回朕车以复路兮，            。步余马于兰皋兮，             。（《离骚》）

请赏析课文8～13诗段，启动发散思维，先理解，后作答

　　悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。

　　步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

　　制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

　　高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

　　忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

　　民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

1．对诗中词句涵意的解读，不确切的一项是

[　　]

A．“悔相道”句，意思是：我后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想要返回。相道椆鄄臁⒀≡竦缆罚?鄺动词，识别；延，久久；反椡ā胺怠薄?/P>

B．“制芰荷”句，意思是：裁剪荷叶、荷花做服装。制，裁制；集，缝缀；芰荷，荷叶，芙蓉，荷花。

C．“芳与泽”句，意思是：世上的清芳与污滓混杂在一起啊，惟独我明洁的本质还没有改变。芳，芳香；泽，污秽，污渍；糅，混杂在一起；亏，gu!，改变，发生差异。

D．“民生各有”句，意思是：人们各有各的乐趣啊，我独注重修身养性，且已习以为常。民生，即人生，此处指人们；好修，爱好修身养性，亦即爱美。

2．对诗段的赏析，不恰当的一项是

[　　]

A．6节诗给人的整体感悟是：诗人在反省自己，省察自己的行为，进一步表现追求美德，即使遭受肢解也不悔的决心。

B．诗段的思路是：省察自己的进退，举止、制衣、服饰，“众人不吾知”，使自己游目反顾，四处皆“荒”，而自己仍“芳菲菲其弥章”。

C．诗段以“悔”开头，以“体解不变”作结，在内容和情感上似乎形成反差；然而，“悔”并非后悔，而是检查自己是否选错了道路。

D．诗段的浪漫主义艺术特色，表现在诗人启动发散思维，产生想象，用异花香草、鸾鸟凤凰等来形象地揭示自己的美好心灵。

请赏析课文8～13诗段，启动发散思维，先理解，后作答

　　悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。

　　步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

　　制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

　　高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

　　忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

　　民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

（1）对诗中词句涵意的解读，不确切的一项是

[　　]

A．“悔相道”句，意思是：我后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想要返回。相道椆鄄臁⒀≡竦缆罚?鄺动词，识别；延，久久；反椡ā胺怠薄?/P>

B．“制芰荷”句，意思是：裁剪荷叶、荷花做服装。制，裁制；集，缝缀；芰荷，荷叶，芙蓉，荷花。

C．“芳与泽”句，意思是：世上的清芳与污滓混杂在一起啊，惟独我明洁的本质还没有改变。芳，芳香；泽，污秽，污渍；糅，混杂在一起；亏，gu!，改变，发生差异。

D．“民生各有”句，意思是：人们各有各的乐趣啊，我独注重修身养性，且已习以为常。民生，即人生，此处指人们；好修，爱好修身养性，亦即爱美。

（2）对诗段的赏析，不恰当的一项是

[　　]

A．6节诗给人的整体感悟是：诗人在反省自己，省察自己的行为，进一步表现追求美德，即使遭受肢解也不悔的决心。

B．诗段的思路是：省察自己的进退，举止、制衣、服饰，“众人不吾知”，使自己游目反顾，四处皆“荒”，而自己仍“芳菲菲其弥章”。

C．诗段以“悔”开头，以“体解不变”作结，在内容和情感上似乎形成反差；然而，“悔”并非后悔，而是检查自己是否选错了道路。

D．诗段的浪漫主义艺术特色，表现在诗人启动发散思维，产生想象，用异花香草、鸾鸟凤凰等来形象地揭示自己的美好心灵。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

⑴在《赤壁赋》中，作者对客所吹洞箫之声作了精彩的描写，觉得“其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；           ，          。” 那样哀怨、悠长，有一种独特的美感。

⑵元嘉草草，           ，            。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

⑶回朕车以复路兮，            。步余马于兰皋兮，             。（《离骚》）

⑷彼童子之师，                   ，                      。 (韩愈《师说》)

⑸李煜《虞美人》词中以比喻手法将愁思形象化描写的两句是：          ，            。

精段阅读。

　　忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也①！

　　鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？②

　　屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

　　悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。

　　步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

　　制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其言芳。

　　高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

　　忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

　　民生各有所乐兮，余独好修以为常。④虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

（1）下面加粗词的解释不正确的一项是

[　　]

A．宁溘（突然，忽然）死以流亡兮

　延（长久）伫（低头沉思）乎吾将反

B．伏（抱，守）清白以死直兮

　进不入以离（遭受）尤（罪过）兮

C．忳（忧闷）郁邑余侘傺（失意的样子）兮

　余心之可惩（挫败）

D．忍尤而攘（忍受）诟（耻辱）

　唯昭质（光明洁白的本质）其犹未亏

（2）划线四句翻译不正确的一项是

[　　]

A．①句：宁愿突然死去或流落他乡，我也不肯做出世俗小人这种丑态。

B．②句：方的和圆的怎能相合啊？道不同又怎能相处？

C．③句：忽然回头放眼远眺啊，去观察广大的土地。

D．④句：人生各有各的乐趣啊，我独喜欢修身养性，并习以为常。

（3）对下列诗句理解不正确的一项是

[　　]

A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。

B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。

C．“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”将那些无耻小人比作鸷鸟，说明他们必定会失道寡助。

D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。

（3）对这一段《离骚》分析不正确的一项是

[　　]

A．采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。

B．大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。

C．语言上运用了许多联绵词，如“侘傺”“郁邑”“陆离”“芙蓉”等，富有声韵美和表现力。

D．诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说了自己被流放的经历。

（5）简答：诗人用了哪些东西来比喻自己与众不同的品格？

______________________________________________________________

（6）诗的最后两句表达了诗人什么样的思想感情？

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精段阅读。

　　忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也①！

　　鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？②

　　屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

　　悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。

　　步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

　　制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其言芳。

　　高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

　　忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

　　民生各有所乐兮，余独好修以为常。④虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

（1）下面加粗词的解释不正确的一项是

[　　]

A．宁溘（突然，忽然）死以流亡兮

　延（长久）伫（低头沉思）乎吾将反

B．伏（抱，守）清白以死直兮

　进不入以离（遭受）尤（罪过）兮

C．忳（忧闷）郁邑余侘傺（失意的样子）兮

　余心之可惩（挫败）

D．忍尤而攘（忍受）诟（耻辱）

　唯昭质（光明洁白的本质）其犹未亏

（2）划线四句翻译不正确的一项是

[　　]

A．①句：宁愿突然死去或流落他乡，我也不肯做出世俗小人这种丑态。

B．②句：方的和圆的怎能相合啊？道不同又怎能相处？

C．③句：忽然回头放眼远眺啊，去观察广大的土地。

D．④句：人生各有各的乐趣啊，我独喜欢修身养性，并习以为常。

（3）对下列诗句理解不正确的一项是

[　　]

A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。

B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。

C．“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”将那些无耻小人比作鸷鸟，说明他们必定会失道寡助。

D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。

（3）对这一段《离骚》分析不正确的一项是

[　　]

A．采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。

B．大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。

C．语言上运用了许多联绵词，如“侘傺”“郁邑”“陆离”“芙蓉”等，富有声韵美和表现力。

D．诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说了自己被流放的经历。

（5）简答：诗人用了哪些东西来比喻自己与众不同的品格？

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（6）诗的最后两句表达了诗人什么样的思想感情？

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