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6、从下面的10个词语中选取8个,两两组成4个并列型短语来夸赞一个人。每个词语用一次,可添加必要的虚词。

    温柔    成熟    真诚    忍让    刚强    粗暴    怯懦    拘泥    世故   软弱

6、温柔但不软弱,成熟但不世故,忍让但不怯懦,刚强但不粗暴

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科目:高中语文 来源: 题型:

从下面的10个词语中选取8个,两两组成4个并列型短语来夸赞一个人。每个词语用一次,可添加必要的虚词。

    温柔    成熟    真诚    忍让    刚强    粗暴    怯懦    拘泥    世故   软弱

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科目:高中语文 来源: 题型:

从下面10个词语中选取8个,两两组成4个并列短语,来夸奖一个人(每个词只用一次,可添加必要的虚词)。(3分)

温柔成熟  真诚忍让  刚强  精暴  怯懦  拘泥  世故  软弱

她这个人,                                                       

                         

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科目:高中语文 来源: 题型:

从下面10个词语中选取8个,两两组成4个并列短语,来夸奖一个人(每个词只用一次,可添加必要的虚词)。

温柔  成熟  真诚  忍让  刚强  精暴  怯懦  拘泥  世故  软弱

她这个人,                                                          

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:填空题

  从下面10 个词语中选取8 个,两两组成4 个并列短语,来夸奖一个人(每个词只用一次,可添加必要的虚词)。
温柔 成熟 真诚 忍让 刚强 粗暴 怯懦 拘泥 世故 软弱
  他这个人,________________  __ ,_________________  ,________________  ,__________________________________ 。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读徐志摩的散文《我所知道的康桥》(节选),完成后面的题目。

康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大,也有叫康河的,许有上下流的区别,我不甚清楚。河身多的是曲折,上游是有名的拜伦潭——“Byron’s Pool”——当年拜伦常在那里玩的;有一个老村子叫格兰骞斯德,有一个果子园,你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶,花果会掉入你的茶杯,小雀子会到你桌上来啄食,那真是别有一番天地。这是上游;下游是从骞斯德顿下去,河面展开,那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑,水流急得很,在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美、宁静,调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。

但康河的精华是在它的中游,著名的“Backs”,这两岸是几个最蜚声的学院的建筑。……最令人留连的一节是克莱亚与王家学院的毗连处,克莱亚的秀丽紧邻着王家教堂的宏伟。别的地方尽有更美更庄严的建筑,例如巴黎赛因河的罗浮宫一带,威尼斯的利阿尔多大桥的两岸,翡冷翠维基乌大桥的周遭;但康桥的“Backs”自有它的特长,这不容易用一二个状词来概括,它那脱尽尘埃气的一种清澈秀逸的意境可说是超出了画图而化生了音乐的神味。再没有比这一群建筑更调谐更匀称的了!论画,可比的许只有柯罗的田野;论音乐,可比的许只有肖班(通译肖邦,波兰作曲家、钢琴家)的夜曲。就这,也不能给你依稀的印象,它给你的美感简直是神灵性的一种。

假如你站在王家学院桥边的那棵大椈树荫下眺望,右侧面,隔着一大方浅草坪,是我们的校友居,那年代并不早,但它的妩媚也是不可掩的,它那苍白的石壁上春夏间满缀着艳色的蔷薇在和风中摇头,更移左是那教堂,森林似的尖阁不可浼的永远直指着天空;更左是克莱亚,啊!那不可信的玲珑的方庭,谁说这不是圣克莱亚的化身,哪一块石上不闪耀着她当年圣洁的精神?在克莱亚后背隐约可辨的是康桥最潢贵最骄纵的三一学院,它那临河的图书楼上坐镇着拜伦神采惊人的雕像。

但这时你的注意早已叫克莱亚的三环洞桥魔术似的摄住。你见过西湖白堤上的西泠断桥不是?你忘不了那桥上斑驳的苍苔,木栅的古色,与那桥拱下泄露的湖光与山色不是?克莱亚并没有那样体面的衬托,它也不比庐山栖贤寺旁的观音桥,上瞰五老的奇峰,下临深潭与飞瀑;它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥,它那桥洞间也只掩映着细纹的波粼与婆娑的树影,它那桥上栉比的小穿兰与兰节顶上双双的白石球,也只是村姑子头上不夸张的香草与野花一类的装饰;但你凝神的看着,更凝神的看着,你再反省你的心境,看还有一丝屑的俗念沾滞不?只要你审美的本能不曾汩灭时,这是你的机会实现纯粹美感的神奇!

      (选自浙江文艺出版社《徐志摩散文》)

7、作者以中国画常用的散点透视法,引导读者从不同角度浏览康桥,交给我们三幅传神写意的中国水墨画。请根据文章内容,给三幅画各取一个名字。(4分)

 

8、文中写到克莱亚三环洞桥时说“它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥”,“怯伶伶”一词有何效果?文中再三运用“你”的称呼,有何作用?(6分)

9、结合选文,简要谈谈本文语言艺术上的特点。(5分)

10、本文与诗作《再别康桥》都描绘了康桥美丽的自然景色,但是,作者在两文中流露的情感却并不完成相同。请谈谈两文中作者所流露的情感的异同点。(5分)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成后面题目。(每小题3分)

况钟,字伯律,靖安人。初以吏事尚书吕震,奇其才,荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年,帝以郡守多不称职,会苏州等九府缺,皆雄剧地,命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐,擢知苏州,赐敕以遣之。 

苏州赋役繁重,豪猾舞文为奸利,最号难治。钟乘传至府。初视事,群吏环立请判牒。钟佯不省,左右顾问,惟吏所欲行止。吏大喜,谓太守暗,易欺。越三日,召诘之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若强我行。若辈舞文久,罪当死。”立捶杀数人,尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。钟乃蠲①烦苛,立条教,事不便民者,立上书言之。

当是时,屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画,奏免七十余万石。凡忱所行善政,钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石,振荒之外,以代民间杂办及逋②租。

其为政,纤悉周密。尝置二簿识民善恶,以行劝惩,又置通关勘合簿,防出纳奸伪。置纲运簿,防运夫侵盗。置馆夫簿,防非理需求。兴利除害,不遗余力。锄豪强,植良善,民奉之若神。

初,钟为吏时,吴江平思忠亦以吏起家,为吏部司务,遇钟有恩。至是钟数延见,执礼甚恭,且令二子给侍,曰:“非无仆隶,欲藉是报公耳。”思忠家素贫,未尝缘故谊有所干。人两贤之。

钟尝丁③母忧,郡民诣阙乞留,诏起复。正统六年,秩满当迁,部民二万余人,走诉巡按御史张文昌,乞再任。诏进正三品俸,仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭,为立祠。钟刚正廉洁,孜孜爱民,前后守苏者莫能及。(节选自《明史》)

【注】①蠲(juān):免除。②逋(bū):欠交,拖欠。③丁:遭逢。

7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一组是 (   )

A.会苏州等九府缺,皆剧地   雄:雄壮、雄伟      

B.钟不省,左右顾问          佯:假装

C.非无仆隶,欲是报公耳     藉:借              

D.诏进正三品俸,仍府事      视:主管

8.下列句子分别编为四组,全都表现况钟刚正廉洁的一组是(   )

①钟用尚书蹇义、胡濙等荐,擢知苏州,赐敕以遣之。

②立捶杀数人,尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。

③钟与巡抚周忱悉心计画,奏免七十余万石。  

④锄豪强,植良善,民奉之若神。

⑤钟数延见,执礼甚恭,且令二子给侍,曰:“非无仆隶,欲藉是报公耳。”

⑥思忠家素贫,未尝缘故谊有所干。

A.①③⑥   B.②③⑤    C.②④⑤    D.②③④

9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (   )

A.况钟到苏州一上任,就采取欲擒故纵的策略,严惩那些豪强猾吏,痛斥贪赃枉法和昏庸无能者,使得全府上下大为震动,从此全都奉法行事。

B.况钟在苏州为政期间,办事周密,执政为民,不仅下大力气惩恶扬善,而且为老百姓减免赋税,深受老百姓的欢迎,老百姓把他当作神明看待。

C.况钟是个知恩图报的人,吴江人平思忠对他有恩,况钟就多次拜见平思忠,深表谢意,对待平思忠礼节非常恭敬,并且让自己的两个儿子去侍奉平思忠。

D.况钟几次因故要卸任或离任,都被老百姓请求并经朝廷批准而继续留任,无论是前任还是后任,在廉洁奉公、勤政爱民方面,没有一个能比得上况钟的

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

苏州赋役繁重,豪猾舞文为奸利,最号难治。(5分)

                                                                                             

                                                                                                     

其为政,纤悉周密。尝置二簿识民善恶,以行劝惩,又置通关勘合簿,防出纳奸伪。(5分)

                                                                                                

                                                                                                           

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下文,完成14题。

故乡的胡同

                    史铁生

40年前,一个男孩艰难地越过一道大门槛,惊讶着四下张望,对我来说,胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路,两侧一座座院门排向东西,红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳,直看得眼前发黑,闭一会眼,然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶:“妈妈是不是就从那太阳里回来?”

奶奶带我走出那胡同,可能是在另一年。奶奶带我去看病,走过一条又一条胡同,天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打完针,号啕之际,奶奶买一串糖葫芦慰劳我,指着医院的一座西洋式小楼说,她就是从那儿听见我来了,我来的那天下着罕见的大雪。

是我不断长大所以胡同不断地漫展呢,还是胡同不断地漫展所以我不断长大?可能是一回事。

有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同,把我送进一个大门,一眨眼母亲不见了,我正要往门外跑时被一个老太太拉住,她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她,屋里跑出来一群孩子,笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外,那一天很长,墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的,都说她信教。

几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走,回到庙里去沉沉地唱,那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒,以为是午后阳光落地的震响,多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置,曾是一座东正教堂,我把那钟声和它联系起来时,它已被推倒。那时,寺庙多也消失或改作他用。

我的第一个校园就是往日的寺庙,庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子,他有一种至今令我惊诧不解的能力,同学们都怕他,他说他第一跟谁好时就会受宠若惊,说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡,说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他,我学会了谄媚和防备,看见了孤独。成年以后,我仍能处处见出他的影子。

18岁去插队,离开故乡三年。回来双腿残废了,找不到工作,我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变,只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太,她们用油漆涂抹着美丽的图画,我说我能参加吗?我便在那儿拿到平生第一份工资,我们整日涂抹说笑,对未来抱着过分的希望。

母亲对未来的祈祷,可能比我对未来的希望还要多。她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作,开始恋爱,爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了,母亲却永远离开了我,几年前爱过我的那个姑娘也远去他乡,但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了,我把珍贵的以往说给她听,她说因此她也爱恋着我的这块故土。

我单不知,像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同,会是怎样的景象?飞在空中而且不惊动下面的人类,看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没,是否就可以看见了命运的构造?                   1994

1.从全文看,作者所称的“珍贵的以往”包括哪些典型的生活场景?请分条列出,每条不超过8字。

2.以第二段为对象,分析作者的遣词造句对表情达意所起的作用。兵法云:‘凭高视下,势如劈竹。’若魏兵到来,吾教他片甲不回!”平曰:“吾累随丞相经阵,每到之处,丞相尽意指教。今观此山,乃绝地也。若魏兵断我汲水之道,军士不战自乱矣。”谡曰:“汝莫乱道!孔子云:‘置之死地而后生。’若魏兵绝我汲水之道,蜀兵岂不死战?以一可当百也。吾素读兵书,丞相诸事尚问于我,汝奈何相阻耶?”平曰:“若参军欲在山上下寨,可分兵与我,自于山西下一小寨,为掎角之势。倘魏兵至,可以相应。”马谡不从。忽然山中居民,成群结队,飞奔而来,报说魏兵已到。王平欲辞去。马谡曰:“汝既不听吾令,与汝五千兵自去下寨。待吾破了魏兵,到丞相面前须分不得功。”王平引兵离山十里下寨,画成图本,星夜差人去禀孔明,具说马谡自于山上下寨。

1.这段文字中马谡的语言更富有个性,试加以分析。

2.这段文字刻画了两个人物,他们思想性格有明显的差异。分析一下作者这样写有什么好处?

3.马谡的失败和悲剧,对你有什么启示?

 

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①“一条又一条”写感觉看病路途的漫长难挨。

②对风、阳光和鸽哨的描写表现了看病儿童心情的暗淡和无奈。

③“慰劳”表现祖母对孙子的疼爱,孙子被疼爱的温馨感受。

④“罕见的大雪”似乎预兆着将来一生命运的坎坷。

3.文题为“故乡的胡同”,联系作者的人生,说说“命运的构造”与“胡同”究竟有什么关系。

4.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(    )

A.第一段说“对我来说,胡同就在那一刻诞生”,意在表示,从那一刻起,作者的命运就和胡同联系到了一起。

B.“那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒,以为是午后阳光落地的震响”,作者运用比喻和拟人的手法,生动地表达出胡同中这两种声响带给作为少年的自己的独特感受。

C.“它们几乎没变,只是往日都到哪儿去了很费猜解”一句,表现出身残之后的作者对于人生的怀疑和对命运的困惑。

D.“她在我们住的院子里种下一棵合欢树”,表现了母亲对残疾儿子的殷切希望;作者特意选取这个材料,表达了对早逝的母亲的深切而悠远的怀念之情。

E.本文采取“总—分—总”的结构形式,文末收结于两个疑问句,似乎是在表示:已届“知命”之年的作者已经洞察了命运和人生的真谛。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下面的文字,完成第1-10题。

拿来与送来

林默涵

  近来,很有些人把鲁迅先生所提倡的“拿来主义”拿来,为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等作辩护。□□,这是对“拿来主义”的误解。

  “拿来”是与“送来”相的,自从帝国主义发现我们这个古老的中国之后,首先送来的就是鸦片烟,其数量逐年增加,结果不但捞走了大量银两,而且使中国出现了许多面黧肌瘦的“大烟鬼”,这使得清朝政府中一些较有的官吏也担心这样下去,“数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银”(林则徐),不得不起来鸦片输入了。然而,帝国主义硬是要“送来”,并且用枪炮使你非接受不可。这就是有名的“鸦片战争”。鸦片战争不止一次,还有第二次,第一次香港被,第二次圆明园被了。

  除了最先送来的英国的鸦片外,接着还送来了许多东西:德国的废枪炮,法国的香粉,美国的好莱坞电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。就使清醒的人们对于洋货发生了恐怖。鲁迅先生说:这是因为那些是“送来”的,而不是“拿来”的。所以,他提倡“拿来主义”。

  “拿来”是“要运用脑髓”,根据我们的需要,“放出眼光,自己来拿”的。既不是盲目地乱拿,更不是被迫接受人家“送来”的东西。这就是鲁迅先生所主张的“拿来主义”。“拿来”是有辨别、有选择的,他举了一个例子;比方一个穷青年,由于某种原因得到一所大宅子,对宅子里的东西就要区别对待,看见有营养的东西,就可以拿来吃掉;看见鸦片当然不必丢进茅厕,可以送到药房去供治病之用,但如果欣欣然地自己也躺下来吸剩下的鸦片,那就是废物了

  我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴,而且已经这样做了;但是我们也历来反对盲目照搬外国,全盘西化——事实证明,这是极端有害的。在今天,我们更要引进外国先进的科学技术,为“四化”建设之用,但不能把资本主义社会没落腐朽的文化思想也当作奇货搬出来。我们要如鲁迅先生所说的“沉着,勇敢,有辨别,不自私”,才能从复杂纷繁的外国文化艺术中汲取对我们有益的东西,这才是真正实行鲁迅所主张的“拿来主义”。

  现在,还有没有“送来”的东西呢?还是有的。比如,淫秽书刊和黄色录像带之类,就是别人极力要“送来”的,其毒害程度不亚于鸦片烟。(  )送来者不敢像过去那样明目张胆,(  )不强迫你接受了。(  )若浑浑噩噩,不加以抵制、消除,一任其流入、泛滥,(  )竟然自己伸手去拿,这种人(  )真正是十足的废物了。

(1)填入第1段的词恰当的是

[  ]

A.因此

B.其实

C.不过

D.而且

(2)第2段中a、b、c、d、e处应填入的词,恰当的一项是

[  ]

A.对应

识见

抵抗

割据

烧毁

B.对立

见解

抵制

占领

摧毁

C.对立

识见

抵制

割让

烧毁

D.对称

见闻

控制

割让

轰炸

(3)第2段中“面黧肌瘦”的意思是_____________________________

(4)第2段中前一个“鸦片战争”用引号,后一个不用的原因是

[  ]

A.前一个是引用术语,后一个不是

B.前一个是专指,后一个是泛指

C.前一个是泛指,后一个是专指

D.前一个是专指第一次鸦片战争,后一个泛指

(5)第2段的中心意思是

[  ]

A.“拿来”是与“送来”相对立的

B.“送来”的祸害之烈

C.帝国主义的侵略

D.帝国主义“送来”鸦片烟的历史

(6)第3段“这”指代的是______________________________________

(7)根据第4段的内容,给“拿来主义”下定义。

拿来主义:_____________________________________________________

(8)第5段中画线句与前文的哪句相照应

[  ]

A.很有些人……为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等作辩护。

B.帝国主义硬是要“送来”,并且用枪炮使你非接受不可。

C.除了最先送来的英国的鸦片外,接着还送来了许多东西。

D.这就使清醒的人们对于洋货发生了恐怖。

(9)第4段中“废物”这种人对待文化遗产的态度是

[  ]

A.全盘否定的虚无主义

B.全盘吸收的投降主义

C.消极的逃避主义

D.有选择的拿来主义

(10)给第6段括号内填上关联词,恰当的一项是

[  ]

A.虽然

而且

但是

不过

B.既然

而且

如果

不过

C.虽然

并且

甚至

D.既然

并且

如果

甚至

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科目:高中语文 来源:2014届河南省高一下期期末考试语文卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面的文字,完成小题。(25分)

感恩节①的两个绅士

欧?亨利

(1)斯塔弗?皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来,每逢感恩节,他总是不早不迟,在一点钟的时候坐在老地方。但是,斯塔弗?皮特今天出现在一年一度的约会地点,似乎是出于习惯,而不是出于饥饿。

(2)皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一顿,如今只剩下呼吸和挪动的力气了。他的衣服当然褴褛,衬衫前襟一直豁到心口,可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种可喜的凉爽。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量,使得斯塔弗?皮特不胜负担。

(3)那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅,那里住有两位尊重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口,吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请进来,让他大吃大喝,饱餐一顿。斯塔弗?皮特去公园时,碰巧路过那里,给管家们请了进去,成全了城堡里的传统。

(4)斯塔弗?皮特朝前面直瞪瞪地望了十分钟之后,觉得很想换换眼界。他费了好大的劲儿,才慢慢把头扭向左面。这时,他的眼球惊恐地鼓了出来,他的呼吸停止了,他那穿着破皮鞋的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。

(5)因为那位老先生正穿过马路,朝他坐着的方向走来。

(6)九年来,每逢感恩节,这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗?皮特,总是带他到一家饭馆里去,看他美餐一顿。

(7)老先生又高又瘦,年过花甲。他穿着一身黑衣服,鼻子上架着一副不稳当的老工眼镜。他的头发比去年白一点儿,稀一点儿,而且好象比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖。

(8)斯塔弗?皮特眼看他的老恩人走近,不禁呼吸短促,直打哆嗦。

(9)“你好。”老先生说,“我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响,你仍旧很健旺地在这个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福,今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来,朋友,我预备请你吃顿饭,让你的身心取得协调。”

(10)老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个制度。除了《独立宣言》之外,没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来,它们象音乐一般美妙。现今他却愁眉苦脸,眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上,几乎咝咝发响。但是老先生却在微微打战,他掉转身子,背朝着风。

(11)斯塔弗抬着头,瞅了他一会儿,自怨自艾,好不烦恼,可是又束手无策。老先生的眼睛里闪出光亮,他脸上的皱纹一年比一年深,但他那小小的黑领结依然非常神气,他的衬衫又白又漂亮,他那两撇灰胡髭典雅地翘着。

(12)“谢谢你,先生。非常感谢,我跟你一起去。我饿极啦,先生。”

(13)饱胀引起的昏昏沉沉的感觉,并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一年一度的受惠者,朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。   

(14)“老家伙来啦,”一个侍者说,“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物——斯塔弗叹了口气,举起了刀叉。

(15)在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼,一端到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候,肚子里已经塞得实实足足,食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉,但他却象一个真正的骑士,打起精神,坚持到底。

(16)一小时之后,斯塔弗往后一靠,这一仗已经打赢了。

(17)“多谢你,先生,”他象一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说,“多谢你赏了一顿称心的中饭。”

(18)接着,他两眼发直,费劲地站起身来。一个侍者把他象陀螺似地打了一个转,推他走向门口。老先生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币,另外给了侍者三枚镍币做小账。

(19)他们象往年那样,在门口分了手,老先生往南,斯塔弗往北。

在第一个拐角上,斯塔弗转过身,站了一会儿。接着,他的破旧衣服象猫头鹰羽毛似地鼓了起来,他自己则象一匹中暑的马那样,倒在人行道上。

(20)救护车开到,年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息,也就没有理由把他移交给警察局的巡逻车,于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。

(21)过了一小时,另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。

(22)不多久,一个年轻的医师碰到一个眼睛讨他喜欢的年轻的护士,便停住脚步,跟她谈谈病人的情况。

(23)“那个体面的老先生,”他说,“你怎么都猜不到,他几乎要饿死了。从前大概是名门世家,如今落魄了。他告诉我说,他已经三天没有吃东西了。”

(节选自作者同名小说)

【注】①1620年,英国清教徒因不堪宗教压迫,乘坐“五月花号”船来到美洲普利茅斯,首批船员上有英格兰、苏格兰和茶兰夭移民一百零二人。移民定居后的次年,为庆祝第一次收获,感谢上帝的恩惠,制订了感恩节,后成为美国法定节日,一般在每年十一月的最后一个星期四。

1.下列对文章的理解和分析,正确的两项是(5分)

A.小说讲述流浪汉皮特与老先生坚持“感恩节传统”,最后一个被撑病,一个被饿昏的故事。看似简单的故事背后,却透射出人性的光辉。

B.“微风只给他带来一种可喜的凉爽”“细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上”文中这两处环境描写,从而表现皮特饱餐后的真实状况。

C.老先生“好象比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖”,并在细雪中“微微打战”“背朝着风”,这些描写为后面情节的发展,埋下了伏笔。

D.选文用词准确,第④段“他的眼球惊恐地鼓了出来”的“鼓”字,“簌簌地扭动着”中的“扭动”都形象地表明皮特此时又懊恼又激动的心理。

E.作者没有直接表露自己的感情倾向,而是通过故事本身来客观表达。这种写法更易使读者深入故事,引发共鸣,从而增强作品的感染力。

2.老先生是一个什么样的人?结合文本简要概括。(6分)

3.第15段的语言很有特色,请进行赏析。(6分)

4.“感恩”是人类的永恒话题,请结合原文,并联系实际谈谈你的认识。(8分)

 

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