增强了文章表达效果。 |
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D.丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽,却是作者真实感情的流露。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。 |
4.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(5分)
(2)小知不及大知,小年不及大年。(5分)
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.怒而飞,其翼若垂天之云(奋发) |
| B.《齐谐》者,志怪者也。(记载) |
| C.抟扶摇而上者九万里(环旋着往上飞) |
| D.而后乃今培风(培育、培植) |
| A.①③⑤ | B.③④⑤ | C.③⑤⑥ | D.②④⑥ |
| A.本文运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如本文中的鲲、鹏、学鸠、斥鷃,有的是根据神话故事加工的,有的是杜撰的,但都纳入庄子的寓言中,寄托他的思想,使人不知不觉进入他所创造的意境,接受感染。 |
| B.庄子的哲学思想主要是顺应自然,反对人为。庄子认为达到“无己”的境界方是逍遥游。如文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,一“击”,一“抟”,“三千里”,“九万里”,“扶摇”直上,意境何等壮阔。 |
| C.“御六气之辩”中的六气指的是阴、阳、风、雨、晦、明。写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠,赋与人的情性,是拟人。这些都增强了文章表达效果。 |
| D.丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽,却是作者真实感情的流露。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。 |
科目:高中语文 来源:2012-2013学年贵州省晴隆民族中学高二上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文。(19分)
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!
【小题1】对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( )(3分)
| A.怒而飞,其翼若垂天之云 怒:愤怒 |
| B.《齐谐》者,志怪者也志:记载 |
| C.去以六月息者也去:离开 |
| D.而控于地而已矣控:落下 |
| A.①化而为鸟,其名为鹏。②水击三千里,抟扶摇而上者九万里 |
| B.①是鸟也,海运则将徙于南冥②去以六月息者也 |
| C.①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也②风之积也不厚,则其负大翼也无力 |
| D.①故九万里则风斯在下矣②背负青天,而莫之夭阏者 |
| A.《逍遥游》起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程,使人感到惊骇万分,神奇莫测。当然,这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的。 |
| B.这个巨大的鹏鸟还要腾空而起,乘风做万里游。庄子对鹏飞冲天的情景,作了具体细致的描写和生动的形容,目的要给这个寓言故事造成一种神秘的气氛。 |
| C.庄子用漫画式的笔触刻画了蜩与学鸠对大鹏鸟的奚落和嘲笑,其自鸣得意的口吻正表现出这两个小虫本身的可笑和可怜,亦说明“小知不及大知”的道理。 |
| D.《逍遥游》的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如。在庄子看来,即使是腾空高飞的大鹏,也仍然“有所待”,算不上“逍遥游”。 |
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