把4个备选的句子分别填入方括号内（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。

在东、西长安街，故宫的黄瓦红墙，配上那一碧千株的槐林，简直就是一幅彩画。在古老的胡同里，[    ]行人很少，在白天就觉得其意幽深，更无论月下了。在宽平的马路上，如南、北池子，如南、北长街[    ]在古庙门口，红色的墙，半圆的门，几株大槐树在庙外拥立，把低矮的庙整个罩在绿阴下，[    ]在伟大的公署门口，槐树分立在广场两边，[    ]太多了，我不能把她一一介绍出来，有人说五月的北平是碧槐的城市，那却是一点没有夸张。

①好像排列着伟大的仪仗，又加重了几分雄壮之气。

②那情调是肃穆典雅的。

③四五株高槐，映带着平正的土路，低矮的粉墙。

④两边槐树整齐划一，连续不断，有三、四里之长，远远望去，简直是一条绿街。

把4个备选的句子分别填入括号（只填序号），使下面这段话语意连贯。（4分）

根据中国载人航天工程网的消息，中国未来的空间站的名称叫“天宫”。这是一个具有浓郁中国特色、寄托了华人无限憧憬的名字。

根据规划，中国将在2010年发射“天宫”一号飞行器。“天宫”一号实际上是空间实验室的实验版，采用两舱构型，分别为实验舱和资源舱。

建设实验空间站的关键技术是“空间交会对接”。空间交会对接控制方法有两种，一种

是人工控制，另一种是自动控制。用人工控制来完成太空交会对接可以提高交会对接的成功率。□□□□以提高交会对接的灵活性、可靠性和成功率。空间站建设，将为科学研究带来更大的舞台。

    ①未来的发展趋势是人工控制和自动控制相结合。

    ②不需考虑人员的安全和救生问题。

    ③在航天器的交会对接技术方面。

    ④自动控制交会对接可靠性高。

（08年朝阳区一模）把4个备选的句子分别填入方括号（只填充号），使下面这段话语意连贯，意思完整。（4分）

在北京市政协十届四次会议我上，部分委员提交提案称，北京应该统一使用"皇城"这一地名，[   ]。北京市规划委称，[   ]。[   ]。此次名称更改将涉及"东黄城要北街"、"东黄城根南街"、"西黄城根北街"和"西黄城根南街"四条道路。[    ]。

①经认真研究，拟同意提案意见

②本周末之前，民众均可登录北京市规划委网站，就此发表见解

③将"黄城根"恢复为"皇城根"这一历史名称，以避免"皇"、"黄"混淆

④恢复"平城根"传统地名，对于留存历史遗迹、传承北京古者文化具有现实和长远意义

阅读下面的文字，完成后面题目。

自杀请按1

[澳大利亚]巴里•罗森伯格

“喂，警察吗？”

 “请问，哪一位？”

“我要自杀，姓名还重要吗？”

“自杀请按1，遭袭击请按2，其他请按3。”

“什么？”

“自杀请按1，遭袭击……”

“好的，好的！听见了。我就按1。”道格狂暴地拨着手机号码。

“喂，警察吗？是自杀部门吗？”

“请问，哪位？”

“什么？刚才接听电话的就是你啊！”

“哦，是的，自杀请按1。”道格瞪着手机，“你的意思是我无论拨哪个号，都会打到你这里来？”

“是的。”

“为什么？”

“这是我们档案管理的需要。”

“你们的档案！我就要跳崖自杀了，你却只管谈什么你们的档案！”

“谢谢你能理解我们，先生。那么，请问你叫什么？”

 “我的名字？我就要跳崖了，我的名字有什么用？”

 “很抱歉，先生。档案需要名字。”

 “档案！档案！”道格跺着脚，一块岩石落下了山崖，道格急忙退了几步，嘟嘟囔囔地说：“道格，道格•伍德。”

 “谢谢。”对方愉快地说道，“是队伍的‘伍’还是武装的‘武’？”

道格叹了口气说：“够了，我马上就要跳下去了，但愿能跳到你头上。”

“你要跳到我头上？哦，不，先生。我可不想让你跳到我头上。你的地址，先生？”

“地址？填入档案？”道格高声叫起来。“九重霄，天堂，如何？对，就是那儿，家在天堂。”道格蹙起眉头。“不，地狱，我住在地狱。”“地狱的门牌号是多少，先生？”

“还要门牌号！”

“对不起，我不过开了个小小的玩笑。那么，先生，你的真实地址是什么？”

道格盯着翻滚的波涛。“阳光海岸，情侣崖。”

“阳光海岸？阳光海岸？对了，在这儿。情侣崖？情侣崖？找不到，我找不到它。你的四周有些什么？”

情绪低落的道格变得暴躁起来。“不知道情侣崖？你不可能在阳光海岸？你在哪里？布里斯班？悉尼？”

“很抱歉，先生，不过，我不能告诉你。”

“那就点点头。”道格咆哮道，“墨尔本？珀斯？达尔文？”突然，机子里咔哒响了一声，道格发出一阵狂笑。“你在印度，是吧？我的电话被转到了孟买电讯中心了。你甚至不是警察或者什么都不是。”

“我是。”对方威严地说。

“说得太对了。”道格快速说道。“你什么都是。操劳任何口音，干任何职业，是任何性别。那么你的名字是什么？你的口音究竟是哪个地方的？”

“确切地说，”对方说道，“我在浦那市，名叫哥文达。”

“浦那！那个小破地方。”

“浦那可不是个小地方，先生。”

“你离开了孟买，跑在死亡公路上吧！”

“我们的人可都是驾车高手，先生。”

“当然。”

“也许，除了在雨季。”

“你们的车手跟你们的板球队员一个样。”

“我们的板球队员，先生，”哥文达冷冷地说道，“始终是世界一流的。”

“是啊，当然。你是说像戴尔•察帕蒂那样的一流板球手？可是他连个姑娘都击不倒。”

“先生，”哥文达一字一字地说，“你是要自己跳下去还是让别人把你推下去？”

“哦，是呀，推人落崖请按4。印度队连一支由11个关节炎患者组成的板球队都打不败。”

“如果我们采取澳大利亚打法就能取胜。”

“是啊，直接射门？”

“不，直接贿赂。”

“你说什么？”

“因为澳大利亚只有出更大的贿赂金才能取胜。”

“你……什么？你……你竟敢？我这就飞到浦那，把你的鼻子一拳打进嗓子眼里。”

“你？谁是11人队员呢？跳崖前有11人呢，还是跳崖后仍有11人？”

“跳崖？跳崖？谁说过跳崖的事了？我要去找个工作，存些钱，然后揍你个蒙头转向。”

“拨000，然后按1。”

“不！决不！决不！”

道格关上手机。算了，玛丽走就走了吧，他能面对这件事。是这样吧？他放弃了工作，但可以把工作找回来。不过，要羞辱欧斯板球队？没门！他犯不着跳崖。他要跟那支厚颜无耻的冒牌板球队较量一番。

道格扬起头大步离开了山崖，这时，哥文达警官在一辆没有警察标记的车里通过双目望远镜观察着这一切。他拨了一个号码。一个在情侣崖脚下的警察接听了电话。“把网收起来。”哥文达说，“心理医生说得对，交流疗法的确有效。”

（选自《译林》2006年第2期，略有改动）

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．道格准备跳崖自杀有两个方面的原因，一是心爱的人离开他，他感情极度痛苦，二是他放弃了工作，生活非常艰难。

B．道格脚下的一块岩石落下了山崖，他便急忙后退了几步，这一细节描写，传神地表现了道格性格中胆小怯懦的一面。

C．“道格扬起头大步离开了山崖”这句话，用精简的语言描写了道格的神态和动作，凸量了他找回生活意义后的自信。

D．哥文达警官坐在一辆没有警察标记的车里与道格交流，因为他担心用带有警察标记的车会吓跑道格，失去交流机会。

E．小说中反复出现“自杀请按1”，既照应了小说的题目，又突出了小说反对自杀，提醒人们要热爱生命的主题思想。

2.哥文达警官有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

3.小说写板球比赛有什么作用？请简要分析。（6分）

4.这篇小说的主人公，有人认为是道格，有人认为是哥文达警官，你怎么看？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。（8分）

阅读下面的文字，完成后面题目。
自杀请按1
[澳大利亚]巴里?罗森伯格
“喂，警察吗？”
“请问，哪一位？”
“我要自杀，姓名还重要吗？”
“自杀请按1，遭袭击请按2，其他请按3。”
“什么？”
“自杀请按1，遭袭击……”
“好的，好的！听见了。我就按1。”道格狂暴地拨着手机号码。
“喂，警察吗？是自杀部门吗？”
“请问，哪位？”
“什么？刚才接听电话的就是你啊！”
“哦，是的，自杀请按1。”道格瞪着手机，“你的意思是我无论拨哪个号，都会打到你这里来？”
“是的。”
“为什么？”
“这是我们档案管理的需要。”
“你们的档案！我就要跳崖自杀了，你却只管谈什么你们的档案！”
“谢谢你能理解我们，先生。那么，请问你叫什么？”
“我的名字？我就要跳崖了，我的名字有什么用？”
“很抱歉，先生。档案需要名字。”
“档案！档案！”道格跺着脚，一块岩石落下了山崖，道格急忙退了几步，嘟嘟囔囔地说：“道格，道格?伍德。”
“谢谢。”对方愉快地说道，“是队伍的‘伍’还是武装的‘武’？”
道格叹了口气说：“够了，我马上就要跳下去了，但愿能跳到你头上。”
“你要跳到我头上？哦，不，先生。我可不想让你跳到我头上。你的地址，先生？”
“地址？填入档案？”道格高声叫起来。“九重霄，天堂，如何？对，就是那儿，家在天堂。”道格蹙起眉头。“不，地狱，我住在地狱。”“地狱的门牌号是多少，先生？”
“还要门牌号！”
“对不起，我不过开了个小小的玩笑。那么，先生，你的真实地址是什么？”
道格盯着翻滚的波涛。“阳光海岸，情侣崖。”
“阳光海岸？阳光海岸？对了，在这儿。情侣崖？情侣崖？找不到，我找不到它。你的四周有些什么？”
情绪低落的道格变得暴躁起来。“不知道情侣崖？你不可能在阳光海岸？你在哪里？布里斯班？悉尼？”
“很抱歉，先生，不过，我不能告诉你。”
“那就点点头。”道格咆哮道，“墨尔本？珀斯？达尔文？”突然，机子里咔哒响了一声，道格发出一阵狂笑。“你在印度，是吧？我的电话被转到了孟买电讯中心了。你甚至不是警察或者什么都不是。”
“我是。”对方威严地说。
“说得太对了。”道格快速说道。“你什么都是。操劳任何口音，干任何职业，是任何性别。那么你的名字是什么？你的口音究竟是哪个地方的？”
“确切地说，”对方说道，“我在浦那市，名叫哥文达。”
“浦那！那个小破地方。”
“浦那可不是个小地方，先生。”
“你离开了孟买，跑在死亡公路上吧！”
“我们的人可都是驾车高手，先生。”
“当然。”
“也许，除了在雨季。”
“你们的车手跟你们的板球队员一个样。”
“我们的板球队员，先生，”哥文达冷冷地说道，“始终是世界一流的。”
“是啊，当然。你是说像戴尔?察帕蒂那样的一流板球手？可是他连个姑娘都击不倒。”
“先生，”哥文达一字一字地说，“你是要自己跳下去还是让别人把你推下去？”
“哦，是呀，推人落崖请按4。印度队连一支由11个关节炎患者组成的板球队都打不败。”
“如果我们采取澳大利亚打法就能取胜。”
“是啊，直接射门？”
“不，直接贿赂。”
“你说什么？”
“因为澳大利亚只有出更大的贿赂金才能取胜。”
“你……什么？你……你竟敢？我这就飞到浦那，把你的鼻子一拳打进嗓子眼里。”
“你？谁是11人队员呢？跳崖前有11人呢，还是跳崖后仍有11人？”
“跳崖？跳崖？谁说过跳崖的事了？我要去找个工作，存些钱，然后揍你个蒙头转向。”
“拨000，然后按1。”
“不！决不！决不！”
道格关上手机。算了，玛丽走就走了吧，他能面对这件事。是这样吧？他放弃了工作，但可以把工作找回来。不过，要羞辱欧斯板球队？没门！他犯不着跳崖。他要跟那支厚颜无耻的冒牌板球队较量一番。
道格扬起头大步离开了山崖，这时，哥文达警官在一辆没有警察标记的车里通过双目望远镜观察着这一切。他拨了一个号码。一个在情侣崖脚下的警察接听了电话。“把网收起来。”哥文达说，“心理医生说得对，交流疗法的确有效。”
（选自《译林》2006年第2期，略有改动）
【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

　　现在人类正面临着一个“知识爆炸”的时代。近百年来，人类创造的知识，特别是自然科学的知识，在短时期里以极高的速度增长起来。面对浩瀚无际的书刊资料海洋，谁也无法读完。有人综合计算，全世界每年出版图书50万种，其中科技图书12万种，科技期刊3.5万种，以美国《化学文摘》为例，1976年一年报道了来自136个国家的45万余篇文献。一个通晓外文的化学家每周读40小时，每小时读4篇，要56年才能读完一年发表的化学文献！这就越来越尖锐地提出了如何提高阅读速度的问题。于是，“速读法”便应运而生。

　　速读法是一种科学的扫描法，是大有效益的读书方法。读书就方法而言，一般有两种：一种是按字、词、句阅读，一种是按概念阅读。前者是慢读，属传统阅读法；后者为速读，属科学的速读法。传统的阅读法，速度很低。据科学家观察指出，地球上大部分居民今天的阅读速度仍是五十乃至一百年前的速度，即每分钟阅读词。历史上也有些人每分钟阅读1000词以上，如马克思、列宁、列夫·托尔斯泰、高尔基、车尔尼雪夫斯基、拿破仑等人。但他们的阅读速度在历史上毕竟是罕见的，一般人难以达到。但摆脱传统阅读法的束缚，实现快速阅读却是可以做到的。

　　a速读：①，是一种“去粗取精”的阅读。b爱因斯坦说过：“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”c据科学家研究，一般科技、社科类文章的组织结构大体包括七个部分：（1）名称，（2）作者，（3）导语，（4）一般内容，（5）事实、数字、公式之类，（6）新奇之点，（7）争议之点。速读，就是像雷达追踪目标一样，敏锐地抓住文中（6）（7）两个“要点”，而将其他部分暂时统统抛去。d因为（3）与（5）部分往往是为了引出自己独特见解所做的铺垫，有的在同类文章中已经提及，并非新奇的东西。e这样就可以用较少的时间去赢得较大阅读量。f正是从善于抓住要点中节省出来的。据现代结构语言学统计，文中一般性内容约占全篇的百分之七十五，而“要点”又占百分之二十五。

　　速读，②，是一种运用内部语言对文章内容进行简缩的阅读，即按概念阅读。要简缩就离不开内部语言，所谓“内部语言”，是指无声的思维语言，是我们在头脑中思索、解决问题时产生的语言。它与外部的有声语言不同，具有简缩和无声的性质。速读时，往往可以用概括全句思想的一个词去代替整个句子，用一个或几个简单类型的句子去代替整个段落。这就是对文章内容的一种简缩。好像对文章“过筛”一样，剩下的当是意义的核心。

　　速读，③，是一种科学的运用视力的方法。视力，在阅读中起着主导作用，是速读法的中心问题。阅读时，人的眼睛只能处于环境两种状态；①；②变换固定点--运动。人视知文章只产生于眼睛固定之时。固定时，一些词便由于它们与概念、某些数字、图表或读者本人所构想的各种关系的综合联系而被辨认出来。由此得出一条对完善阅读技巧具有现实意义的结论：速读与慢读之间的区别不在于眼睛运动的速度，而在于读者眼睛固定时所视知的材料。试验表明，二者在同等时间内，眼睛固定总量相差四倍。（慢读，而所读的词汇读每分钟500印符，速读每分钟2000印符。）这里，可引证巴尔扎克对速读过程所作的观察。他在《路易·拉别尔卜》文中写道：“在阅读过程中，他吸收思想的能力是罕见的。他的目光一下能抓住七、八行，而且他的智力理解意义的速度与眼睛的速度相等，往往是一个惟一的词便能使他掌握全句的意义。”也就是说速读时，目光不是停留在一个词、一个概念上，而是以较小的振幅，沿每页中心设想线，从上而下地实行纵向阅读，按行跑读；遇到关键处，可深思细品，或可笔录，从而达到了速读的目的。

　　当然，采用这读法还必须要求读者具备较高的控制自己注意力的能力、较广的知识面和较强的智力敏锐性。这也是不言而喻的。

1．本文第一段的主旨是

[　　]

A．指出人类正面临着一个“知识爆炸”的时代。

B．叙述谁也无法读完浩瀚无际的书刊资料的客观事实。

C．说明“速读法”应运而生的时代背景条件。

D．提出如何提高阅读速度这一越来越尖锐的问题。

2．传统阅读法与科学速读法的区别是什么，下列解释正确的一项是

[　　]

A．传统阅读法是当今地球上大部分居民使用的阅读方法；科学速读法是指每分钟能阅读1000个词以上，一般人难以达到的阅读方法。

B．传统阅读法是按字、词、句阅读；科学速读法是动用内部言语对文章内容进行简缩的阅读。

C．传统阅读法是逐字、逐词、逐句地出声阅读；科学速读法是对文章进行快速的无声阅读。

D．传统阅读法是收效缓慢的阅读方法；科学速读法是收效快的阅读方法。

3．文章第二段采用的说明方法依次是：

答：________、________、________、________、________。

4．文中标着①②③处的横线上应填入的短语选择正确的填上。

①________、②________、③________。

[　　]

A．应其性质而言

B．就其方法而言

C．就其目的而言

5．在文中标有“△”处的标点符号各有什么作用？

（1）“100—500词”：________

（2）“固定--停顿”：________

6．第三自然段可划分几层，下列分析正确的一项是

[　　]

7．本文最末一段中的“这”指代什么？

答：________。

8．这篇文章依次说明了速读的什么内容？

答：________。

阅读短文，回答问题。

　　现在人类正面临着一个“知识爆炸”的时代。近百年来，人类创造的知识，特别是自然科学的知识，在短时期里以极高的速度增长起来。面对浩瀚无际的书刊资料海洋，谁也无法读完。有人综合计算，全世界每年出版图书50万种，其中科技图书12万种，科技期刊3.5万种，以美国《化学文摘》为例，1976年一年报道了来自136个国家的45万余篇文献。一个通晓外文的化学家每周读40小时，每小时读4篇，要56年才能读完一年发表的化学文献！这就越来越尖锐地提出了如何提高阅读速度的问题。于是，“速读法”便应运而生。

　　速读法是一种科学的扫描法，是大有效益的读书方法。读书就方法而言，一般有两种：一种是按字、词、句阅读，一种是按概念阅读。前者是慢读，属传统阅读法；后者为速读，属科学的速读法。传统的阅读法，速度很低。据科学家观察指出，地球上大部分居民今天的阅读速度仍是五十乃至一百年前的速度，即每分钟阅读词。历史上也有些人每分钟阅读1000词以上，如马克思、列宁、列夫·托尔斯泰、高尔基、车尔尼雪夫斯基、拿破仑等人。但他们的阅读速度在历史上毕竟是罕见的，一般人难以达到。但摆脱传统阅读法的束缚，实现快速阅读却是可以做到的。

　　a速读：①，是一种“去粗取精”的阅读。b爱因斯坦说过：“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”c据科学家研究，一般科技、社科类文章的组织结构大体包括七个部分：（1）名称，（2）作者，（3）导语，（4）一般内容，（5）事实、数字、公式之类，（6）新奇之点，（7）争议之点。速读，就是像雷达追踪目标一样，敏锐地抓住文中（6）（7）两个“要点”，而将其他部分暂时统统抛去。d因为（3）与（5）部分往往是为了引出自己独特见解所做的铺垫，有的在同类文章中已经提及，并非新奇的东西。e这样就可以用较少的时间去赢得较大阅读量。f正是从善于抓住要点中节省出来的。据现代结构语言学统计，文中一般性内容约占全篇的百分之七十五，而“要点”又占百分之二十五。

　　速读，②，是一种运用内部语言对文章内容进行简缩的阅读，即按概念阅读。要简缩就离不开内部语言，所谓“内部语言”，是指无声的思维语言，是我们在头脑中思索、解决问题时产生的语言。它与外部的有声语言不同，具有简缩和无声的性质。速读时，往往可以用概括全句思想的一个词去代替整个句子，用一个或几个简单类型的句子去代替整个段落。这就是对文章内容的一种简缩。好像对文章“过筛”一样，剩下的当是意义的核心。

　　速读，③，是一种科学的运用视力的方法。视力，在阅读中起着主导作用，是速读法的中心问题。阅读时，人的眼睛只能处于环境两种状态；①；②变换固定点--运动。人视知文章只产生于眼睛固定之时。固定时，一些词便由于它们与概念、某些数字、图表或读者本人所构想的各种关系的综合联系而被辨认出来。由此得出一条对完善阅读技巧具有现实意义的结论：速读与慢读之间的区别不在于眼睛运动的速度，而在于读者眼睛固定时所视知的材料。试验表明，二者在同等时间内，眼睛固定总量相差四倍。（慢读，而所读的词汇读每分钟500印符，速读每分钟2000印符。）这里，可引证巴尔扎克对速读过程所作的观察。他在《路易·拉别尔卜》文中写道：“在阅读过程中，他吸收思想的能力是罕见的。他的目光一下能抓住七、八行，而且他的智力理解意义的速度与眼睛的速度相等，往往是一个惟一的词便能使他掌握全句的意义。”也就是说速读时，目光不是停留在一个词、一个概念上，而是以较小的振幅，沿每页中心设想线，从上而下地实行纵向阅读，按行跑读；遇到关键处，可深思细品，或可笔录，从而达到了速读的目的。

　　当然，采用这读法还必须要求读者具备较高的控制自己注意力的能力、较广的知识面和较强的智力敏锐性。这也是不言而喻的。

（1）本文第一段的主旨是

[　　]

A．指出人类正面临着一个“知识爆炸”的时代。

B．叙述谁也无法读完浩瀚无际的书刊资料的客观事实。

C．说明“速读法”应运而生的时代背景条件。

D．提出如何提高阅读速度这一越来越尖锐的问题。

（2）传统阅读法与科学速读法的区别是什么，下列解释正确的一项是

[　　]

A．传统阅读法是当今地球上大部分居民使用的阅读方法；科学速读法是指每分钟能阅读1000个词以上，一般人难以达到的阅读方法。

B．传统阅读法是按字、词、句阅读；科学速读法是动用内部言语对文章内容进行简缩的阅读。

C．传统阅读法是逐字、逐词、逐句地出声阅读；科学速读法是对文章进行快速的无声阅读。

D．传统阅读法是收效缓慢的阅读方法；科学速读法是收效快的阅读方法。

（3）文章第二段采用的说明方法依次是：

答：________、________、________、________、________。

（4）文中标着①②③处的横线上应填入的短语选择正确的填上。

　　①________、②________、③________。

[　　]

A．应其性质而言

B．就其方法而言

C．就其目的而言

（5）在文中标有“△”处的标点符号各有什么作用？

　a“100-500词”：________

  b“固定--停顿”：________

（6）第三自然段可划分几层，下列分析正确的一项是

[　　]

（7）本文最末一段中的“这”指代什么？

答：________。

（8）这篇文章依次说明了速读的什么内容？

答：________。