11、《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落, ”,“桑之落矣, ”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
科目:高中语文 来源: 题型:
《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落, ”,“桑之落矣, ”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
科目:高中语文 来源:天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编(大纲版)》、语文 题型:022
《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,________”,“桑之落矣,________”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
科目:高中语文 来源: 题型:
在横线处写出诗文原句。
(1)《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,________________”,“桑之落矣,________________”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
(2)《琵琶行》的作者触景生情,由琵琶女的漂泊身世联想到自身,抒发了仕途坎坷、人事沧桑的感慨和悲愤:“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。________________,________________!”
(3)杜牧的《阿房宫赋》,议论时先以“嗟乎”发出感叹,对比人心事理,指出“秦爱纷奢,人亦念其家”,进而质问道:“________________,________________?”揭示出秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。
科目:高中语文 来源:2007-2008年北京四中高三年级第一学期期中测验、语文试卷 题型:022
在横线上填写作品的原文。
《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,________”,“桑之落矣,________”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
科目:高中语文 来源: 题型:
在横线上填写作品的原文。(任选3题)(6分)
①《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落, ”,
“桑之落矣, ”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
②刘勰称《迢迢牵牛星》为“五言之冠”,因为它思想深刻,感情丰富,情影交融。你看:“河汉清且浅,相去复几许? , 。”
③《邹忌讽齐王纳谏》中描写了齐王纳谏之后盛况空前的局面,“令初下, ,
。”
④唐代“古文运动”的倡导者 在《师说》一文中写道:是故无贵无贱,无长无少, ,师之所存也。
科目:高中语文 来源:同步题 题型:默写题
科目:高中语文 来源: 题型:
在横线处写出诗文原句(4题限选作3题)
(1)《氓》多处运用比兴的手法,托物寓言、借物言情,其中“桑之未落, ”,
“桑之落矣, ”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
(2)李白的《蜀道难》中,用“上有六龙回日之高标, 。黄鹤之飞尚不得过, ”几句诗来表现蜀道的雄奇险峻。
(3)苏洵的《六国论》在论说过程中善于借助贴切的比喻,增强说理的形象性和活泼的意趣。例如,“呜呼! ,以事秦之心礼天下之奇才,并力以西向, ”。
(4)有人评论陶渊明之诗“写其常情,不事雕饰,语圆而气足,简而意尽”,《归园田居》中“暧暧远人村, 。狗吠深巷中, ”等诗句,就体现出陶诗这一富有独创性的特征。
科目:高中语文 来源:同步题 题型:默写题
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