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7、______________,非天下也。                           (杜牧《阿房宫赋》)

7、族秦者秦也

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科目:高中语文 来源: 题型:

______________,非天下也。                           (杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

杜牧《阿房宫赋》

杜牧,字牧之,别称小杜,与李商隐齐名,并称"小李杜"。晚年居樊川别墅,因号杜樊川。主要作品为《阿房宫赋》《江南春绝句》、《清明》《泊秦淮》、《秋夕》等。结为《樊川文集大他尤擅七律七绝。赋作的散文化倾向对后世影响较大。

(1)五步一楼,        ;廊腰缦回,        ,各抱地势,        。

(2)        ,未云何龙?        ,不霁何虹?

(3)鼎铛玉石,        ,        ,秦人视之,亦不甚惜。

(4)戍卒叫,      ,      可怜焦土!

(5)呜呼!         ,非秦也;         ,非天下也。

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科目:高中语文 来源:突破重点线·语文 题型:022

杜牧《阿房宫赋》

(1)五步一楼,________;廊腰缦回,________;各抱地势,________。

(2)________,未云何龙?________,不霁何虹?

(3)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。

(4)戍卒叫,________,________,可怜焦土!

(5)呜呼!________,非秦也;________,非天下也。

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科目:高中语文 来源: 题型:

呜呼!             ,非秦也;               ,非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源:浙江省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读杜牧《阿房宫赋》(节选),完成下面问题。
  嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土
  灭六国者,六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
1.对下列各句中划线的词语解释不正确的一项是
[     ]
A.秦爱纷奢,人亦其家——念:顾念
B.使栋之柱,多于南亩之农夫——负:承担
C.使六国各其人,则足以拒秦——爱:吝惜
D.则三世可至万世而为君——递:传递
2.下列各句中划线的词语古今义基本相同的一项是
[     ]
A.各抱地势,钩心斗角
B.一日之内,一宫之间,而气候不齐
C.燕赵之收藏,韩魏之经营
D.瓦缝参差,多于周身之帛缕
3.对文中划线句子中的四个“后人”的理解,不正确的一项是
[     ]
A.①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。
B.①②③都指秦代以后的统治者。
C.③指唐以后的统治者。
D.④指唐朝统治者。
4.对上述两段文字分析不正确的一项是
[     ]
A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
D.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
5.把文中加横线的句子译成现代汉语。
(1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
 _____________________________________________________
(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
 _____________________________________________________

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科目:高中语文 来源:专项题 题型:默写题

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)呜呼!_____________,非秦也;_____________,非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)
(2)盖将自其变者而观之,_____________;自其不变者而观之,_____________,而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》)
(3)俄顷风定云墨色,_____________。_____________,娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

默写

   (1)秦爱纷奢,人亦念其家。                   ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

   (2)彼童子之师,                     ,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)

   (3)倚南窗以寄傲,                 。(陶渊明《归去来兮辞》)

   (4)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,                。(贾谊《过秦论》)

   (5)仰观宇宙之大,                   ,所以游目骋怀。(王羲之《兰亭集序)

   (6)固知一死生为虚诞,                     。(王羲之《兰亭集序》)

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科目:高中语文 来源:广西南宁二中09-10学年高一下学期期末考试(语文) 题型:其他题

默写(6分)
(1)秦爱纷奢,人亦念其家。                  ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)
(2)彼童子之师,                    ,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)
(3)倚南窗以寄傲,                。(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,               。(贾谊《过秦论》)
(5)仰观宇宙之大,                  ,所以游目骋怀。(王羲之《兰亭集序)
(6)固知一死生为虚诞,                    。(王羲之《兰亭集序》)

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

默写(6分)
(1)秦爱纷奢,人亦念其家。                  ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)
(2)彼童子之师,                    ,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)
(3)倚南窗以寄傲,                。(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,               。(贾谊《过秦论》)
(5)仰观宇宙之大,                  ,所以游目骋怀。(王羲之《兰亭集序)
(6)固知一死生为虚诞,                    。(王羲之《兰亭集序》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

填空。

    (1)借古讽今.针砭时事常常成为古人写作文章的目的。杜牧在《阿房宫赋》中感叹道:“呜呼!灭六国者六国也,非秦也;        ①          ,非天下也。”借秦灭亡的教训讽喻唐敬宗广建宫室的穷奢极侈。苏洵在《六国论》中悲叹道:“悲夫!有如此之势,              ②         ,日削月割,以趋于亡。”用六国破灭的教训针砭北宋赂辽的现实。

    (2)古人常用香草美人来比喻明君贤臣美政,《离骚》中说“        ③        ,恐美人之迟暮”,《赤壁赋》则说“       ④        ,望美人兮天一方”。

    (3)我国明代杰出的戏剧家   ⑤   ,被誉为“东方的莎士比亚”,他的代表作《牡丹亭》描写了贫寒书生柳梦梅和太守之女杜丽娘的爱情故事。爱尔兰作家萨缪尔·贝克特以他的名作《     ⑥     》奠定了他在荒诞戏剧的地位,于1969年获得诺贝尔文学奖。

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