对同一种事物，不同角度可以产生不同看法。例如竹子。甲：未出土时便有节，至凌云处尚虚心。乙：外表青秀潇洒，腹内空空如也。请另选择一种植物，仿照例句，从不同角度分别写两段话。要求：语言精炼，对比鲜明，富含哲理。

事物：______________________________________________

甲：  _____________________________________________

乙：  _____________________________________________

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。例如钉子。

甲：把别人的打击，化作自己前进的动力。

乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。

请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。

事物：                   

甲：                                                                           

乙：                                                                           

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。

例如钉子。甲：把别人的打击，化作自己的前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。

事物：_____________

甲：___________________________________________________________

乙： _________________________________________________________

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。例如钉子。
甲：把别人的打击，化作自己前进的动力。
乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。
请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。（4分）
事物：                   
甲：                                                                           
                                                                       
乙：                                                                           

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。
例如钉子。甲：把别人的打击，化作自己的前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。（5分）
事物：_____________
甲：___________________________________________________________
乙： _________________________________________________________

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。例如钉子。

甲：把别人的打击，化作自己前进的动力。

乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。

请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。（4分）

事物：                   

甲：                                                                           

乙：                                                                           

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。

例如钉子。甲：把别人的打击，化作自己的前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。（5分）

事物：_____________

甲：___________________________________________________________

乙： _________________________________________________________

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。

例如1、牛。褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。批评：过分的忍耐，终究要生活在皮鞭之下。

2、橡皮。褒扬：每次发现别人的错误，都用自己的身躯去更正。过分地计较他人的得失，终究消磨了自己的生命。

请从“钉子、秤砣、流星、气球、月亮”另选择两种事物，从褒扬、批评的角度分别写两首咏物小诗。

要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。（4分）

（1）事物：                               

     褒扬：                                                              

批评：                                                                      

（2）事物：                                                               

褒扬：                                                                      

批评：                                                                       

对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。例如钉子。甲：把别人的打击，化作自己前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请另选一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。

事物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

乙：