科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读《赤壁赋》中的一段文字,完成后面题目。(共12分)
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)
| A.举匏樽以相属属:同“嘱”,嘱咐。 | B.而吾与子之所共食食:享用。 |
| C.酾酒临江,横槊赋诗槊:长矛。 | D.而天地曾不能一瞬曾:竟,简直。 |
| A.此非孟德之困于周郎者乎游于是乎始 |
| B.何为其然也輮使之然也。 |
| C.哀吾生之须臾句读之不知,惑之不解。 |
| D.耳得之而为声至无所见而犹不欲归 |
| A.作者运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他力求排遣苦闷,顺应自然,乐观旷达的情怀。 |
| B.“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”暗示了时间不会停止流逝,超脱只能是暂时的,及时在大自然中行乐是忘怀人生苦闷的正途。 |
| C.《赤壁赋》是散文和韵文的结合,它既有传统赋体诗的特质和情韵,同时又吸收了散文的笔调和手法,打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚。 |
| D.文中客的观点和感情可看做苏轼的日常感受和苦恼,而苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙时的领悟,这一切是通过呜呜洞箫、主客设问引发的。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.举匏樽以相属属:同“嘱”,嘱咐。 | B.而吾与子之所共食食:享用。 |
| C.酾酒临江,横槊赋诗槊:长矛。 | D.而天地曾不能一瞬曾:竟,简直。 |
| A.此非孟德之困于周郎者乎游于是乎始 |
| B.何为其然也輮使之然也。 |
| C.哀吾生之须臾句读之不知,惑之不解。 |
| D.耳得之而为声至无所见而犹不欲归 |
| A.作者运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他力求排遣苦闷,顺应自然,乐观旷达的情怀。 |
| B.“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”暗示了时间不会停止流逝,超脱只能是暂时的,及时在大自然中行乐是忘怀人生苦闷的正途。 |
| C.《赤壁赋》是散文和韵文的结合,它既有传统赋体诗的特质和情韵,同时又吸收了散文的笔调和手法,打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚。 |
| D.文中客的观点和感情可看做苏轼的日常感受和苦恼,而苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙时的领悟,这一切是通过呜呜洞箫、主客设问引发的。 |
科目:高中语文 来源:高二语文 第一学期 期末试卷(一) 题型:022
阅读下列《赤壁赋》的两段文字,完成(1)~(5)题。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间这明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者无尽藏也,而吾与子之所共适。”
(1)文章作者苏轼是宋朝著名散文家,他与唐朝的________、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏辙、________、曾巩并称为“唐宋八大家”。
(2)解释下列句中加粗字的意思。
①苏子愀然,正襟危坐 危:
②固一世之雄也 固:
③侣鱼虾而友麋鹿 侣:
(3)将文中加横线的句子译成现代汉语。
答:________________________________________________
(4)“月明星稀”到“而今安在哉”这几句所表达的意思,《念奴娇·赤壁怀古》中有的词句表达得更显爀,它是________________。
(5)第一段中“客曰”的文字描写了哪些景,叙述了什么事,发表了什么议论,抒发了什么样的感情?
答:________________________________________________
科目:高中语文 来源:高中新教材辅导(高二全一册) 题型:048
阅读下面《赤壁赋》的两段文字,完成1-5题。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,鸟鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以邀游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江山之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者无尽藏也,而吾与子之所共适。”
1.文章作者苏轼是宋朝著名散文家,他与唐朝的________、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏辙、________、曾巩并称为“唐宋八大家”。
2.解释下列句中加粗字的意思。
①苏子愀然,正襟危坐 危:
②固一世之雄也 固:
③侣鱼虾而友麋鹿 侣:
3.将文中加横线的句子译成现代汉语。
答:________
4.“月明星稀”到“而今安在哉”这几句所表达的意思,在《念奴娇 赤壁怀古》中有的词句表达得更显豁,它是________
5.第一段中“客曰”的文字描写了哪些景,叙述了什么事,发表了什么议论,抒发了什么样的感情?
答:________。
科目:高中语文 来源:语文高一人教新课标第三单元测试题 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:高中语文 来源:湖南省长沙市一中2010-2011学年高一上学期期末考试语文试题 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:高中语文 来源:辽宁抚顺市2010届高三模拟 题型:名句名篇
补写出下列名篇名句中的空缺部分,每空1分。
(1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。__________________________,___________________
__________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)_______________________,枯松倒挂倚绝壁。_____________________________,
砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)
(3)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,____________________
_______。(荀子《劝学》)
(4)蒹葭萋萋,______________________。所谓伊人,在水之湄。(《诗经.蒹葭》
科目:高中语文 来源: 题型:
补写出下列名篇名句中的空缺部分.(两组中只选一组)(5分)
第一组:
①苏轼在《赤壁赋》中写道:“ , .哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”
②辛弃疾在《 》上词中写道:“四十三年,望中犹记, 。可堪回首, ,一片神鸦社鼓!”
第二组:
① 《 》中的《寡人之于国也》一文中写道:“ , 《颁白者不负戴于道路矣。”
②杜甫在《秋兴八首(其一)》诗中写道:“江问波浪兼天涌,塞上风云接地阴.
, 。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com