2、请选择下列句子成语运用的正确的一项
A.形势非常严峻,我们只能孤注一掷了。
B.虽然这部作品人物塑造得不太丰满,但瑕瑜互见仍不失为一部佳作。
C.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相敬如宾,生活美满幸福。
D.作者文思飞扬,一点心得竟洋洋洒洒写了上万言。
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评卷人 |
得分 |
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中语文 来源: 题型:
请选择下列句子成语运用的正确的一项
A.形势非常严峻,我们只能孤注一掷了。
B.虽然这部作品人物塑造得不太丰满,但瑕瑜互见仍不失为一部佳作。
C.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相敬如宾,生活美满幸福。
D.作者文思飞扬,一点心得竟洋洋洒洒写了上万言。
科目:高中语文 来源: 题型:
请选择下列句子成语运用的正确的一项( )
A.形势非常严峻,我们只能孤注一掷了。
B.虽然这部作品人物塑造得不太丰满,但瑕瑜互见仍不失为一部佳作。
C.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相敬如宾,生活美满幸福。
D.作者文思飞扬,一点心得竟洋洋洒洒写了上万言。
科目:高中语文 来源:2008年宁夏银川一中高三年级第三次模拟考试、语文试题 题型:013
请选择下列句子成语运用的正确的一项
A.形势非常严峻,我们只能孤注一掷了。
B.虽然这部作品人物塑造得不太丰满,但瑕瑜互见仍不失为一部佳作。
C.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相敬如宾,生活美满幸福。
D.作者文思飞扬,一点心得竟洋洋洒洒写了上万言。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文段,完成下列各题。(12分,每小题3分)
来济,扬州江都人。父护儿,隋左翊卫大将军。宇文化及难,阖门死之,济幼得免。转侧流离,而笃志为文章,善议论,晓畅时务,擢进士。贞观中,累迁通事舍人。太子承乾败,太宗问侍臣何以处之,莫敢对。济曰:“陛下上不失为慈父,太子得尽天年,则善。”帝纳之。除考功员外郎。十八年,初置太子司议郎,高其选,而以济为之,兼崇贤馆直学士。
帝将以武氏为后,济谏曰:“王者立后,以承宗庙、母天下,宜择礼义名家、幽闲令淑者,副四海之望,称神祇之意。故文王兴姒,《关睢》之化,蒙被百姓,其福如彼;成帝纵欲,以婢为后,皇统中微,其祸如此。惟陛下详察。”初,武氏被宠,帝特号“宸妃”。济与韩瑗谏:“妃有常员,今别立号,不可。”武氏已立,不自安。后更谩言济等忠鲠,恐前经执奏,辄怀反仄,请加赏慰,而实衔之。帝示济及瑗,济等益惧。
显庆初,兼太子宾客,进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜,济曰:“昔齐桓公出游,见老人,命之食,曰:‘请遗天下食。’遗之衣,曰:‘请遗天下衣。’公曰:‘吾府库有限,安得而给?’老人曰:‘春不夺农时,即有食;夏不夺蚕工,即有衣。’由是言之,省徭役,驭下之宜也。”于时山东役丁,岁别数万人,又议取庸以偿雇,纷然烦扰,故济对及之。二年,兼詹事。寻坐褚遂良事,贬台州刺史。久之,徙庭州。龙朔二年,突厥入寇,济总兵拒之,谓其众曰:“吾尝絓刑罔,蒙赦死,今当以身塞责。”遂不介胄而驰贼,没焉,年五十三。赠楚州刺史,给灵輀还乡。
(《新唐书·来济传》)
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.累迁通事舍人 迁:调动官职,这里指升官。
B.高其选 高:高,与“低”相对。
C.副四海之望 副:相称,符合。
D.蒙被百姓 被:蒙受,普及。
下列各组句子,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.①而笃志为文章 ②子路率尔而对曰
B.①以承宗庙、母天下 ②形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形
C.①遗之衣,曰:“请遗天下衣。” ②吾羞,不忍为之下
D.①帝示济及瑗,济等益惧 ②事如此,此必及我
以下句子中,全部直接表现来济正直耿介的一组是( )
①善议论,晓畅时务 ②太子得尽天年,则善 ③帝纳之。除考功员外郎
④妃有常员,今别立号,不可 ⑤省徭役,驭下之宜也 ⑥遂不介胄而驰贼
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑥
下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )
A.来济,名门之后,幼时遭家庭变故,一直过着颠沛流离的生活,但他从小立志学习,擅长议论,通晓时务,仕途升迁,官运亨通。在处置太子一事上,他敢于直言,最终太宗采纳了他的建议。
B.高宗执意立武氏为后,来济和韩瑗以史强谏,认为应该选择出身名门、讲究礼仪、有美德的大家闺秀为后。在当初分封武氏的事件中,他们两人据理力争,认为另立新人,恐怕不行。
C.高宗曾经询问治国之计,来济以齐桓公为例,献上了“省徭役”之策,既表现了他治国的才能,又显示了对百姓的爱护。
D.来济因为褚遂良事件被一贬再贬,后在突厥入侵时领兵抵抗,没穿盔甲飞马冲入敌阵,身陷敌手,以自己的生命来弥补自己的过错。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 宇文化及难,阖门死之,济幼得免。
译文:___________________________________________________________
(2) 太子承乾败,太宗问侍臣何以处之,莫敢对。
译文:____________________________________________________________
(3) 且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。
译文:__________________________________________________________
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
泊
①一直喜欢泊的意境。一叶渔舟,三两只画艇,或七八条竹排木筏,静静地系在清浅的水边;粼粼波光,倒映出幢幢的剪影,那是一种何等凄幽而灵动的韵致。
②总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景。这种小船形如周作人笔下的乌篷船,促狭修长的船身,半弧形的雨篷,显得格外娇小玲珑。不过,溪船一般不用来载客悠游,“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”,也不用于捕鱼捉蟹。溪船最大的用途是运货,运载着沉甸甸的山珍土布或日用百货,欸乃一声山水绿,穿梭在幽深的断崖溪谷之间。对于山里人来说,溪船运载过他们的企盼与悲欢,因而每当木船出现在古镇的清溪上,好事的山里人总是争相奔向水边。最是夜幕垂落,木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下,或溪心岩渚,劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯,拥坐在船头上谈天说地,吹拉弹唱,任琴声、笑声伴随着水声、蛙鸣、灯火流了一溪,让溪边浣衣担水的村姑、小孩听醉了,久久不肯睡去。尽管那时我并不谙诗情画意,那摇拂晃荡的船影灯火,却如一粒凄美的种子,飘落在心田上,让我恍惚迷离,浮想联翩。
③我常想,泊应该属于一种静美吧。风平浪静的溪岸湖畔、河洲烟渚,最好是僻远的荒村野水,花坞柳岸,千尺断崖之下,茫茫芦荡之中,才是泊的最佳去处。这时,把舟楫系在江风水月里,落日熔金中,哪怕是烟波浩浩,雨雾迷茫,当你独坐船头,静卧船舱,也不管是独钓寒江雪,画船听雨眠,静水观鱼动,一杯清茶,一盏薄醪,人如天地一沙鸥。这一瞬间,所有的喧嚣与烦恼都会渐渐离你而去。在这样澄静寥廓的氛围里,自然而然也就泊出了一种心境。你看,当谢灵运把船泊在彭蠡湖口时,正值一轮秋月当空,烟波浩浩的湖面上,归帆点点,岛影幢幢,而湖边却是蒹葭苍苍,野菊灿灿,时有阵阵猿声鸟啼随风飘来。于是,诗人独立船头,昂首仰望,“乘月听哀狖,浥露馥芳荪”。感受到的正是大自然的静美,天籁的亲切,以及天地间一时无从知晓的玄机奥秘。而青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归的张志和,就不仅仅把一叶渔舟,更把自己淡怀逸致的襟抱,闲适脱俗的意趣,永远泊在了鹭飞鱼跃、桃花流水的西塞山前。如此看来,泊,正是巧妙而充分利用了江汀远渚的奇峭、静谧,利用了天光水色的飘逸、妩媚,酿造出一种凄幽的美,一种空灵的美,一种宁馨素洁的美。人置身其间,既可暂时逃避喧嚣尘缨,又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养,精神的慰藉,故此,“移舟泊烟渚”,往往成为淡泊的文人雅士寄情山水的最好选择。
④最美的泊自然在江南。水光潋滟的西子湖,二十四桥的“瘦西湖”,以及苏州众多的园林水榭,何处不有画舫轻系、渔舟唱晚?在那湖光水色里,真不知泊过多少柔情蜜意、离愁别绪。当然,也泊过富贾豪绅、腐朽君臣的骄奢淫逸、寡廉鲜耻!那六朝金粉古都的秦淮河畔,更有数不清的歌楼舞榭、画舫游艇。在那桨声灯影里,晃荡过孔尚任的南明遗恨,晃荡过朱自清、俞平伯的文采风流,更有不知亡国恨的商女那靡靡之音,以及“秦淮八艳”、“金陵十二钗”的悲愁哀怨和脂粉血泪。不妨说,秦淮风月里泊的正是中国文化长河中一条繁绮香艳的画舫吧。
⑤泊,或许还是一种精神境界。漫漫人生旅途上,谁没有云帆高挂、长风破浪的航行,自然也少不了收篷歇棹、停舟靠岸。在那幽幽水边,淡淡烟波里,栖息着高蹈文人的高情远意,他们用清风明月,溪声乌韵,柳浪荷香祛除尘廛,清心滤思,偷得浮生半日闲。唐代诗人张继进京赶考落第之后,驾一叶扁舟夜泊在枫桥下。他不以落第为意,伫立船头,把耳濡目染的秋月、红枫、渔火、江桥以及乌啼、寒山寺的钟声,熔铸成寥廓的胸臆,熔铸成一帧“枫桥夜泊”的不朽画卷,道出了泊的深刻内涵。其实,停泊不光是休憩、等待,更是一种蓄积和迸发,航程的目标还在遥遥的远方啊,岂能松懈自己,坐视观望?一生宦海浮沉的苏东坡,是深谙“泊”的意蕴的,他常常停棹湖山,息帆远岸,用取之不尽、用之不竭的江风明月磨砺心曲,壮阔襟怀,然后,以昂然无畏的风姿去迎接人生航道上的湍流险滩,惊涛骇浪。“一蓑烟雨任平生”,正是他孤傲不屈、落拓旷达的精神写照。
⑥是的,一个泊字,写尽了世间众生相,荡漾着人生的几多情怀!
16.作者为什么“喜欢泊的境界”?(3分)
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17.本文引用、化用了许多前人的诗文,如“独钓寒江雪”“乘月听哀狖,浥露馥芳荪”“人如天地一沙鸥”等,这样写有什么作用?(6分)
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18.综观全文,作者从多个层面对“泊”进行了感悟与透析,赋予了“泊”多种情怀和意蕴,请分条列举出作者的这些感悟。(6分)
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19.请选出对本文的赏析不正确的两项(6分)
A.文中的“泊”不仅是指停泊的一种客观状态,更是暗示了一种人生境界。
B.作者从“泊”中感悟到了人生张弛、进退的哲理,给予读者以人生启迪。
C.文中所选取的诗文虽然没有直接点明作者,但却在文中暗示出了作者是谁。
D.本文的语言质朴无华,骈散互用,长句与短句结合,将文章写得明艳动人。
E.文中的“泊”被描绘成一幅幅美丽的画面,使人有置身其中之感。
科目:高中语文 来源:2010-2011学年湖北省荆州中学高二上学期期末考试语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面文段,完成下列各题。(12分,每小题3分)
来济,扬州江都人。父护儿,隋左翊卫大将军。宇文化及难,阖门死之,济幼得免。转侧流离,而笃志为文章,善议论,晓畅时务,擢进士。贞观中,累迁通事舍人。太子承乾败,太宗问侍臣何以处之,莫敢对。济曰:“陛下上不失为慈父,太子得尽天年,则善。”帝纳之。除考功员外郎。十八年,初置太子司议郎,高其选,而以济为之,兼崇贤馆直学士。
帝将以武氏为后,济谏曰:“王者立后,以承宗庙、母天下,宜择礼义名家、幽闲令淑者,副四海之望,称神祇之意。故文王兴姒,《关睢》之化,蒙被百姓,其福如彼;成帝纵欲,以婢为后,皇统中微,其祸如此。惟陛下详察。”初,武氏被宠,帝特号“宸妃”。济与韩瑗谏:“妃有常员,今别立号,不可。”武氏已立,不自安。后更谩言济等忠鲠,恐前经执奏,辄怀反仄,请加赏慰,而实衔之。帝示济及瑗,济等益惧。
显庆初,兼太子宾客,进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜,济曰:“昔齐桓公出游,见老人,命之食,曰:‘请遗天下食。’遗之衣,曰:‘请遗天下衣。’公曰:‘吾府库有限,安得而给?’老人曰:‘春不夺农时,即有食;夏不夺蚕工,即有衣。’由是言之,省徭役,驭下之宜也。”于时山东役丁,岁别数万人,又议取庸以偿雇,纷然烦扰,故济对及之。二年,兼詹事。寻坐褚遂良事,贬台州刺史。久之,徙庭州。龙朔二年,突厥入寇,济总兵拒之,谓其众曰:“吾尝絓刑罔,蒙赦死,今当以身塞责。”遂不介胄而驰贼,没焉,年五十三。赠楚州刺史,给灵輀还乡。
(《新唐书·来济传》)
【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
| A.累迁通事舍人迁:调动官职,这里指升官。 |
| B.高其选高:高,与“低”相对。 |
| C.副四海之望副:相称,符合。 |
| D.蒙被百姓被:蒙受,普及。 |
| A.①而笃志为文章②子路率尔而对曰 |
| B.①以承宗庙、母天下②形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形 |
| C.①遗之衣,曰:“请遗天下衣。”②吾羞,不忍为之下 |
| D.①帝示济及瑗,济等益惧②事如此,此必及我 |
| A.①③④ | B.①⑤⑥ | C.②④⑤ | D.②③⑥ |
| A.来济,名门之后,幼时遭家庭变故,一直过着颠沛流离的生活,但他从小立志学习,擅长议论,通晓时务,仕途升迁,官运亨通。在处置太子一事上,他敢于直言,最终太宗采纳了他的建议。 |
| B.高宗执意立武氏为后,来济和韩瑗以史强谏,认为应该选择出身名门、讲究礼仪、有美德的大家闺秀为后。在当初分封武氏的事件中,他们两人据理力争,认为另立新人,恐怕不行。 |
| C.高宗曾经询问治国之计,来济以齐桓公为例,献上了“省徭役”之策,既表现了他治国的才能,又显示了对百姓的爱护。 |
| D.来济因为褚遂良事件被一贬再贬,后在突厥入侵时领兵抵抗,没穿盔甲飞马冲入敌阵,身陷敌手,以自己的生命来弥补自己的过错。 |
科目:高中语文 来源:湖南省浏阳一中2010-2011学年高二第一次阶段性考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:048
窗前的洋槐
孙韵华
几年前,我办公室的窗前有一棵洋槐,有三四层楼那么高,想必是很久以前就生长在那里的。因为我在参与办公楼竣工验收时就发现了那棵树的存在,当时心想:自己千万别分着那间被树冠遮挡了光线的办公室,又阴又暗又缺乏视野。
不幸的是,我偏巧分在那间办公室,为此我沮丧了好一阵子。我甚至曾建议将那棵碍眼的树砍掉,但这愿望却最终没有实现。
搬进新办公楼的第一个春天,杨柳早已泛绿,且日见繁茂,而这棵洋槐还光秃秃灰蒙蒙一副冬天的面孔,几根枯枝很顽固地向上张扬着。那一阵子我曾窃喜:它不会发芽,一定是枯死了!我还设想过它的两种死因:树龄太长,根须老化;或者是盖办公楼挖地基时伤了它的根……
一天早晨,我打开窗子透透气,觉得有一股甜丝丝的清香在室内流动,很熟悉似的——好像近几天来这香味一直在身边飘呢,我嘀咕,也许是对桌的女同事喷的香水吧。可对桌的女同事却宣称自己从不喷香水。我好奇地寻找香气的来源,猛抬头看见了窗前的洋槐,竞发现这棵几乎被我遗忘的树,不知什么时候爆出了黄豆般大小的花苞,一层淡绿也呈现在它的枝头上。原来,它已经向我报春多时了!这意外发现令我全然忘却了对它的仇视,我快步走到窗前,摘下一串如珍珠般的花蕾,放在鼻下猛地一吸,那清香真是沁人心脾。我立即就醉了!
从此,这棵树在我的眼里和心里都变得光辉起来。我喜欢沾满晨露的洋槐花,一串串白葡萄般摇曳在晨风中,在我心里如风铃撞出玉佩的丁当。为此,我常常早早来到办公室,我常常怀念春天。
那个夏天,绿得流汁的槐叶繁盛地拥挤在窗前,华盖般为我遮挡骄阳烈日,整个办公楼里就我那间最凉爽,全然没有阴暗的闷气。秋天,叶子色彩斑斓,在我的窗前成就了一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计过窗前的景象,想着哪一天把它拍摄下来。可总觉得眼前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下来了,直到有一天我因故远离了那个地方,远离了那间办公室,摄影的愿望也未曾付诸行动。这真是我莫大的遗憾。
其实,人的一生中有许多这样的时候,总觉得有些东西是自己的,拥有的时候不大在意,一旦失去则后悔莫及。人生也有很多时候无法拒绝自己不愿选择的东西,可你一旦发现了它的美,你就有意外的惊喜。
1. 解释文中画横线的句子“这棵树在我的眼里和心里都变得光辉起来”的含义。
(1)在“眼里”光辉起来,是指______________________________________。
(2)在“心里”光辉起来,是指______________________________________。
2. 文章开头部分写自己对洋槐的厌恶,对全文有什么作用?
答:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________。
3. 请就第三段画线的语句,写一段50字左右的鉴赏文字。
答:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________。
4. 下列对这篇散文的赏析,正确的两项是 ( )
A.文中多次运用生动的比喻,用“黄豆”比喻洋槐的花苞,用“珍珠”比喻洋槐的花蕾,用“白葡萄”和“风铃”、“玉佩”、“华盖”等比喻沾满晨露的洋槐花。
B.作者描写自己对洋槐的厌恶,与后文形成鲜明对比,说明了“人生也有很多时候无法拒绝自己不愿选择的东西,可你一旦发现了它的美,你就有意外的惊喜”。
C.杨柳早已泛绿而洋槐还是一副冬天的面孔,是因为它树龄太长,根须老化,盖办公楼挖地基时又伤了它的根。但它还是开花了,这说明了洋槐生命力的旺盛。
D.文章有着浓厚的生活气息,语言清新、文笔流畅,谋篇中运用了先抑后扬的手法,不仅使行文曲折生动,而且使蕴含的哲理更加丰富,引发读者深深的思考。
E.本文通过描写“我”发现洋槐之美的经过,以及“我”想拍摄洋槐美景却因未付诸行动而空留遗憾等情节,巧妙地告诫大家:要善于发现生活中的美好事物。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
孙韵华
几年前,我办公室的窗前有一棵洋槐,有三四层楼那么高,想必是很久以前就生长在那里的。因为我在参与办公楼竣工验收时就发现了那棵树的存在,当时心想:自己千万别分着那间被树冠遮挡了光线的办公室,又阴又暗又缺乏视野。
不幸的是,我偏巧分在那间办公室,为此我沮丧了好一阵子。我甚至曾建议将那棵碍眼的树砍掉,但这愿望却最终没有实现。
搬进新办公楼的第一个春天,杨柳早已泛绿,且日见繁茂,而这棵洋槐还光秃秃灰蒙蒙一副冬天的面孔,几根枯枝很顽固地向上张扬着。那一阵子我曾窃喜:它不会发芽,一定是枯死了!我还设想过它的两种死因:树龄太长,根须老化;或者是盖办公楼挖地基时伤了它的根……
一天早晨,我打开窗子透透气,觉得有一股甜丝丝的清香在室内流动,很熟悉似的——好像近几天来这香味一直在身边飘呢,我嘀咕,也许是对桌的女同事喷的香水吧。可对桌的女同事却宣称自己从不喷香水。我好奇地寻找香气的来源,猛抬头看见了窗前的洋槐,竞发现这棵几乎被我遗忘的树,不知什么时候爆出了黄豆般大小的花苞,一层淡绿也呈现在它的枝头上。原来,它已经向我报春多时了!这意外发现令我全然忘却了对它的仇视,我快步走到窗前,摘下一串如珍珠般的花蕾,放在鼻下猛地一吸,那清香真是沁人心脾。我立即就醉了!
从此,这棵树在我的眼里和心里都变得光辉起来。我喜欢沾满晨露的洋槐花,一串串白葡萄般摇曳在晨风中,在我心里如风铃撞出玉佩的丁当。为此,我常常早早来到办公室,我常常怀念春天。
那个夏天,绿得流汁的槐叶繁盛地拥挤在窗前,华盖般为我遮挡骄阳烈日,整个办公楼里就我那间最凉爽,全然没有阴暗的闷气。秋天,叶子色彩斑斓,在我的窗前成就了一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计过窗前的景象,想着哪一天把它拍摄下来。可总觉得眼前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下来了,直到有一天我因故远离了那个地方,远离了那间办公室,摄影的愿望也未曾付诸行动。这真是我莫大的遗憾。
其实,人的一生中有许多这样的时候,总觉得有些东西是自己的,拥有的时候不大在意,一旦失去则后悔莫及。人生也有很多时候无法拒绝自己不愿选择的东西,可你一旦发现了它的美,你就有意外的惊喜。
1. 解释文中画横线的句子“这棵树在我的眼里和心里都变得光辉起来”的含义。
(1)在“眼里”光辉起来,是指______________________________________。
(2)在“心里”光辉起来,是指______________________________________。
2. 文章开头部分写自己对洋槐的厌恶,对全文有什么作用?
答:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________。
3. 请就第三段画线的语句,写一段50字左右的鉴赏文字。
答:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________。
4. 下列对这篇散文的赏析,正确的两项是 ( )
A.文中多次运用生动的比喻,用“黄豆”比喻洋槐的花苞,用“珍珠”比喻洋槐的花蕾,用“白葡萄”和“风铃”、“玉佩”、“华盖”等比喻沾满晨露的洋槐花。
B.作者描写自己对洋槐的厌恶,与后文形成鲜明对比,说明了“人生也有很多时候无法拒绝自己不愿选择的东西,可你一旦发现了它的美,你就有意外的惊喜”。
C.杨柳早已泛绿而洋槐还是一副冬天的面孔,是因为它树龄太长,根须老化,盖办公楼挖地基时又伤了它的根。但它还是开花了,这说明了洋槐生命力的旺盛。
D.文章有着浓厚的生活气息,语言清新、文笔流畅,谋篇中运用了先抑后扬的手法,不仅使行文曲折生动,而且使蕴含的哲理更加丰富,引发读者深深的思考。
E.本文通过描写“我”发现洋槐之美的经过,以及“我”想拍摄洋槐美景却因未付诸行动而空留遗憾等情节,巧妙地告诫大家:要善于发现生活中的美好事物。
科目:高中语文 来源:2010年海南省高二下学期期末考试语文卷 题型:现代文阅读
阅读下面的文章,完成13—17题
火中取栗的人
①凡高的一生充满了孤独和被遗弃感,他曾呻吟或叹息:“上帝啊,孤独地生活值得吗?”又说:“一个人必须保持隐士的某种本质,不然,他就失去了根本。”为了绘画,孤独是必要的,孤独又是使人不堪磨耐的,于是,凡高这个脆弱的生命在不可解决的悖论中被撕得粉碎。
②在凡高看来,“绘画就是要设法穿过一堵看不见的铁墙”,这也是画布对凡高的召唤。“不少画家害怕空白画布,但空白画布也怕敢冒风险的真正热情的画家”,凡高把艺术活动当作极富挑战性的生命活动,让满腔热血在画布上挥洒流淌。对凡高来说,理性可以忽略不计,表达远远大于揭示真理。凡高在画布上完成了生命,成为一名艺术的殉道者。
③在凡高的画作前,我首先要提问的是,在这些令人无以言说的震憾的画作背后,隐藏着怎样的灵魂?在艺术史里,凡高是突兀的进入者,是不可定义的。他没有接受过正规的专业训练,是个曾做过教师、营业员、传教士的穷困潦倒的外来者。他的画被那个时代认为是可笑的涂抹。但他没有局促而褊狭的形式感,以一种特殊的手段,不顾一切地表达,直接而强悍,如同天启,显示出了罕有的品质。
④除了大量的并未湮灭和佚散的书信,凡高没有给这个世界留下其他文字。读他的倾诉,让人觉得他拥有纯金般的生命。他是个底层的观察者、感受者和传达者,一个实践理想和使用决心的人。他对绘画有一种独有的生命的虔诚。他是如此单纯,单纯是他面对世界和画布的态度,而他情感的纤细和尖锐的痛苦同样令人震惊。
⑤他就是这么一个具有纯真本性、无比温柔善良、充满令人心碎的柔情的圣徒,而他的画作也是最直接地表达了他的热情。他画作的明亮,源于他自身的明亮。
⑥这样一个至真至善的灵魂,强化了一往无前的悲惨的境遇,并收获绝望。但他并不屈服。他尽可能地敞开内心,相信拯救的力量来自生命内部,努力把自己引向幸福。经历了爱情的折磨,生活的潦倒,被放逐的凡高在心灵的废墟中寻找着取暖的炉火,哪怕这炉火能将他毁灭。他对艺术的狂热,既是道德的救赎,也是爱欲的出口。绘画成了他挽救精神上覆亡的唯一可能,是他逃避绝望的需要。他的创作不是自慰,而是自救。人越孤独,创作也越自由。他在表达着人最饱满的神气,努力在深重的绝望中生长出深重的幸福,以此来抵御阴暗的世俗的蹂躏和压迫。凡高身上神秘的力量,源于他的不屈和挣扎。
⑦但凡高所做的一切,让命运的悲剧感越来越浓重。他说:“谁为自己选择了贫困并喜爱贫困,谁就拥有无穷的财富。”但他又因为事业失败和贫困而绝望。在严酷的现实生活的压迫下,大地在他脚下坍陷,他活在了风暴里。他的灵魂不断地破碎下去。但他绝不撤退。他说:“一切我所向着自然创作的,是栗子,从火中取出来的。”他画布上的色彩在轰响里燃烧着,裹挟着他,让他在持续不断的昂扬中崩溃。
1. 下列对作品的分析和概括,不正确的两项是( )( )(5分)
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A.本文通过评述凡高孤独惨痛的一生和他在艺术上的狂热追求,探讨了他在艺术和世俗间徘徊的心路历程。 |
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B.本文深入探讨了凡高充满矛盾的内心,展示了这位艺术家不屈的精神,字里行间充满着深切的理解和同情。 |
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C.第②段中“看不见的铁墙”,揭露了当时社会像厚重布幔般的愚昧和无知,竟把凡高的杰作诬蔑为可笑的涂抹。 |
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D.第③段中“突兀”和“不可定义”指的是凡高进入艺术史极为偶然,是独一无二的,公认的成规无法解释。 |
E.本文显示出这样一种矛盾:纯真善良的绘画大师凡高一生孤独贫穷,这是现实的悲剧,但却是艺术的幸运。
2.请结合全文内容,解释第①段中两个画横线的短语在文中的含义。(6分)
(1)隐士的某种本质(3分)
答:
(2)不可解决的悖论(3分)
答:
3.“火中取栗”是成语,凡高为什么称自己的作品是“从火中取出来的”“栗子”?(3分)
答:
4.凡高的画作具有令人“震撼”的力量,从凡高的灵魂深处看,产生这种力量的原因是什么?请从③—④段中分别找出一句话来概括回答。(2分)
答:
5.请就本文第⑥段所说的“不屈和挣扎”的问题,联系本文之外的典型例子,谈谈你个人的看法。(4分)
答:________________________________________________________________
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