下面各组词语没能错别字的一项是

A．辍学  既便  耳濡目染  不孚重望

B．海涵  连锁  老成持重  有恃无恐

C．幅射  气概  美仑美奂  惟妙惟肖

D．恪守  荧屏  厚积薄发  世外桃园

选出下列各组词语中没有错别字的一项

1. A.
   一个无言的大自然和一位无言的女孩子，面对面静坐着——一个置身于炎热的阳光之下，一个静坐在一棵大树的绿阴下。
2. B.
   我用一面放大镜检查磨损的书脊和封面，排除了伪造的可能性。我发现每隔两千页有一桢小插画。
3. C.
   娜塔莎说安德来公爵出国时给了她完全的自由，说她要利用安德来公爵的宽鸿大量，她请玛利亚忘记一切。
4. D.
   可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，它们那些有力的桠枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬屈的树根牢牢地生在沼泽的黏泥里。

阅读下面这篇文章，回答文后的问题

　　①《老子》中说：“知人者智，自知者明。”我以为这是颇合辩证法的命题的。人对于客观世界的观察和认识，往往发生这样一种奇怪的现象：你可以“明足以察秋毫之末”________可以“明见万里之外”；________，对于你所处的周围环境，________可以“不识庐山真面目”，而“只缘身在此山中”。至于对自身的正确认识，________更难做到了，________自知者堪称明哲也。

　　②为什么“自知”比“知人”、“知世”更难？看来不外三个方面的原因：

　　一是________的原因。人对于外界事物的认识，可以通过直接的观察、调查、实验等手段获得；而对于自身的认识，必待自己的思想、言论和行为作用于外部世界以后，才有信息反馈回来；多此一道曲折，就难免“旁观者清，当局者迷”了。

　　二是社会的原因。人在一定的社会关系中生活，人们在社会上的地位、身分、名望各有不同，也容易对自身真实价值的认识造成偏见和错觉。《资治通鉴》载：隋炀帝杨广“自负才学”，曾向侍臣吹牛说：“……设令朕与士大夫竞选，亦当为天子矣。”其妄自尊大是不待言的。还有一种是真有些才学的人，一旦有所成就，成为名人，就有人捧场。鲁迅先生曾经指出：往往“社会上崇敬名人，也就常有名人被崇奉所诱惑。如果自己不保持警惕，是会捧晕的。”

　　三是________的原因。对于自己，对于自己的劳动成果，无论物质产品或精神产品，有点“孤芳自赏”，甚至“敝帚自珍”，“瘌痢头的儿子自己的好”，大概也是人之常情。

　　③有此三端，便可知自知之不易。然人不能自知，其害大矣。《吕氏春秋》专有《自知》一篇，其中有一段说：“存亡安危，勿求于外，务在自知……荆成、齐庄不自知而杀，吴王、智伯不自知而亡，宋、中山不自知而灭，晋惠公、赵括不自知而虏，钻荣、庞涓、太子申不自知而死，败莫大于不自知。”自知与否，简直关系到邦国存亡、身家安危，岂能不察！

　　④在我们今天，人与人之间早已是平等的同志关系，要“自见其形”、“自知其过”就需要开展正确的批评和自我批评。同志式的实事求是的批评，能照出自己脸上一时未觉察的污痕；而诚恳的认真的自我批评，则是一条干净的“毛巾”，用它可以擦去脸上的尘垢。

1．在第一自然段的横线上填写虚词，正确的一组是(2分)

[　　]

A．也　然而　却　就　　故

B．还　因为　还　就　　故

C．也　然而　还　因为　所以

D．还　因为　却　因为　所以

2．《老子》是一部什么样的书？它的作者是谁？(4分)

答：作者是________，它是一部________时期的________家的________方面的著作。

3．第一自然段主要讲什么问题？该段如果有恰当的语句可以作答，就用该段语句作答；如果没有就用自己的语言作答。(2分)

答：________________

4．第一自然段中引用的“不识庐山真面目”出自谁的笔下？原诗的标题是什么？(2分)

答：________________

5．第二自然段首行的“知人”“知世”分别指的是什么？(2分)

答：________________

6．第二自然段的“一是”“三是”后面的横线上，分别应当填什么内容？(2分)

答：________________

7．第二自然段的“一是……”这一节文字，用什么方法，说明了什么问题？(2分)

答：________________

8．“二是社会方面的原因”一节中有“人在一定的社会关系中生活，人们在社会上的地位、身分、名望各有不同，也容易对自身真实价值的认识造成偏见和错觉”一句。它的主要意思是什么？下列说法中贴切的两项是(2分)

[　　]

A．人的地位、身分、名望与自身价值相互影响。

B．人的地位、身分、名望，使人的自身价值不易得到准确反映。

C．人的自身价值对人的身分、名望、地位的影响。

D．人的自身价值使人的身分、名望、地位难以准确反映。

E．人的地位、身分、名望，使人的自身价值容易出现不准确反馈。

9．第三自然段用《吕氏春秋·自知》中的一段话，有什么作用？(2分)

答：________________

10．第四自然段中“自见其行”的“其”指代的是什么？(2分)

答：________________

11．按提出问题、分析问题、解决问题的思路，将本文分成三段。写出每段序号(2分)

答：________________

12．本文提出的解决问题的办法是什么？(2分)

答：________________

阅读下文，回答问题。

　　皇祐二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷①”，为术甚备。吴人喜竞渡。好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。

　　监司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。

　　是岁两浙唯杭州宴然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农②之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利：此先王之美泽也。

（选自《梦溪笔谈》）

[注释]

　　①募民存饷：动员富裕人家到贫苦人家去慰问，并施送饮食。

　　②司农：汉代有大司农之官，掌钱谷之事。这里借指各地的“常平仓”。

（1）分别比较下列两组句子中加粗字的意思，判断正确的一项是：

[　　]

A．①②相同，③④相同。

B．①②不同，③④不同。

C．①②相同，③④不同。

D．①②不同，③④相同。

（2）分别比较下列两组句子中加粗字的意思，判断正确的一项是：

[　　]

A．①②相同，③④不同。

B．①②相同，③④相同。

C．①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④不同。

（3）对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是：

[　　]

A．殍殣枕路 殍殣：饿死的人。

B．饥岁工价至贱 至贱：最低廉。

C．又新敖仓吏舍 新敖仓：新的粮仓。

D．仰食于公私者 仰食：依赖……得到饭吃。

（4）下面文中加粗的词语，都是指同一个人的一组是：

①是时范文正领浙西

②希文乃纵民竞渡

③太守日出宴于湖上

④监司奏劾

⑤杭州不恤荒政

⑥此先王之美泽也

[　　]

A．①④⑤　　　　B．②③⑤

C．①③⑥　　　　D．②④⑥

以下（5）、（6）题的句子在文中的正确意思是：

（5）荒政之施，莫此为大。

[　　]

A．荒年政府给灾民施行救济，不能将这种做法当做是最重要的。

B．荒年所采取的措施，不能将这种做法当做是最重要的。

C．荒年政府给灾民施行救济，没有什么办法比这样做更好的了。

D．荒年所采取的措施，没有什么办法比这样做更好的了。

（6）既已恤饥，因之以成就民利。

[　　]

A．完成了赈济饥民的事，借此又能建立利民的功业。

B．完成了赈济饥民的事，又能让老百姓因此得到一些好处。

C．既可以救助饥民，又可以因此在为民兴利方面做出一些成绩。

D．既可以救助饥民，又能借此机会做成一些有利于老百姓的事情。

（7）范仲淹为什么实行“宴游及兴造”？分析正确的一项是：

[　　]

A．吴人喜竞渡，好为佛事。

B．吴人喜竞渡，饥岁工价至贱。

C．发有余之财，以惠贫者。

D．仰食于公私者，日无虑数万人。

（8）以下六句话中，全都属于范仲淹“荒政之施”的一组是：

①发粟及募民存饷

②好为佛事

③纵民竞渡

④诸寺工作鼎兴

⑤新敖仓吏舍

⑥对贸易、饮食、工技、服力之人施以恩惠

[　　]

A．①③⑤　　　　B．④⑤⑥

C．②④⑥　　　　D．①②③

赏析《庄子·秋水》中的三段文字，理解后，筛取信息作答

　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。

　　于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有曰‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

　　北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”

注释：曲士——穷乡僻壤的书生

1．下面各项中加粗词的注音与所给注音完全相同的一项是

[　　]

A．少sh3o　多少　年少　翩翩少年　少仲尼之闻

B．为w6i　以为　为了　为天下笑　以天下之美为尽在己

C．间ji1n　离间　时间　为河间相　两涘渚崖之间

D．长ch2ng　长城　长缨　长此以往　长见笑于大方之家

2．选出书写无误及有两个错别字的项来

书写无误的一项是________

有两个错别字的一项是________

[　　]

A．秋水时止，百川贯河，泾流之大，两涘渚涯之间，不辩牛马

B．于是乎河伯始旋其面目，望洋向若而叹

C．“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也

D．且夫我常闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾不信

3．选出没有通假字的一项

[　　]

A．百川灌河，泾流之大

B．两涘渚崖之间不辩牛马

C．吾长见笑于大方之家

D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

4．选出带线词语与现代汉语用法一样的项

[　　]

A．于是焉河伯欣然自喜

B．东面而视，不见水端

C．吾非至于子之门，则殆矣

D．吾长见笑于大方之家

5．下列两组加粗词的意思和用法，判断正确的一项是

[　　]

A．①与②不同，③与④相同

B．①与②不同，③与④不同

C．①与②相同，③与④相同

D．①与②相同，③与④不同

6．对下列三句中加粗词解释正确的一项是

①两涘渚崖之间 ②今吾睹子之难穷也

[　　]

A．①水中的小陆地　　②尽，尽头，即无边无际

B．①水边　　②尽，尽头，即无边无际

C．①水边　　②您的困境

D．①水中的陆地　　②您的困境

7．以下6句，能够显示河伯愧疚的一项是

①吾长见笑于大方之家

②吾非至于子之门

③“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也

④且夫我尝闻少仲尼之闻

⑤于是焉河伯欣然自喜

⑥望洋向若而叹

[　　]

阅读下面的文字。完成1---6题。

刘    宽

刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢日：“惭负长者，随所刑罪。”宽日：“物有相类：事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”州里服其不校。

延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻。”吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。

熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡状。帝问：“太尉醉邪?"宽仰对日：“臣不敢醉，但任重贵大，忧心如醉。”帝重其言。

宽尝坐客．遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂日：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉!故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。宽神色不异，乃徐言日：“羹烂汝手?”其性度如此。海内称为长者。

                                              (《后汉书·卓鲁魏刘列传第十五》)

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是    (    )

A．州里服其不校             校：计较。

B．灾异或见，引躬克责       躬：自身。

C．人感德兴行，日有所化     化：风俗人心的变化。

D．其性度如此               度：推测。

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是    (    )

A．①故吾惧其死也            ②昔其用武而不终也

B．①认者得牛而还              ②君子博学而日参省乎己

C．①惭负长者，随所刑罪      ②而为秦人积威之所劫，

D．①见父老慰以农里之言      ②而从六国破亡之言

3．将下列句子翻译成现代汉语。

①宽无所言，下驾步归。

②齐之以刑，民免而无耻。

③宽尝于坐被酒睡状。

④宽尝坐客，遣苍头市酒。

4．“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之”在文中的正确意思是    (    )

A．事物有同类的，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢?

B．事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还道歉呢?

C．事物有同类的，事情也容易有错误，劳累你发现了就归还，为什么还要道歉呢?

D．事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你发现了就归还。为什么还要道歉呢?

5．下列句子分别编为四组，能表现刘宽行为宽厚仁慈的一组是：    (  )

①虽在仓卒，未尝疾言遽色               ②齐之以刑，民免而无耻

③但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦     ④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉

⑤宽须臾遣人视奴                       ⑥宽神色不异，乃徐言日：“羹烂汝手?”

A．①②⑤    B．①④⑥        C．③⑤⑥    D．②③④

6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是    (

A．刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，这使得他在州里赢得了声誉。

B．刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓。属吏有错，他只是象征性地施刑以示；羞辱，从不施加严刑。政务有了功绩，则归功于下属。

C．刘宽以德为政。他巡视属县时，对老年人谈农事和乡土之事，以示关切，对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。

D．刘宽性情温和慈爱。夫人在早晨会客时让侍女故意以肉汤污其官服以试其会不会发    怒，但刘宽不但神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。