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    8、行路难，行路难。           ，今安在？长风破浪会有时，          。（李白《行路难》）

    8、多歧路   直挂云帆济沧海

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    行路难，行路难。           ，今安在？长风破浪会有时，          。（李白《行路难》）

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    行路难，行路难。           ，今安在？长风破浪会有时，          。

    （李白《行路难》）

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    科目：高中语文 来源：101网校同步练习　高三语文　人民教育出版社（新课标　2002年审查） 人教版 题型：048

    阅读《行路难》，完成题目。

    金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难。多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    (1)

    对这首诗各句的解说，不恰当的一项是

    [　　]

    A．

    一、二句是美酒佳肴的铺陈，金樽、玉盘，极言器皿之华美；清酒、珍羞，极言酒食之精美；十千、万钱，极言价值之昂贵。

    B．

    如此美酒佳肴，更兼知交挚友，“嗜酒见天真”的李白若在平时，定会“会须一饮三百杯”，但三四两句诗人却“停杯投箸不能食”，这就反衬出诗人内心的苦闷茫然，推动诗情的发展。

    C．

    五、六句写诗人出游黄河太行，却遭遇冰天雪地之险，借山川阻障隐喻政治道路的坎坷。

    D．

    七、八句写诗人以吕尚和伊尹自比，表达出诗人的政治抱负；要像两位先贤那样，辅佐圣明之君，做一番匡世济时的事业。

    (2)

    对这首诗的分析，不恰当的一项是

    [　　]

    A．

    “行路难，行路难！多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，反映了在封建时代的仁人志士命运多舛、壮志难酬的共同心声。

    B．

    全诗有两条线索，一条是严酷的现实，一条是崇高的理想，两条线索交替、冲突，呈现出一种此起彼伏、飞腾跳跃的形势。

    C．

    政治上的挫折与打击，并没有使诗人消沉于金樽清酒之中，因而这首慨叹个人际遇的诗篇充溢着乐观豪迈的激情。

    D．

    这首诗所表达的思想感情与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的思想感情相同。

    (3)

    “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发了诗人怎样的思想感情？

    答：________________________________________

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    科目：高中语文 来源：101网校同步练习　高二语文　苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版（新课标·2004年初审） 题型：048

    拓展阅读

    行路难（其一）

    金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

    停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

    行路难！行路难！多歧路，今安在？

    长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    1．李白是一个不惜千金买醉的诗仙，但这首诗里，美酒当前，他却一再推杯、放箸、离席。这表现了他什么样的心情？最能准确地体现他这种心情的字是哪几个字？

    ___________________

    2．诗中化用姜太公垂钓遇文王，伊尹在受汤聘前梦见自己乘舟绕日而过的典故，有何作用？

    ___________________

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    科目：高中语文 来源： 题型：048

    阅读李白的《行路难》(其一)，完成1～4题。

    金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

    行路难，行路难，多歧路，今安在？

    长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    （1）诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴，却表现出反常的举动，“停”、“投”、“拔”、“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情？

    _____________________________________________________________。

    （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”采用了什么手法，有何寓意？

    _____________________________________________________________。

    （3）“垂钓碧溪”用姜尚未遇周文王时曾在水上钓鱼的典故。“乘舟梦日”用伊尹在受商汤聘用前忽然梦到自己乘船从日、月旁经过的典故。诗人化用这两个典故有何用意？

    _____________________________________________________________。

    （4）在主观理想和客观现实矛盾的反复回旋中深化主题是本诗的最大特点。具体分析全诗是如何进行这种反复的。

    _____________________________________________________________。

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    科目：高中语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读李白的《行路难》(其一)，完成1～4题。

    金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

    行路难，行路难，多歧路，今安在？

    长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    （1）诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴，却表现出反常的举动，“停”、“投”、“拔”、“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情？

    _____________________________________________________________。

    （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”采用了什么手法，有何寓意？

    _____________________________________________________________。

    （3）“垂钓碧溪”用姜尚未遇周文王时曾在水上钓鱼的典故。“乘舟梦日”用伊尹在受商汤聘用前忽然梦到自己乘船从日、月旁经过的典故。诗人化用这两个典故有何用意？

    _____________________________________________________________。

    （4）在主观理想和客观现实矛盾的反复回旋中深化主题是本诗的最大特点。具体分析全诗是如何进行这种反复的。

    _____________________________________________________________。

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    科目：高中语文 来源：2012-2013学年贵州省湄潭中学高二上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    阅读下面这首唐诗，完成题。(11分)
    行路难 李白
    金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
    欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
    行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
    【小题1】“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（5分）
    【小题2】本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。

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    科目：高中语文 来源：2012-2013学年贵州省湄潭中学高二上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    阅读下面这首唐诗，完成题。(11分)
    行路难 李白
    金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
    欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
    行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
    【小题1】“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（5分）
    【小题2】本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（6分）

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    科目：高中语文 来源：2014届贵州省高二上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    阅读下面这首唐诗，完成题。(11分)

    行路难 李白

    金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

    行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（5分）

    2.本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（6分）

     

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    科目：高中语文 来源：2014届贵州省高二上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    阅读下面这首唐诗，完成题。(11分)

    行路难 李白

    金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

    行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（5分）

    2.本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。

     

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