天地也！　　　　　　　　　　　，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（关汉卿《窦娥冤》）

背诵默写。

________，________。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的________，造恶的________。天地也？做得个________，却原来也这般________！地也，________！天也，________！哎，只落得________。

背诵默写。

________，________。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的________，造恶的________。天地也？做得个________，却原来也这般________！地也，________！天也，________！哎，只落得________。

对下列句子修辞方法判断有误的一项是

1. A.
   天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（拟人、借喻）
2. B.
   天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！（拟人）
3. C.
   为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。（对偶、对比）
4. D.
   地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（对偶、拟人）

对下列句子修辞方法判断有误的一项是

[　　]

A．天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（拟人、借喻）

B．天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！（拟人）

C．为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。（对偶、对比）

D．地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（对偶、拟人）

对下列句子修辞方法判断有误的一项是

[　　]

A．天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（拟人、借喻）

B．天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！（拟人）

C．为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。（对偶、对比）

D．地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（对偶、拟人）

对下列句子使用的修辞方法判断不正确的一项是

1. A.
   天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（呼告、对比、拟人）
2. B.
   将来的酒共食，尝着似土和泥。（比喻、夸张、对偶）
3. C.
   蜗角虚名，蝇头微利。（对偶、比喻、夸张）
4. D.
   碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。（对偶）

对下列句子使用的修辞方法判断不正确的一项是

A．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（呼告、对比、拟人）

B．明天还不定是风是雨呢！（比喻）

C．蜗角虚名，蝇头微利。（对偶、比喻、夸张）

D．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。（对偶）