以“网”为话题，写一篇不少于800字的作文。

要求：自选角度，自行立意，自拟题目，自选文体。

作文

以“网”为话题，写一篇不少于800字的作文。

要求：自选角度，自行立意，自拟题目，自选文体。

依据下列材料，写一篇不少于800字的文章。文体不限。（60分）

广东省高级人民法院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议。引用《左传》子产不毁乡校的典故，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也”。

注意根据来自公众的意见，调整自己的政策和行为。这是子产留下的宝贵遗产，也是广东高院微博发出的听民意、讲真话、听问题的积极信息。

综观历史，历代统治者对民意民情的上传都予以相当重视，并留下不少纳谏利民的佳话。

附录：背景资料：

广东高院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议，具体内容如下：

【问题征集】开网来纳谏，请君多＂拍砖＂。群众路线教育实践活动就得听民意、讲真话、听问题。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，实现公正司法、为民司法，是人民群众的要求和广东高院的目标，现向网友征集意见和建议，您的每一句留言都将成为我们改进工作的动力。期待您参与！

《子产不毁乡校》原文：

子产不毁乡校的事迹记载于《左传·襄公三十一年》：“郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：‘毁乡校何如？’子产曰：‘何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。’”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

依据下列材料，写一篇不少于800字的文章。文体不限。（60分）

广东省高级人民法院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议。引用《左传》子产不毁乡校的典故，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也”。

注意根据来自公众的意见，调整自己的政策和行为。这是子产留下的宝贵遗产，也是广东高院微博发出的听民意、讲真话、听问题的积极信息。

综观历史，历代统治者对民意民情的上传都予以相当重视，并留下不少纳谏利民的佳话。

附录：背景资料：

广东高院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议，具体内容如下：

【问题征集】开网来纳谏，请君多＂拍砖＂。群众路线教育实践活动就得听民意、讲真话、听问题。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，实现公正司法、为民司法，是人民群众的要求和广东高院的目标，现向网友征集意见和建议，您的每一句留言都将成为我们改进工作的动力。期待您参与！

《子产不毁乡校》原文：

子产不毁乡校的事迹记载于《左传·襄公三十一年》：“郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：‘毁乡校何如？’子产曰：‘何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。’”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

依据下列材料，写一篇不少于800字的文章。文体不限。（60分）

广东省高级人民法院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议。引用《左传》子产不毁乡校的典故，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也”。

注意根据来自公众的意见，调整自己的政策和行为。这是子产留下的宝贵遗产，也是广东高院微博发出的听民意、讲真话、听问题的积极信息。

综观历史，历代统治者对民意民情的上传都予以相当重视，并留下不少纳谏利民的佳话。

附录：背景资料：

广东高院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议，具体内容如下：

【问题征集】开网来纳谏，请君多＂拍砖＂。群众路线教育实践活动就得听民意、讲真话、听问题。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，实现公正司法、为民司法，是人民群众的要求和广东高院的目标，现向网友征集意见和建议，您的每一句留言都将成为我们改进工作的动力。期待您参与！

《子产不毁乡校》原文：

子产不毁乡校的事迹记载于《左传·襄公三十一年》：“郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：‘毁乡校何如？’子产曰：‘何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。’”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

依据下列材料，写一篇不少于800字的文章。文体不限。（60分）
广东省高级人民法院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议。引用《左传》子产不毁乡校的典故，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也”。
注意根据来自公众的意见，调整自己的政策和行为。这是子产留下的宝贵遗产，也是广东高院微博发出的听民意、讲真话、听问题的积极信息。
综观历史，历代统治者对民意民情的上传都予以相当重视，并留下不少纳谏利民的佳话。
附录：背景资料：
广东高院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议，具体内容如下：
【问题征集】开网来纳谏，请君多＂拍砖＂。群众路线教育实践活动就得听民意、讲真话、听问题。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，实现公正司法、为民司法，是人民群众的要求和广东高院的目标，现向网友征集意见和建议，您的每一句留言都将成为我们改进工作的动力。期待您参与！
《子产不毁乡校》原文：
子产不毁乡校的事迹记载于《左传·襄公三十一年》：“郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：‘毁乡校何如？’子产曰：‘何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。’”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

依据下列材料，写一篇不少于800字的文章。文体不限。（60分）
广东省高级人民法院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议。引用《左传》子产不毁乡校的典故，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也”。
注意根据来自公众的意见，调整自己的政策和行为。这是子产留下的宝贵遗产，也是广东高院微博发出的听民意、讲真话、听问题的积极信息。
综观历史，历代统治者对民意民情的上传都予以相当重视，并留下不少纳谏利民的佳话。
附录：背景资料：
广东高院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议，具体内容如下：
【问题征集】开网来纳谏，请君多＂拍砖＂。群众路线教育实践活动就得听民意、讲真话、听问题。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，实现公正司法、为民司法，是人民群众的要求和广东高院的目标，现向网友征集意见和建议，您的每一句留言都将成为我们改进工作的动力。期待您参与！
《子产不毁乡校》原文：
子产不毁乡校的事迹记载于《左传·襄公三十一年》：“郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：‘毁乡校何如？’子产曰：‘何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。’”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

依据下列材料，写一篇不少于800字的文章。文体不限。
广东省高级人民法院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议。引用《左传》子产不毁乡校的典故，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也”。
注意根据来自公众的意见，调整自己的政策和行为。这是子产留下的宝贵遗产，也是广东高院微博发出的听民意、讲真话、听问题的积极信息。
综观历史，历代统治者对民意民情的上传都予以相当重视，并留下不少纳谏利民的佳话。
附录：背景资料：
广东高院微博于8月23日开设问题征集栏目，向网友征集意见和建议，具体内容如下：
【问题征集】开网来纳谏，请君多＂拍砖＂。群众路线教育实践活动就得听民意、讲真话、听问题。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，实现公正司法、为民司法，是人民群众的要求和广东高院的目标，现向网友征集意见和建议，您的每一句留言都将成为我们改进工作的动力。期待您参与！
《子产不毁乡校》原文：
子产不毁乡校的事迹记载于《左传·襄公三十一年》：“郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：‘毁乡校何如？’子产曰：‘何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。’”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2009年9月4日，温家宝总理在北京三十五中初二(5)班听了5堂课。5日，新华社以《教育大计教师为本》为题全文刊发温总理的讲话。讲话中,温总理指出了教科书上的一处错误：“新版本的教材区域划分有问题，陕西、甘肃不应划在华北地区中。”在点评地质部分内容时他引导说：“对学生的回答，老师应因势利导，问他看过多少种岩石，知道名字吗？老师就可以讲岩石的分类：沉积岩、岩浆岩、火山岩。”但是，此事的延续出人意料，先是教材出版方——中国地图出版社在其网站发布声明，称“媒体的报道不实”，自然地理概念中的“华北地区”，包含陕西、甘肃、宁夏的一部分，与通常认为的原行政或经济概念中的“华北地区”是两个不同的概念，即出版社否认了自己的错误；后是10月13日，温总理郑重致信新华社总编室，发出了一封“更正信”，全文是：“新华社总编室：贵社昨天播发我的《教育大计，教师为本》一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉意。温家宝 二○○九年十月十二日”，即温总理公开承认自己的错误。一石激起千层浪，此事一时成为热议。读完材料后，你也许会有感悟，或能引起回忆，或有不少联想……请根据你的实际，写一篇800字以上的文章。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。