科目:高中语文 来源: 题型:013
阅读下文,回答问题。
后赤壁赋苏 轼
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月;顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细麟,状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”,归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!
予乃摄衣而上,履峻岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫,盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动;山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜乎!噫嘻!我知之矣。畴昔之衣,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。
(1)对下列加粗字的解释有误的一项是
[ ]
A.是岁十月之望 (望:农历每月初一)
B.二客从予过黄泥之坂 (坂:山坡)
C.我有斗酒 (斗:古代盛酒的器具)
D.以待子不时之须 (须:通“需”,需要)
(2)下列句中与“将归于临皋”中的“于”字意义相同的一项是
[ ]
A.月出于东山之上。
B.箕畚运于渤海之尾。
C.青,取之于蓝而青于蓝。
D.苛政猛于虎。
(3)以下分析有误的一项是
[ ]
A.作者前后两次游历赤壁,前后两篇赋,各有特点。前赋着重写水,后赋着重写山;前赋着重写秋景,后赋着重写冬景。
B.《后赤壁赋》写的也是月夜游赤壁,但描绘的不再是江上明月,而是山间草木,景色也由清幽转为峭拔。
C.《后赤壁赋》不管在景物描写、气氛的营造、深刻的情感转换都在简洁的文句中清晰地表露,真切地呈现人、景、感情的相互融合的特点。
D.《后赤壁赋》以道士化鹤的梦境做结,描写与情节中有种飘逸的气氛,抒发了作者坚忍不拔、乐观向上的壮志豪情。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
阅读下文,回答问题。
后赤壁赋苏 轼
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月;顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细麟,状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”,归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!
予乃摄衣而上,履峻岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫,盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动;山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜乎!噫嘻!我知之矣。畴昔之衣,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。
(1)对下列加粗字的解释有误的一项是
[ ]
A.是岁十月之望 (望:农历每月初一)
B.二客从予过黄泥之坂 (坂:山坡)
C.我有斗酒 (斗:古代盛酒的器具)
D.以待子不时之须 (须:通“需”,需要)
(2)下列句中与“将归于临皋”中的“于”字意义相同的一项是
[ ]
A.月出于东山之上。
B.箕畚运于渤海之尾。
C.青,取之于蓝而青于蓝。
D.苛政猛于虎。
(3)以下分析有误的一项是
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A.作者前后两次游历赤壁,前后两篇赋,各有特点。前赋着重写水,后赋着重写山;前赋着重写秋景,后赋着重写冬景。
B.《后赤壁赋》写的也是月夜游赤壁,但描绘的不再是江上明月,而是山间草木,景色也由清幽转为峭拔。
C.《后赤壁赋》不管在景物描写、气氛的营造、深刻的情感转换都在简洁的文句中清晰地表露,真切地呈现人、景、感情的相互融合的特点。
D.《后赤壁赋》以道士化鹤的梦境做结,描写与情节中有种飘逸的气氛,抒发了作者坚忍不拔、乐观向上的壮志豪情。
科目:高中语文 来源:设计必修一语文(人教版) 人教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:必修二训练语文粤教版 粤教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:高中生学习大讲义 语文(高二年级下) 题型:056
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科目:高中语文 来源:高中 同步跟踪导学 语文高一(下) 配人教版 题型:043
翻译下列句子
(1)已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!”
(2)江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。
(3)攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。
(4)反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
科目:高中语文 来源: 题型:
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)世事洞明皆学问, 。(曹雪芹《红楼梦》)
江流有声,断岸千尺。 ,水落石出。(苏轼《后赤壁赋》)
(2) ,事定犹须待阖棺。(陆游《病起抒怀》)
业精于勤荒于嬉, 。(韩愈《进学解》)
(3) ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; ,羽化而登仙(苏轼《赤壁车赋》)
(4)出师未捷身先死, 。(杜甫《蜀相》)
恰同学少年,风华正茂;书生意气, 。(毛泽东《沁园春?长沙》)
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.今者薄暮薄:迫近 |
| B.而江山不可复识矣识:认识 |
| C.攀栖鹘之危巢危:危险 |
| D.反而登舟,放乎中流放:不拘束,任意行动 |
| A.箕畚运于渤海之尾 | B.假舟楫者非能水也 |
| C.巫医乐师百工之人,不耻相师 | D.适有孤鹤,横江东来。 |
| A.①是日更定矣 ②湖中焉得更有此人 |
| B.①余强饮三大白而别 ②反而登舟,放乎中流 |
| C.①选贤与能 ②天与云与山与水 |
| D.①湖中焉得更有此人 ②神明自得,圣心备焉 |
| A.《后赤壁赋》写月夜之游,集中描绘了断岸、高山、明月、巉岩、草木,景色由清幽转为峭拔。《湖心亭看雪》重在写雪后西湖奇景和游湖巧遇,毫无雕琢之感,给人以清新淡雅的感觉。 |
| B.《后赤壁赋》最后描述诗人梦中看见道士化鹤的场景,显现文章奇想联翩、妙趣横生的艺术特色。《湖心亭看雪》中的“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等数量词运用,很能表现出作家另一种简练、写实的艺术风格。 |
| C.《湖心亭看雪》通过对湖心亭赏雪巧遇一事的描写,表现作者遗世独立、卓然不群的高雅情怀。《后赤壁赋》则借助于惊险迷离的景物描写,很大程度反映了诗人不怕困难、勇于担当、积极为国为民的高尚品德。 |
| D.《湖心亭看雪》记述作者以小舟独往湖心亭的所见所闻,是在大雪三日后的某个清晨(也有一说,是在傍晚八点多钟),而《后赤壁赋》所写清幽峭拔的赤壁之景,则肯定在秋末冬初的某个明月之夜。 |
科目:高中语文 来源: 题型:048
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂[由雪堂至临皋必经之路]。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰视明月。顾而乐之,行歌互答。
已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈,顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子之不时之须。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹。登虬龙;攀栖鹘之危巢,俯冯夷(水神名,相传他溺死于河中,成了河伯)之幽宫,盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起云涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥,适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客也,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我知之矣!畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊悟。开户视之,不见其处。
1.对下列加粗的词解释不正确的一项是 ( )
A.履瞧岩,披蒙茸 披:分开;与“披荆斩棘”的“披”的意义相同。
B.二客从予,过黄泥之坂 坂:山坡;与“如丸走坂”的“坂”意义相同。
C.攀栖鹘之危巢 危:险要的;与“危楼高百尺”的“危”意义不同。
D.今者薄暮,举网得鱼 薄:迫近;与“日薄西山”的“薄”意义相同。
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是 ( )

3.翻译下列句子。
(1)归而谋诸妇。
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(2)反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
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4.下面是对苏轼两篇《赤壁赋》所作的比较或赏析,选出说法有误的一项 ( )
A.本文描绘了木枯石瘦的秋夜江岸及其寥落幽峭的气氛,写出了独自登高引起的悲戚心情。
B.本文最后以白鹤道士的虚幻梦境作结,于空灵奇迹中寄托超尘绝俗的思想。
C.《赤壁赋》和《后赤壁赋》都以记叙、描写为主,但前者主调旷达乐观;后者略为虚无缥缈。
D.《赤壁赋》句句秋景,语言清丽,犹如画境;《后赤壁赋》句句冬景,深于寄托,寓意渺远。
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