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10、多歧路,今安在?                      。                  (李白《行路难(其一)》)

10、长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

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科目:高中语文 来源: 题型:

多歧路,今安在?                      。                  (李白《行路难(其一)》)

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科目:高中语文 来源:江苏省无锡一中2012届高三9月初检测试题语文试题 题型:022

多歧路,今安在?________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

行路难,行路难!多歧路,今安在?                                    

(李白《行路难》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

行路难,行路难!多歧路,今安在?    ____       ____     。 (李白《行路难》)

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科目:高中语文 来源:必修二导练语文粤教版 粤教版 题型:022

行路难,行路难!多歧路,今安在?________,________。

(李白《行路难》)

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科目:高中语文 来源:浙江省绍兴市2012届高三上学期期末考试语文试题 题型:022

行路难,行路难,多歧路,今安在?________,________。(李白《行路难》)

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科目:高中语文 来源:江苏新马高中2012届高三语文基础知识天天练8 题型:022

行路难!行路难!多歧路,今安在?________,________。(《行路难》李白)

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读李白的《行路难》(其一),完成1~4题。

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(1)诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴,却表现出反常的举动,“停”、“投”、“拔”、“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情?

_____________________________________________________________。

(2)“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”采用了什么手法,有何寓意?

_____________________________________________________________。

(3)“垂钓碧溪”用姜尚未遇周文王时曾在水上钓鱼的典故。“乘舟梦日”用伊尹在受商汤聘用前忽然梦到自己乘船从日、月旁经过的典故。诗人化用这两个典故有何用意?

_____________________________________________________________。

(4)在主观理想和客观现实矛盾的反复回旋中深化主题是本诗的最大特点。具体分析全诗是如何进行这种反复的。

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读李白的《行路难》(其一),完成1~4题。

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(1)诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴,却表现出反常的举动,“停”、“投”、“拔”、“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情?

_____________________________________________________________。

(2)“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”采用了什么手法,有何寓意?

_____________________________________________________________。

(3)“垂钓碧溪”用姜尚未遇周文王时曾在水上钓鱼的典故。“乘舟梦日”用伊尹在受商汤聘用前忽然梦到自己乘船从日、月旁经过的典故。诗人化用这两个典故有何用意?

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(4)在主观理想和客观现实矛盾的反复回旋中深化主题是本诗的最大特点。具体分析全诗是如何进行这种反复的。

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科目:高中语文 来源:广东华南师大附中2007-2008学年度高三综合测试(1)语文 题型:022

补写下列名句名篇中的空缺部分。

多歧路,今安在?________,________。(李白《行路难》)

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