13、《过秦论》尽情铺排,写出了秦始皇不可抗衡的声势:“及至秦王,奋六世之余烈, _______________ , ____________ 。
科目:高中语文 来源:天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编(大纲版)》、语文 题型:022
《过秦论》尽情铺排,写出了秦始皇不可抗衡的声势:“及至秦王,奋六世之余烈,________,________。”
科目:高中语文 来源:四川省成都七中09-10学年高一下学期期中考试 题型:名句名篇
写出下列名篇名句中的空缺部分。(9分,每空1分)
⑴厌恶官场的陶渊明在《归去来兮辞》中以“ ,风飘飘而吹衣”表现归途中的轻松之乐。
⑵《过秦论》尽情铺排,写出了秦始皇不可抗衡的声势:“及至始皇,奋六世之余烈, , 。”
⑶陶渊明在《归去来兮辞》的开头一段写出了辞官归田的强烈愿望和原因:“ , 。实迷途其未远,觉今是而昨非。”
⑷ ,身死人手,为天下笑者,何也? 。
(贾谊《过秦论》)
⑸ , ,又有清流激湍,映带左右。
(王羲之《兰亭集序》)
科目:高中语文 来源: 题型:
按要求填写名句及文常。(两题任选一题)(5分)
(1)《过秦论》尽情铺排,写出了秦始皇不可抗衡的声势:“及至始皇,奋六世之余烈, , 。”
韩愈在《师说》中用相对的、发展的眼光看待师生关系的语句是:
, 。
我国古代小说起源于神话传说, 指的是唐人用文言写的短篇小说。
(2)司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点做了这样的概括:其文约, ,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,
。
王安石《游褒禅山记》谈自己从游山中领悟到的人生哲理: , ,其孰能讥之乎?此予之所得也。
唐代的古文运动使六朝以来衰颓的文风为之一振,其首倡者是韩愈,宋代的 赞他“文起八代之衰”。
科目:高中语文 来源: 题型:
按要求填写名句及文常。(两题任选一题)(5分)
(1)《过秦论》尽情铺排,写出了秦始皇不可抗衡的声势:“及至始皇,奋六世之余烈, , 。”
韩愈在《师说》中用相对的、发展的眼光看待师生关系的语句是:
, 。
我国古代小说起源于神话传说, 指的是唐人用文言写的短篇小说。
(2)司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点做了这样的概括:其文约, ,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,
。
王安石《游褒禅山记》谈自己从游山中领悟到的人生哲理: , ,其孰能讥之乎?此予之所得也。
唐代的古文运动使六朝以来衰颓的文风为之一振,其首倡者是韩愈,宋代的 赞他“文起八代之衰”。
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按要求填写名句及文常。(两题任选一题)(5分)
(1)《过秦论》尽情铺排,写出了秦始皇不可抗衡的声势:“及至始皇,奋六世之余烈, , 。”
韩愈在《师说》中用相对的、发展的眼光看待师生关系的语句是:
, 。
我国古代小说起源于神话传说, 指的是唐人用文言写的短篇小说。
(2)司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点做了这样的概括:其文约, ,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,
。
王安石《游褒禅山记》谈自己从游山中领悟到的人生哲理: , ,其孰能讥之乎?此予之所得也。
唐代的古文运动使六朝以来衰颓的文风为之一振,其首倡者是韩愈,宋代的 赞他“文起八代之衰”。
科目:高中语文 来源: 题型:
按要求填写名句及文常。(两题任选一题)(5分)
(1)《过秦论》尽情铺排,写出了秦始皇不可抗衡的声势:“及至始皇,奋六世之
余烈, , 。”
韩愈在《师说》中用相对的、发展的眼光看待师生关系的语句是:
, 。
我国古代小说起源于神话传说, 指的是唐人用文言写的短篇小说。
(2)司马迁在《史记?屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点做了这样的概括:其文约, ,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,
。
王安石《游褒禅山记》谈自己从游山中领悟到的人生哲理: , ,其孰能讥之乎?此予之所得也。
唐代的古文运动使六朝以来衰颓的文风为之一振,其首倡者是韩愈,宋代的 赞他“文起八代之衰”。
科目:高中语文 来源:导学与测试 语文高中三年级(第二学期) 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成1~3题。
赤脚走进鄱阳湖
邱林
尝试于能赤脚在鄱阳湖中行走,我留意是从深秋开始,到冬季湖水流尽的日子。平日里坐船游览,轻松得很,但不如赤脚摩挲着龟裂的湖滩来得真实贴切。赤脚走进鄱阳湖的人,大湖之于他,无疑是一处空廓深寂的圣坛了。
湖的无言与谦让、空荡与沉寂,让你的眼界像湖一样开阔。这时候,你的视野便有了诗意,王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”生动依然。从未消失的念头里,总想用几段文字表达我的发现,久居鄱阳湖边,也好对得住它,也没枉为鄱阳湖人。这不,一急,竟然率直起来,含着先人遗传的一点野性。
在这里,这样的季节属于草的春天。扒根草、芦苇草、菊花草,我认得的不认得的,这时候都青青的一色,稀疏的地方稀疏,稠密的地方稠密。
古人说草的生命在“一岁一枯荣”中更替,撇开前面那句话的地域定位不谈,鄱阳湖底的草怕是要用“百岁”、“千岁”来填词了。自从这里有了低洼的盆地,盛满了水以来,湖泥中的草根要想吐出芽来,怕是一件非常困难的事。只有当下这样的日子,湖底与太阳得以照面了,湖泥温暖了,才有了湖草“千年等一回”的生命叹息。消失等于诞生,我以前不明就里地糊涂过,不想今天得来的如此直接。大凡有生命力的事物都这样吧!也许过了些日子,人想要的雨水铺天盖地地到来时,这草可能就看不见了。盼望的本身就是一种莫名的惆怅。我无法抗拒自然法则演绎的力量,今天要做的,是我的双脚尽量不踩在青草上,好让这些弱小的生命,多享受短暂中难得的阳光,来一次生命的舒张。
现在,我想把鄱阳湖说成是从岁月深处姗姗而来的一位窈窕宫女,疲累地在奔流中休憩梳妆。所有的喧闹、所有的雍容都流变了,她守候着从未有过的轻盈和宁静。是的,鄱阳湖从来少有这样的袒露,“犹抱琵琶半遮面”是她呈给岁月的精彩图片。今天却不同,日月卸去了她的秦冠汉服,星辰抹去了她的魏脂晋粉,还有唐宋的饰品明清的腿裹。她更加贴近土地了,回归于千年本来面目。
如果有人喻鄱阳湖是一部流淌的诗书,我想舟帆便是它的书写工具了。无论来去匆忙,还是随水漂流,每划过一朵浪花,书页就有了一行文字。温馨的湖风曾经亲吻过书写唐诗宋词的砚台和竹毫吧,平静的湖面曾经照过过客的笑靥和泪容吧,也曾点亮渔舟的灯火,也曾在匡庐的羽翼下,把悲欢离合送给晓风残月。
有两个古代文人一前一后地出现在湖的上空,一是王勃,一是苏轼。不同朝代的脚步,踏在鄱阳湖上溅起的是同一束浪花。透过纸背,在中国古代文学史上,那束浪花灿若星辰,照耀至今。王勃处在赣江即将融入鄱阳湖大合唱的入口处,凭栏远眺,心随浪涌,纵情抒怀,其声岂止“响穷彭蠡之滨”。三百多年后,苏轼站在鄱阳湖的出口,这里端端地立着一座相比匡庐显得极为袖珍的石钟山。他的细心酿造了一个新的发现。毕竟解读石钟的神秘和诱惑,在这之前还不曾见识过。其实,《石钟山记》本身就有一种难得的声音在撞响。
看看脚下吧!到处是细小的贝壳,生命的肉体早不见了,正一步步地走进泥土。沟坎上的石块,披着干焦的泥衣,不死心地等待着踩踏,却不见脚步靠近。一排树桩露出头颅,身后的豁口,说明了当年的意义,时间让木的筋骨都在朽去。湖水消失了,却把这些流不去的,丢在了原处,留在时间的记忆里。
看看眼前的天地,只觉得人世间的事发生了便发生了,不会发生的谁也担保不了今后不悄悄地到来。正如眼下,湖床干涸,春水又将这里淹没一样,这片天地悄然如昨。踽踽独行的我,虽有几分幸运几分风流,但对朗朗天地产生不了丝毫影响。天底下,谁可以停留生命的脚步,让死亡不灭?湖水滋养了的人,最终也像一张残破的渔网,留不住水光,留不住自己。
该往回走了,再走怕迷失方向。看自己一双赤裸的脚,不知在哪块滩地沾了几点黄色的湖泥,闻随身披挂的衣衫,不知什么时候染了淡淡的湖味。
(选自《散文选刊》2008年第11期,有删节)
1.下列对文章的分析和概括,不正确的两项是( )
A.“沟坎上的石块,披着干焦的泥衣,不死心地等待着踩踏。”作者运用了拟人、比喻的修辞,描述了干涸的湖滩上石块的情景。
B.“《石钟山记》本身就有一种难得的声音在撞响”中“难得的声音”指的是对事物的认识不能凭主观臆断,而要“目见耳闻”。
C.“天底下,谁可以停留生命的脚步,让死亡不灭”这句话流露了作者消极的宿命思想,但不妨碍文章的整体格调。
D.本文多处引用古诗文,提及较多名人轶事,不仅丰富了文章内涵,而且提升了文章品位,是一篇优秀的叙事散文。
E.文章感情真挚自然,有叙述,有描写,有感悟,语言清新优美,较好地表达了作者对鄱阳湖的热爱、对生命的感悟。
2.从全文看,作者分别把鄱阳湖比作什么?这些比喻突出了鄱阳湖的哪些特征?
答:________________________________________________________________________
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3.作者为什么要赤脚走进鄱阳湖?请联系全文,加以探究。
答:________________________________________________________________________
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